人教版小学四年级数学下册《第8章 8.2复式条形统计图》同步测试题【含答案】

人教版小学四年级数学下册《第8章8.2复式条形统计图》同步测试题一、单选题（共6题）1.下面是4座城市2010年和2011年的绿地面积统计图，读图，4座城市中，哪座城市的绿化还有待加强？

A.

A城

B.

C城

C.

D城2.笑笑调查了操场上做游戏的同学的年龄情况：12岁，12岁，11岁，11岁，10岁，11岁，12岁，10岁。这时另一位同学也加入游戏的队伍。他的年龄是8岁。此时做游戏的人的平均年龄会（

）。A.

变小

B.

变大

C.

不变

D.

无法确定3.赵阿姨养了两匾蚕，第一匾有386条，第二匾有395条。这两匾蚕合在一起不会超过几百条？（

）A.

700条

B.

800条

C.

900条4.甲、乙两修路队修路情况如图所示，正确的说法是（

）A.

甲队一共比乙队多修3米

B.

两队的修路速度都在加快

C.

甲队每天修的都比乙队多5.如图是某一物体在不同时刻影子长度的统计图，下午一点半时这个物体影子长度大约是（）厘米．A.

80

B.

135

C.

1606.这是一次期中考试后，四年级（1）班的成绩统计图

这次（

）的及格率更高A.

数学

B.

语文二、判断题（共5题）7.条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。（

）8.条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少。（

）9.折线统计图可以清楚地表示出数量增减变化的情况．（

）10.折线统计图不但可表示数量的多少，而且能够表示数量增减变化的情况。（

）11.条形统计图容易看出数量的多少。（

）三、填空题（共6题）12.条形统计图的优点是不仅能清楚地看出数量的________，而且便于对两组数据进行________比较。13.平均数能较好地反映一组数据的________情况。________能直观、形象地表示数量的多少。14.根据统计图填空．（1）李明________成绩最好，张英________成绩最高．（2）李明前三科的平均分是________分．（3）张英的四科平均成绩是________分（4）李明的四科总分________张英的四科总分．(填>,<,=)15.四（4）班同学喜欢棋类活动人数统计图如下，根据图片，四（4）班喜欢（

________

）的人最多。

16.我们学过的统计表有________统计表和________统计表两类。17.根据下面的统计图计算。

由上面的统计图可以看出，六年级学生最喜欢学（

________

）；最不喜欢学（

________

）四、解答题（共3题）18.根据下面的统计表制作条形统计图并回答回题．（1）制作条形统计图（2）收集的三类废品，哪个班最多？哪个班最少？相差多少？（3）从图中，你还能得到什么信息？19.五年级（1）班同学的身高情况分三段统计，结果如下图。（1）这个班身高在1.50~1.59米范围内的男女生相差________人。（2）从图中可以看出这个班男生共有________人。（3）全班同学从高到矮排成一行，王芳在第12个，她的身高可能是（

）。A.1.45米

B.1.57米

C.1.6米20.根据统计图完成问题．（1）上图是哪些书的统计图？（2）每个月图书借阅数各是多少本？

（3）哪个月借阅的故事书最多？连环画和科普图书哪个月借阅最多？

（4）哪个月借阅图书总数最多？（5）哪个月三种图书借阅本数相同？（6）2～6月份故事书、连环画、科普图书各借出多少本？哪种书最多，哪种书最少？

五、作图题（共2题）21.根据统计表绘制条形统计图．某小学三、四、五、六年级学生捐款统计表：三年级四年级五年级六年级男生捐款钱数（元）120115130125女生捐款钱数（元）11513514013022.下面是某小学三至四年级男女学生人数统计表．请制成条形统计图．年级人数性别三四五六男25273223女20241928某小学三至四年级男女学生人数统计图．六、综合题（共2题）23.如图是军军和洋洋参加1500米赛跑情况统计图，请根据统计图回答问题．（1）军军在比赛中采取的策略是先________后________．（填“快”或“慢”）（2）比赛进行到4分钟时________领先，最后________先到达终点．（3）整场比赛中，洋洋平均每分钟约跑________米．（结果保留整数）24.三年级举行百米迎面接力赛跑，四个班的成绩统计如下：（1）三年级的平均成绩是________。（2）________班的成绩最好，最好的班级的成绩是________。

答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：从图中看出，D城的绿化还有待加强。

故答案为：C。

【分析】从图中可以看出，无论是2010年还是2011年，D城的绿地面积都是最少的，所以D城的绿化还有待加强。2.【答案】A【解析】【解答】解：另一位同学的年龄比这些同学的年龄都小，所以平均年龄就会变小。

故答案为：A。

【分析】原来有8位同学，年龄都在10岁以上，现在加入一个年龄小于10岁的同学，平均年龄就会变小。3.【答案】B【解析】【解答】386+395≈800，不会超过800条。

故答案为：B。【分析】把两匾蚕的条数相加，把两个数都看作近似整百数估算，然后确定不会超过的条数。4.【答案】B【解析】【解答】解：选项A，甲队一共修的米数=40+50+54+56=200（米）

乙队一共修的米数=45+48+50+60=203（米）

203-200=3（米），所以乙队一共比甲队多修3米，即错误；

选项B，甲队：40＜50＜54＜56；

乙队：45＜48＜50＜60；

所以两队的修路速度都在加快，即正确；

选项C，第一天乙队比甲队修的多，即错误。

故答案为：B。【分析】用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从复式条形统计图中很容易看出两者数量的多少。

本题中根据观察出来的数据，对各个选项进行判断即可。5.【答案】B【解析】【解答】（160﹣80）÷2+80=80÷2+80，=40+80，=120（厘米），120厘米接近135厘米，答：下午一点半时这个物体影子长度大约是135厘米．分析根据条形统计图可知，下午一点物体影子的长度大约是80厘米，下午2点即14时物体影子的长度大约是160厘米，一个小时的时间物体的影子长了（160﹣80）厘米，用一小时物体影子变长的长度除以2就是物体的影子半个小时增长的长度，然后再加上13时物体影子的长度即是下午一点半时物体影子的长度，列式解答即可得到答案。故答案为：B．6.【答案】B【解析】【解答】语文的不及格人数只有2人，数学却有3人，所以语文的及格率更高【分析】考查了复式条形统计图的解决能力二、判断题7.【答案】正确【解析】【解答】解：条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】条形统计图是用长短不同的长条来表示一种或多种数量，能清晰地表示出数量的多少。8.【答案】正确【解析】【解答】解：条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少。原题说法正确。

故答案为：正确。【分析】条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少，条形统计图能清楚地表示出数量的多少。9.【答案】正确【解析】【解答】折线统计图可以清楚地表示出数量增减变化的情况，原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少；折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势；扇形统计图可以显示部分与总体的关系。10.【答案】正确【解析】【解答】解：折线统计图不但可表示数量的多少，而且能够表示数量增减变化的情况。

故答案为：正确。

【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。它不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况。11.【答案】正确【解析】【解答】条形统计图容易看出数量的多少，说法正确。【分析】条形统计图的特点是能清楚地看出数量的多少，即可判断。三、填空题12.【答案】多少；大小【解析】【解答】解：条形统计图的优点是不仅能清楚地看出数量的多少，而且便于对两组数据进行大小比较。

故答案为：多少；大小。

【分析】条形统计图就是用长条的长度来表示数量的多少。复式条形统计图还能对两种或两种以上的数据进行大小比较。13.【答案】整体；条形统计图【解析】【解答】平均数能较好地反映一组数据的整体情况。条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。

故答案为：整体；条形统计图。

【分析】平均数能反映一组数据的平均水平，所以平均数能较好的反映一组数据的整体情况；

由统计图的特点可知：条形统计图能直观地看出数量的多少，据此解答。14.【答案】（1）数学；语文

（2）96

（3）95

（4）=【解析】【解答】（1）97最大，说明李明数学成绩最好，98最大，说明张英语文成绩最高；

（2）（96+97+95）÷3=96（分）；

（3）（98+94+95+93）÷4=95（分）；

（4）（96+97+95+92）÷4=95（分）,95=95，李明的四科总分等于张英的四科总分。

故答案为：（1）数学；语文；（2）96；（3）95；（4）=【分析】（1）比较图中的数，98和97最大，说明李明数学成绩最好，张英语文成绩最高；（2）李明前三科的分数相加÷3=李明前三科的平均分；（3）张英前四科的分数相加÷4=张英前四科的平均分；（4）再求出李明前四科的平均分，和张英的作比较，他们的平均分相等。15.【答案】象棋16.【答案】单式；复式【解析】【解答】解：我们学过的统计表有单式统计表和复式统计表两类。

故答案为：单式；复式。

【分析】统计表有单式统计表和复式统计表两类。17.【答案】社会与科学；语文【解析】喜欢语文的人数：18+15=33人，喜欢数学的人数37人；喜欢英语的人数38人；喜欢社会与科学的人数55人。四、解答题18.【答案】（1）解:条形统计图如下：（2）解：一班收集三种废品：160＋80＋100=340(千克)二班收集三种废品：210＋70＋80=360(千克)三班收集三种废品：250＋90＋60=400(千克)400－340=60(千克)答：收集的三类废品，三班最多，一班最少．相差60千克。（3）解：从图中可以看出：①三班收集的废钢铁最多．②收集的三种废品中废钢铁最多．③三班收集的废塑料最少。

【解析】【分析】(1)横轴表示班级，竖轴表示数量，一格表示50千克，红色长条表示废钢类，黄色长条表示旧报纸，蓝色长条表示废塑料，根据统计表中的数据绘制条形统计图即可；

(2)用加法计算各个班级收集废品的总量，用减法计算相差的重量；

(3)根据统计图中的数据分析后说出自己得到的信息即可。19.【答案】（1）2

（2）21

（3）B【解析】【解答】（1）12-10=2（人）；

（2）3+12+6=21（人）；

（3）因为1.40~1.49米一共有：8+3=11个，所以全班同学从高到矮排成一行，王芳在第12个，她的身高可能是1.57米。

故答案为：（1）2；（2）21；（3）B。

【分析】（1）要求这个班身高在1.50~1.59米范围内的男女生相差几人，直接用减法计算，据此列式解答；

（2）要求这个班男生总人数，将各身高段的男生人数相加即可；

（3）要求王芳的身高可能是多少，先求出1.40~1.49米的身高段的总人数，然后继续往后数到第12个，确定范围，即可找出王芳的可能身高。20.【答案】（1）解：是故事书、连环画、科普图书的统计图（2）解：2月：12+14+13=39(本)3月：15+15+12=42(本)4月：14+10+13=37(本)5月：11+16+11=38(本)6月：13+13+13=39(本)（3）解：故事书：3月，连环画：5月，科普书：3月（4）解：根据上题，3月份借阅图书总数最多（5）解：6月份三种图书借阅本数相同（6）解：故事书：12+15+14+11+13=65(本)连环画：14+12+10+16+13=65(本)科普图书：13+15+13+11+13=65(本)所以三种图书借阅本数相同．【解析】【分析】（1）从图形的右上角可以看出有三种图书，是故事书、连环画、科普图书；

（2）每个月三种图书的借阅量之和，就是每个月图书借阅数；

（3）故事书：15最大，说明3月借阅最多，连环画：16最大，说明5月借阅最多，科普书：15最大，说明3月借阅最多；

（4）根据第二题的计算结果，42最大，说明3月份借阅图书总数最多；

（5）6月份三种图书借阅本数都是13本，相同；

（6）2～6月份故事书借出的本数=2月借出本数+3月借出本数+4月借出本数+5月借出本数+6月借出本数，依次再求出连环画和科普图书借出的本数，发现都