人美版四年级美术下册植物写生教案

人美版四年级美术下册植物写生教案课题1、植物写生学情分析生活中各式各样的植物布满了丰富的线条，便于同学对细部的观看和刻画。通过对植物的同学，应道同学学习精细地观看物象的方法，培育同学的观看习惯，进一步提高同学的观看力量和线造型力量。教材分析本课属于“造型·表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一。教学过程中，通过观看身边的植物，让同学感受植物的种类繁多、体态各异、虽然才丰富，体验诸位带给人的美感，感受自然地美。同时，通过查询有关资料，了解植物的名称、特点、作用等，自然地渗透科学学问，提高同学综合学习的力量。教学目标1.应知：观看与写生的关系。应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。

2.在观看、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的亲密关系，培育同学喜爱大自然的情感，以及良好的观看力量课时支配一课时课题1、植物写生授课时间2.21-2.23教学目标观看与写生的关系。了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。在观看、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的亲密关系，培育同学喜爱大自然的情感，以及良好的观看力量教学重点教学难点培育同学的观看力量，写生造型的表现力量。细致的观看，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。教学预备勾线笔，水彩笔，教学过程老师活动同学活动组织教学稳定心情讲授新课体验、表现、创新展现、沟通、评价1检查用具预备状况。稳定心情，做好上课预备。2课件出示自然界中各种各样的植物，让同学认真观看让同学认真观看各种植物的特征、姿势。板书课题：植物写生解题指导同学观赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。同时介绍画的简洁学问，强调深化反复观看在绘画中的重要作用。观赏同学优秀作品着重讲他们的不同处理手法。进一步分析观看各种植物的结构与花纹。同学争论。3完成作业同学认真观看，并用铅笔起小稿，老师巡察辅导。4请同学谈：通过观看各种植物，你发觉了他们有哪些特征？5（1）、说一说，所画植物的生长特点？（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？同学作画，老师巡察辅导，要强调用线时，留意线条的疏密、繁简、长短等变化。（4）、小组自评。（5）、全班互评。6、老师对本课的学习状况作概括性的评价。（四）、拓展延长1、仔细观看身边景物。2、再画自己宠爱的作品同学观赏同学观赏了解反复观看在绘画中的重要作用分析观看各种植物的结构与花纹同学认真观看，完成写生以小组进行讨论、争论同学作画小组选拔较好的作业引起同学对植物写生的关注。观赏优秀作品，学习线描写生绘画的技法大胆尝试，完成写生练习。相互点评作业发觉问题，解决写生的难点。板书：课件1、植物写生反思：在观看、比较、争论分析、总结绘画植物过程中，师生共同总结几种关系时候，为了来增加趣味性，我让几位同学代表几片叶子，台下同学指导讲台同学，在讲台上摆出各种关系，比如遮挡关系（有的同学在前，有的在后）、疏密关系（三个一组，一个离得稍远）、前后关系、方位关系（正面、侧面）等，通过这种详细举例，使同学清晰、生动理解植物的生长，并且同学通过观看、比较、分析，又总结出凹凸关系、宽窄关系、颜色差异等多方面需要在写生中留意的环节，这是令人相当欣慰地收获。当然也有部分同学不大会用线表现简单的物象；而且表达出来的线条画得比较死板，叶子千篇一律，所以这课的设计我主要重点抓：利用