世界的逻辑构造

世界的逻辑构造读书笔记模板01思维导图作者介绍读书笔记内容摘要目录分析精彩摘录目录0305020406思维导图逻辑构造构造经验概念逻辑卡尔纳普第节对象关系问题构造形式心理系统任务形而上学语言领域关键字分析思维导图内容摘要内容摘要《世界的逻辑构造》是卡尔纳普早期的代表作。在本书中，卡尔纳普运用弗雷格、罗素创立的逻辑分析方法，将一切科学概念都分析、还原到直接的经验，用“原初经验的相似性”这个基本关系的概念，逐步地给所有其他概念以定义，有层次、有等级地将各个科学领域的概念重新构造出来。这就是所谓的“理性重构”。卡尔纳普认为，这样一个概念的构造系统，不仅揭示了概念的逻辑次序，而且体现了认识的次序，同时这种构造也是一种有力的武器，可以将不能还原到经验，也即一切形而上学概念和命题从哲学中清楚出去。作者介绍同名作者介绍保罗·鲁道夫·卡尔纳普（PaulRudolfCarnap，1891年5月18日—1970年9月14日），德裔美籍作家、哲学家，出生于德国隆斯多夫，逝世于美国加州，享年79岁。经验主义和逻辑实证主义代表人物，维也纳学派的领袖之一。卡尔纳普是学物理和数学出身的，在耶那大学曾受业于弗雷格门下，研究逻辑学、数学、语言的概念结构。受伯特兰·罗素（BertrandRussell)和弗里德里希·路德维希·戈特洛布·弗雷格（FriedrichLudwigGottlobFrege）的著作影响。哲学上早期受新康德派的影响，他最早的作品如《空间。论科学哲学》，《论物理学的任务和简化原则之应用》等都可以看到这种影响的印迹。同时他受到了马赫实证论和经验论的影响，使他完全走上了实证论的道路。《世界的逻辑构造》是卡尔纳普的代表作。目录分析第二章研究计划第一章任务第一部分绪论研究的任务和计划第一章任务第1节目的：概念的构造系统第2节何谓“构造”？第3节方法：借助于关系理论对实在的分析第4节对象领域的统一第5节概念和对象第二章研究计划第6节预备性的讨论（本书第二部分）第7节构造系统的形式问题（本书第三部分）第8节一个构造系统的纲要（本书第四部分）第9节对若干哲学问题的澄清（本书第五部分）第二章对象种类及其关系概述第一章论科学命题的形式第二部分预备性的讨论第一章论科学命题的形式第10节特性描述和关系描述第11节结构概念第12节结构描述第13节关于限定摹状词第14节纯结构性限定摹状词的例子第15节结构性限定摹状的一般可能性第16节一切科学命题都是结构命题第二章对象种类及其关系概述第17节对象种类对于构造理论的意义第18节物理对象和心理对象第19节心物关系表达关系和符号关系第20节关系的配置问题和本质问题第21节上述关系的配置问题和本质问题第22节心物问题是形而上学的中心问题第23节精神对象第24节精神东西的显现和文物记录第25节各种独立的对象种类第一章等级形式第二章系统形式第三章基础第四章对象形式第五章一个构造系统的表达形式12345第三部分构造系统的形式问题第一章等级形式第26节构造理论的四个主要问题第27节准对象第28节命题函项第29节对象领域；领域同源性第30节“领域混淆”是谬误的根源第31节应用举例第32节命题函项的外延第33节类第34节关系外延第二章系统形式第46节系统形式以可还原性为根据第47节实在论语言的可还原性标准第48节关于一个对象的基本事实第49节表征和条件第50节逻辑价值和认识价值第51节逻辑翻译和意义翻译第52节实在论的和构造的语言第53节小结。解决系统形式问题的方法第54节认识上的在先性第三章基础第61节基础问题的两个部分：基本要素和基本关系第62节各种可能的物理基础第63节各种可能的心理基础第64节自我心理基础的选择第65节所予是无主体的第66节自我心理基础中的客观性问题第67节基本要素的选择：“原初经验”第68节原初经验是不可分的单元第69节处理不可分的单元的任务第四章对象形式第84节推导是构造的预备步骤第85节官觉类第86节视官觉的特征描述第87节时间次序第88节视野位置的推导第89节视野的空间次序第90节颜色的次序第91节对视野次序和颜色次序的某种推导的诘难第92节视野推导的其他可能性第五章一个构造系统的表达形式第95节四种语言第96节逻辑斯蒂的符号语言第97节对若干逻辑斯蒂符号的说明第98节文字语言的意译和实在论语言的意译第99节虚拟构造的语言第100节构造是理性的重构第101节关于所予的分解和可保存性的虚构第102节基本关系表的虚构第103节关于构造的一般规则（第103—105节可略过不读）第一章低等级：自我心理对象第三章高等级：他人心理对象和精神对象第二章中间等级：物理对象第四部分一个构造系统的纲要第一章低等级：自我心理对象第106节关于纲要的形式内容和目的第107节逻辑对象和数学对象第108节基本关系(Er)第109节基本要素(erl)第110节部分相似性(Ae)第111节相似圈(ähnl)第112节性质类(qual)第113节部分同一性(Gl)第114节性质间的相似性(Aq)第二章中间等级：物理对象第123节关于其他构造等级的表述第124节构造物理空间的各种可能性第125节空间–时间–世界第126节颜色之被赋予世界点第127节用实在论语言表述的事实第128节视觉的事物第129节“我的身体”第130节触觉视觉的事物第131节其余官觉的特征描述第三章高等级：他人心理对象和精神对象第139节关于进一步的构造等级之表述第140节他人心理的领域第141节符号给予第142节他人的报道第143节直观的理解和函项的依存性第144节利用他人的报道第145节他人的世界第146节主体间的相互配置第147节主体间的相互配置适用于一切对象种类第157节构造理论是哲学研究的基础第一章关于本质的几个问题第二章心物问题第三章构造的或经验的实在问题第五部分根据构造理论对若干哲学问题的澄清第五章科学的任务和限度第四章形而上学的实在问题第五部分根据构造理论对若干哲学问题的澄清第一章关于本质的几个问题第158节个别概念和一般概念的区别第159节关于同一性第160节心理的物理的和精神的对象种类的本质第161节构造的本质和形而上学的本质第162节关于身心二元论第163节自我问题第164节意向性关系的本质第165节因果性的本质第二章心物问题第166节问题之提出第167节心物问题并非来自他人心理的东西第168节心物问题的基本状况第169节构造的问题和形而上学的问题第三章构造的或经验的实在问题第170节实在的和非实在的物理对象第171节实在的和非实在的心理类对象和精神类对象第172节实在型对象的概念第173节物理领域中实在型对象的界限第174节心理的和精神的领域中实在型对象的界限第四章形而上学的实在问题第175节实在论唯心论和现象论第176节形而上学的实在概念第177节构造理论与实在论唯心论或现象论并不冲突第178节这三个派别只是在形而上学的范围内有分歧第五章科学的任务和限度第179节科学的任务第180节关于科学知识的限度第181节信仰和知识第182节直觉形而上学第183节理性主义？第一部分绪论研究的任务和计划（第1—9节）第三部分构造系统的形式问题（第26—105节）第二部分预备性的讨论（第10—25节）本书提要第五部分根据构造理论对若干哲学问题的澄清（第157—183节）第四部分一个构造系统的纲要（第106—156节）本书提要第一部分绪论研究的任务和计划（第1—9节）第一章任务（第1—5节）第二章研究计划（第6—9节）第二部分预备性的讨论（第10—25节）第一章论科学命题的形式（第10—16节）第二章对象种类及其关系概述（第17—25节）第三部分构造系统的形式问题（第26—105节）第一章等级形式（第26—45节）第二章系统形式（第46—60节）第三章基础（第61—83节）第四章对象形式（第84—94节）第五章一个构造系统的表达形式（第95—105节）第四部分一个构造系统的纲要（第106—156节）第一章低等级：自我心理对象（第106—122节）第二章中间等级：物理对象（第123—138节）第三章高等级：他人心理对象和精神对象（第139—156节）第五部分根据构造理论对若干哲学问题的澄清（第157—183节）第一章关于本质的几个问题（第1