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文档简介

上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。----《济南的冬天》

学习目标

1、品味语言，掌握比喻和拟人两种修辞,进一步把握情感。

2、朗读课文，把握重音和连读。

比一比，看看谁厉害

---------段-----------句，运用---------修辞，生动形象（传神）地写出了----------------，表达了------------------。1、本段的中心句是哪一句？最妙的是下点小雪呀!2、如何划分本段的段落层次？

全段分为三层：

小雪呀\看吧……粉色\就是……薄雪露粉色

(害羞)全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆盖下的山秀气3、第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？

按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景

5、文中的动词用得好，请找出来。

树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。6、文中的色彩词用得好，请找出来。青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。

小山V整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。V这一圈小山V在冬天特别可爱，Λ好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地V低声地说：“你们放心吧，这儿V准保暖和。”Λ真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，Λ心中便觉得有了着落，Λ有了依靠。他们由天上看到山上，Λ便不知不觉地想起：“明天V也许就是春天了吧？这样的温暖，Λ今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，Λ他们也并不着急，Λ因为V有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！﹒﹒我是小小朗诵家说一说：

济南的冬天美吗？美在哪儿呢？你能用以“济南冬天美，美在……”的句式为开头说一段话吗？比如：济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。（提示：浏览课文，想想作者描绘了济南冬天的哪些景物来表现济南冬天温晴的特点呢？这些景物又各有什么特点？）

（1）济南冬天美，美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。（2）济南冬天美，美在耀眼的雪光、娇艳的雪色、娇美的雪态，翠松白雪相映生色，蓝天白雪相映生辉，白雪黄草，相映成趣。它娇美、秀气，情态可掬。

（3）济南冬天美,美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉色。

（4）济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。（5）济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，多么美妙的理想

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