舞蹈培训学校活动方案（通用21篇）

第页共页舞蹈培训学校活动方案〔通用21篇〕舞蹈培训学校活动方案〔通用21篇〕舞蹈培训学校活动方案篇1活动目的1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。2、会用优美的动作跟随音乐表演。活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。(老师弹奏乐曲)。2、刚刚的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞……)对幼儿的想象加以评价。3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。二、组织幼儿分段欣赏乐曲。1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的)。3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么?4、在分段欣赏的根底上再让幼儿完好欣赏一遍乐曲，老师可配上语言(可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，老师即兴组织的)。如第一段音乐可配上：“在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们完毕了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞”。第二段音乐可配上：“听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美妙。三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的构造。1、要求幼儿反复欣赏音乐，开场的速度怎样?中间的速度怎样?最后的速度怎样?2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的构造形式。四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。1、欣赏老师的表演。(老师自编)2、幼儿徒手模拟老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。舞蹈培训学校活动方案篇2一、训练目的舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，合适学生的年龄特点，它有利于进步学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向局部学生，有组织，有方案的进展，坚持自愿参加和普及进步的原那么，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的开展。二、学生根本情况本次参加舞蹈队的学生是本学期新招收的学生，根本没有承受过舞蹈训练，大局部学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学生的年龄和根本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的根底上逐步进步。因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练方案：三、训练步骤1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进展强化根本功训练，老师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制才能，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进展把上标准而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步进步。3、通过组合的练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的效劳于平日的舞蹈之中。4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、进步表演才能和技巧的重要局部，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。四、根本功训练内容：手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面局部的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。五、训练时间每周二至周四下午16:10——16:55六、训练地点第三教学楼;四楼舞蹈教室舞蹈培训学校活动方案篇3一、前言为推动全民健身，弘扬舞蹈文化，进一步丰富同学们的课余文化生活，加强大学生艺术素质教育，同时为我校迎评促建添砖添瓦，提升学院校园文化的层次和品位，特举办校园舞蹈大赛。希望借此展示当今学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化气氛，凸显张扬的个性，培养校园舞蹈新权力，进步同学们的综合素质。本次活动由院团委主办，院学生社团结合会承办。本次活动遵循“人人参与”的宗旨，我们为其提供一个高雅艺术的交流平台，最终推进我院校园文化生活的进一步完善，让热爱舞蹈的同学可以参与到这次大赛中，在这里找到展示自己的舞台。在这酷夏里，到底谁才是火的舞者，让我们拭目以待吧!!!二、活动主题“舞动青春”校园舞蹈大赛三、活动目的1、以本次大赛为契机，促进全民健身，在我校营造人人爱运动的积极气氛。2、表达新时代大学生审美态度，诠释自我、展现自我的观点，丰富校园文化生活，通过大赛为学校校园生活提供一道极具特色的文化大餐。3、展示校园美丽气质，树立我校山美、水美、校美、人美的美丽形象，发扬校园文化精神，更进一步激发学生们热爱校园的主人翁精神。4、通过比赛选出冠亚季军，人气，风采，组织及优秀奖。四、活动时间20xx年x月x日注：时间为暂定，根据学校有关安排进展调整五、活动地点xxxxx六、活动的整体要求1、着装要求：(1)外表：青春、安康、积极向上，整洁大方。(2)服饰：选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不安康内容的图案、文字、饰物和道具，否那么视详细情况扣分。(3)发型：不得有过分怪异的发型。2、舞蹈要求：舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞。成套编排(1)艺术性：①充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的对型变化。②必须显示身体全面的协调才能和活力而应防止重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完好性。③舞蹈的动作设计要遵循安康和平安的原那么，并表达工程特点。不提倡做力所不能及的难度动作(如出现选手不遵循安康、平安原那么，出现意外伤害情况，组委会不承当责任)。④表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分表达团队精神。(2)完成：成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美。动作完成能表达所选择动作类型的风格和特点。动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误。成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配。成套动作应与音乐完美地配合，能表达所选音乐的特点。3、时间限制：10分钟以内4、评分方法(10分制)①动作编排3分;②现场完成2分;③技术舞感2分;④表现力、交流与配合2分;⑤音乐与服饰1分七、活动流程(一)宣传工作1、前期宣传工作:(10、20~11、5)①10月17日~18日:由社联活动部与社工部成员将大赛通知发放至全院各班级。②10月17日晚由____团召开八系文艺部长、律动社团的负责人的会议为本次大赛作宣传并负责报名工作。③10月18日晚由宣传部出橱窗公布舞蹈大赛的通知。2、中期宣传工作：(11、10~11、24)宣传部利用橱窗公布各参赛选手的海选(初赛)的时间、地点。3、活动时与活动后的宣传工作：(11、26~活动完毕)①由宣传部利用戕牌公布选手的并安排彩排的时间、地点②订做横幅一条“第二届校园舞蹈大赛”挂于报告厅作为决赛宣传。③决赛前三天由宣传部利用橱窗和戕牌公布决赛的时间、地点;并发出请柬邀请相关领导和评委老师、兄弟单位负责人观看大赛。④决赛现场的摄像工作由宣传部、记者团负责并负责图象资料的处理工作。⑤赛后由宣传部利用校园网站等各种宣传渠道公布此次比赛的情况，展示相关图片。(二)组织工作1、前期组织报名工作(20xx年x月x日xx20xx年x月x日)①报名方式：各选手可以直接到学院学生会办公室报名(由活动部的值班人员负责登记)，也可以到各系学生会文艺部或自己所属社团负责人报名。②报名时间：(20xx年x月x日xx20xx年x月x日)注：各系、各社团所有报名表均交至活动部，由活动部将各参赛选手重新核对整理。③报名要求;可以是团队(以系、社团为单位组队)或个人名义进展报名;认真填写报名表;舞蹈的种类自选、音乐自配碟。2、中期组织初赛工作：(20xx年x月x日xx20xx年x月x日)①初赛地点：xxxxxx②初赛时间：中午(12：10~13：30)安排5组参赛选手;下午(16：00~17：30)安排5组参赛选手。③初赛评委：xxxxxxx④初赛结果：选出10组参赛选手进入决赛并作出彩排的出场顺序的详细安排。⑤主持人联络、台词、评分表等准备工作⑥决赛时的场地布置用品(横幅、礼花炮、鲜花、矿泉水、席位标牌、气球等)⑦报告厅申请工作。3、后期组织决赛工作(20xx年x月x日决赛时)①20xx年x月x日xx20xx年x月x日进展参赛选手统一在社团活动室进展彩排。②决赛工作布置(详见决赛详细安排)③赛后第二天组织开展总结会议，指出相应的工作问题。、(三)决赛的详细安排：1、决赛时间：x月初(详细时间待定)2、决赛地点：xxx3、场地布置工作①悬挂横幅、气球、盆景的布置、音箱调试、碟片到位。②评分表、奖品(荣誉证书)等用品到位。③评委、参赛选手、现场观众的席位安排。(观众各参赛队粉丝团、社联局部代表等)4、相关工作人员：①评委老师：团委老师社联____团②主持人：(待定)③礼仪组(联络大学生艺术团礼仪部)④其他工作人员：社联所有成员(注：所有社联工作人员必须佩带标志牌)5、比赛进展安排：①现场次序维护(两扇门派专人看守、安排观众入席等)②主持人、各参赛选手准备(所有参赛选手在间隔一个节目时，安排工作人员摧台)③现场评分工作：安排一个工作人员搜集各评委打分，两名工作人员对分数处理(除去分和最底分求平均值)，间隔两个节目负责送一次上两组选手成绩给主持人便于现场公布。④奖品发放：待最后一组成绩出来后，迅速对所有成绩处理并填写荣誉证书，礼仪组开场准备，主持人邀请评委老师为获奖选手颁发证书与奖品。⑤主持人宣布比赛完毕，工作人员拧开礼花炮。6、比赛完毕:现场的清理工作(舞台、观众席、拿回碟片等)八、活动经费预算横幅假设干(宣传用和会场布置使用)：150元评分表及报名表的印发：总计xxxx元舞蹈培训学校活动方案篇4主办单位：院团委承办单位：院人文社科学局部团委活动主题：舞蹈大赛活动地点：搭台(操场)到场观众：文华学院全体学生活动目的：展示当代大学生风采，进步同学们的综合素质，给大家一个展示自我的平台活动形式：舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞，国标等。通过比赛选出冠亚季军，人气，风采，组织及优秀奖。活动流程：1、前期宣传(3月15号启动)组织报名播送海报横幅展台(组织人气奖投票团)2、初赛海选把不同类型的舞蹈进展分组选拔，选出形式多样化的舞蹈进入决赛参赛条件：个人/团体舞蹈(5分钟内)具备一定的舞蹈根底及舞台应变才能参赛方式：在各学部文艺部长处报名初赛时间：3月23号星期四(暂定)3、复赛选拔(1)个人自选舞蹈展示(5分钟内)(2)预备假设干舞曲，选手现场抽签根据音乐临场自由发挥(3)评委提问复赛时间：4月6号星期四(暂定)4、人气投票团评委征集(选出人气奖)5、决赛舞蹈展示即兴舞蹈表演舞蹈情景剧问答评委老师：待定嘉宾邀请：待定决赛时间：4月底(待定)经费预算：宣传：横幅海报展台摄影播送等舞台：背景幕布气球彩纸台签礼炮灯光泡泡机喷雾等(1500)舞台搭建以及音响设备等(6000)嘉宾用水请帖：100场地布置：1000奖品：500DV制作：200播送音效：60总计：9560决赛流程：1、开场：集体舞2、参赛表演：4个人/团体舞蹈一组评委亮分每一个人/团体舞蹈表演前，插入DV短片(走入生活,父母,老师,朋友)现场拉票3、情景剧场：合作完成，舞蹈表演或短剧歌舞。4、终极PK：评委给出分数的前5名参赛个人/团体代表,根据现场所给音乐进展现场舞蹈动作展示由人气投票团给予相应投票加分。附加问答。5、领导讲话6、颁奖颁发冠亚季军,人气，风采，组织及优秀奖7、谢幕12组个人/团体选手舞蹈培训学校活动方案篇5一、指导思想：为进步学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。丰富学生的课余生活，并为每年的舞蹈比赛选拔人才，做好充分的迎赛准备。活动面向局部学生，又组织，有方案的进展，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的开展。二、活动目的：1、掌握扎实的根本功。2、培养学生的审美素养，进步审美才能。三、活动措施：1、报名工作由各班主任发动舞蹈兴趣小组宣传工作，让学生自由报名，学校根据报名人数进展挑选，选出具有一定舞蹈根底和具有舞蹈爱好的学生作为学员。2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目的，老师必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心保护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为标准，文明守纪，讲究卫生。四、活动内容：1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，防止用力过度。2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进展软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练;(2)肩的开度和前腿的软度训练;(3)旁腰和旁腿的软开度训练;(4)胸腰和腹肌的训练;(5)脊椎和胯骨的训练;(6)胯部和臀部的训练;(7)胯部和腿部的综合训练;(8)节奏和方位的训练;(9)后腿和背肌的训练;(10)踢腿和力量的练习。3、把上训练：遵循先双手扶把，纯熟以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下根底。详细措施有：(1)直立和半蹲训练(2)擦地推脚背练习(3)压腿练习，分为压正腿和压旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戏。4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、进步舞蹈表演才能和技巧的重要局部，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。详细措施：(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。5、可以随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编才能和学生的创造才能。6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。五、活动时间：每周四下午第三节课。六、成果预测：1、学生掌握扎实的根本功，具有较高的音乐素养。2、能学会几个舞蹈。舞蹈培训学校活动方案篇6一、指导思想：为丰富学生的课余生活，培养学生对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进展舞蹈根本功的训练，进步舞蹈专业素质，使其到达学习舞蹈的步要求，具有健美、灵敏的体态。通过训练，让学生掌握较普通的舞知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有审美才能和鉴赏美的才能，为各种活动的参与做好充分的准备。二、情况分析^p：在全面进步小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的安康开展，特制定本学期舞蹈兴趣班的方案。准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈根本功，协调才能和对音乐的感受力都是刚刚开场开展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进展练习。这便需要我们老师筹划出新颖合适的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学消费生亲切感，进步对舞蹈学习的才能。三、活动目的：1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、学习成套的舞蹈根本动作，掌握根本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力。4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的才能。5、培养创造力、即兴表演才能以及艺术欣赏力和鉴别力。6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。四、活动内容：1、学生正确地掌握舞蹈的根本要领，简单的把上，把下的练习，知道根本的手位，脚位。2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。4、要求全体队员都能在老师的训练下根本到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有根本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。6、对个别好的队员进展个人素质的进步，技巧方向可加深一些。五、活动措施：1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步进步程度。六、详细的活动安排：(1)活动时间安排：每周三下午第三节课(2)详细活动安排：1、开学的一个月之内，对学生进展强化根本功训练，尤其是一年级的小学生，他们身体的协调才能非常差，老师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制才能，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进展把上标准而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步进步。3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、进步表演才能和技巧的重要局部，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。4、通过组合的练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的效劳于平日的舞蹈之中。在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反响、模拟与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，进步学生动作的协调性。并着重进展根本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力。七、详细进度方案：第1、2周中间活动(碎步、前碎步);地面练习(胸部练习、勾绷脚、双吸腿);扶把练习(体态、推脚背脚尖、正步半蹲);中间练习(正步半蹲、绷脚走步)。第3、4周中间活动(跑跳步、绷脚走步);地面练习(转头、肩、前压腿);扶把练习(推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳);中间练习(踏点步、手臂练习)。第5、6周中间活动(行进踏步走);地面练习(勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习);扶把练习(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立);中间练习(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合)。第7、8周行进踏步走;地面练习(勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习);扶把练习(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立);中间练习(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合)。第9、10周中间活动(后踢步跳);地面练习(勾绷脚、转头、双吸腿);扶把练习(体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地);中间练习(半蹲、手臂练习)。第11、12周中间活动(正步吸腿);地面练习(勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿);扶把练习(脚位、半蹲、一位擦地);中间练习(正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步)。第13、14周中间活动(正步吸腿跳);地面练习(转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿);扶把练习(体态、推脚背脚尖、半蹲);中间练习(绷脚走步、横磋步)。第15、16周中间活动(前后点地走);地面练习(勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿);扶把练习(一位擦地、半蹲、一位小跳)中间练习(一位擦地、一位半蹲、手臂练习)。第17、18周地面练习(转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰);扶把练习(一位擦地、踮步、后踢步跳)。第19、20周中间活动(正步吸腿);地面练习(勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿);扶把练习(脚位、半蹲、一位擦地);中间练习(正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步)。第21、22周复习检查。八、兴趣小组学生(见附表一)九、兴趣小组活动记录表(见附表二)舞蹈培训学校活动方案篇7一、活动目的1、学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。2、通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美才能和自学才能。3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练进步幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维才能才能，充分发挥幼儿的音乐创造性。二、活动准备1、为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。2、舞谱3、磁带，录音机。三、活动过程1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。〔幼儿充分答复〕2、谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏老师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。3、引导幼儿观看舞谱，学习根本动作，培养幼儿的自学才能。4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。5、在纯熟掌握的根底上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进展表演，开展幼儿的音乐创造力。6、激发幼儿的表演欲望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。四、完毕局部小朋友真棒，舞蹈表演的真好！欢送老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗？跟老师们再见吧！舞蹈培训学校活动方案篇8教材分析^p：《数星星的孩子》是人教版小学语文二年级第八组课文的第一课，是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就擅长观察和考虑的好品质。学情分析^p小学低段重在积累字词，本课所涉及的生字词数量比拟大，也偏难。但是这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学知识，内容对学生充满着吸引力。老师在教学中应处理好科学知识介绍和学生语文才能培养之间的关系。注意抓住思想内容与语言文字的内在联络，引导学生反复朗读，在读中感悟抓住人物的表现，再读中感悟张衡从小勤于观察、擅长观察、乐于探究的精神，从读中受到良好的教育和熏陶，到达“润物细无声”的教学效果。教学目的：1、知识与才能目的：会认9个生字〔撒、玉、仰、傻、距、组、楚、衡、汉〕，会写12个字〔勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离〕，理解文章内容。2、过程与方法目的：分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3、情感态度与价值观目的：学习张衡从小擅长观察和考虑的好品质。教学重点：识字、写12个生字〔勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离〕，理解课文内容。教学难点：体会张衡从小擅长考虑、观察的好品质。教学方法：朗读欣赏法、合作探究法。学习方法：自主学习法、诵读法、圈点勾画法。课时安排：2课时教具使用：多媒体教学过程：第一课时〔40分钟〕一、导入新课〔3分钟〕课件演示〔夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲〕。师生随着课件演示，共唱歌曲。启发：同学们，你们喜欢星星吗？你们知道天上的星星有多少颗吗？古代有一个小孩和我们一样喜欢星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想认识他吗？〔板书课题〕〔美丽的夜空，闪烁的星星，动听的音乐，构成了一幅动人的星空图景。利用多媒体的教学优势，创设教学情景，激发了学生浓重的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。老师启发性的谈话，拉近了课文内容与学生的间隔，使学生兴趣盎然地进入课堂。〕二、人物介绍〔2分钟〕资料交流：〔出示人物图片〔张衡〕谈话：同学们，你们认识这个人吗？今天我们学习的课文就与他有关，请大家把课前搜集的相关资料在全班交流一下，让我们一起走进张衡。〔培养学生搜集处理信息才能是语文学科的重要人物之一，利于拓宽学生视野，形成良好学习习惯。这样的交流形式为学生的学习成果展示提供了一个舞台，激发了学生学习的积极性，满足了学生成功心理。同时为进一步理解课文做好了准备。〕三、初读课文，整体感知〔5分钟〕1、课文讲了什么故事？四、识字写字教学〔15分钟〕〔一〕识字内容：撒、玉、仰、傻、距、组、楚、衡、汉1、检查识字情况，重点进展生字的正音和识字记字的方法交流。鼓励学生个性化的识字记字体验，老师相机点拨重点字音和构造上的考前须知，同时引导学生进展扩词和必要的识字方法的提示和指导。〔识字是阅读和协作的根底，同时也是低年级语文教学的重点所在。以自主识字、游戏检查、充分交流相结合的方式，有效地调动了学生的识字热情，尊重并激发学生的创造性。在这样的学习过程中，学生们可以大胆发挥想象，运用自己的巧妙的方法来识记生字，活泼了思维，丰富了积累。以人为本，为学生提供了自主学习的时空，培养了学生的创造性和自主识字的良好习惯。〕2、组内互读课文，进一步稳固识字成果，理解课文大意。〔二〕写字内容：勺、斗、玉、组、珍珠、数、钻研、睡、间隔1、出示“我会写”中的生字“勺、斗、玉、组、数、睡”。指读，组词。2、引导学生进展观察，找出难写的局部，交流书写中应注意的事项。3、老师示范书写“数、睡”两个字。强调重点笔画的写法。如：“数”字左上方的“米”字最后一笔的变化；“睡”字右边几个“横”笔画的长短变化等。4、学生练习书写，老师巡视指导，组织全班评议。〔写字教学的作用在低年级至关重要，对于学生良好书写习惯的养成起着非常重要的作用。教学中应扎扎实实，充分尊重学生的观察体验，进展指导，并让学生在扎实的书写练习、交流评议中互相促进，共同进步。〕五、合作探究，理解内涵〔15分钟〕〔一〕1、分组互读课文，理解课文内容。推选出“阅读小能手”，准备在全班朗读。2、组间朗读比赛，把自己喜欢的段落读给大家听，互评，交流体会。3、读书交流：在读书中你读懂了什么？还有哪些地方没有读懂？〔在识字写字的根底上进展充分的朗读练习，培养了学生的阅读才能。赛读的形式有利于激发学生的读书兴趣。彼此的交流利于同学间的互相促进，同时在交流中教师也能有效地捕捉到学生对课文内容的理解程度，为下节课教学做好铺垫。当学生对课文内容有不懂的地方时，假如是简单的可以当堂解决，其他的内容引入下一课时教学〕第二课时五、继续合作探究，理解内涵〔5分钟〕4、引导学生自由读课文第一自然节：通过读书，请告诉大家你感受到了什么？5、启发学生在读文后交流自己的阅读感受。老师引导学生抓住主要的句子进展深化地体会。如：“晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。”引导学生理解“珍珠”和“碧玉盘”是怎样的，在指导朗读中让学生体会夜空的美。“一颗，两颗，一直数到几百颗，”通过“闪”和上文的“撒”字，引发学生考虑张衡数星星的困难。从感性上体会到数星星的难，从而对张衡、刻苦认真的态度产生敬仰之情。〔读书的过程是学生与文本进展充分对话的过程，同时也是老师施行有效指导的过程。读书活动的设计充分表达了训练意识，在尊重学生对课文个性化解读的根底上，加深了对文中人物的理解，进步了读书活动的实效性。〕六、研读课文，深化理解〔15分钟〕1、启发学生分组学习，合作读书。研读课文2－4自然节。重点从人物的对话入手，体会张衡擅长观察和考虑的好品质。2、研读问题提示：文中一共有三个人物，从他们的对话中你体会到了什么？你是从哪些语句中体会到的？说说自己的理由。3、学生分组研读课文，交流读书体会老师巡视指导学生进展小组合作学习。4、学习汇报。在汇报过程中老师要在充分尊重各组发言的根底上，适时点拨学生领悟读书方法，并指导有感情地朗读。如要学会提问题：“奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法？你赞成哪种看法？”要抓住人物的表现：“奶奶为什么笑着说？”“这孩子一夜没睡好，几次醒来看星星。”从这些表现中你发现了什么？〔让学生学会读书，是语文教学的一个重要目的。从低年级开场就应该结合着课文的学习，引导学生理解和体验读书方法、学习方法，进而进步学生的语文综合素养。〕七、品位语言，朗读赏析〔10分钟〕1、老师利用课件出示“星空图”。营造气氛，引导学生边读边想，边感悟当时的情境，理解爷爷告诉张衡的天文知识。如：认识北斗星、北极星。2、练习有感情地朗读课文。分组练习，分角色朗读课文。3、引导学生在读书的根底上体会“果然的意思。〔情境朗读，加深感悟，激发了学生的读书热情，进步了朗读程度，在情感上与课文内容产生了共鸣，丰富了学生的情感体验。〕八、拓展延伸〔5分钟〕1、用下面的句式进展说话练习：“因为-长大后-，所以-”和“张衡成了-是因为-”。2、从小张衡的身上你得到了什么启示？〔将语文训练与思想教育有机地结合，充分表达了语文学科工具性和人文性的交融。在练习与讨论中加深了对课文主题的理解，使学生在潜移默化中受到了小张衡优秀品质的影响和熏陶。〕舞蹈培训学校活动方案篇9【设计意图】上节课本班的幼儿进展了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比拟好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的根底上，加上手部动作，进展提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比拟高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比拟枯燥，所以在训练中我适当的参加富有儿童兴趣的语言、游戏，使幼儿比拟容易地掌握。【活动目的】1、通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。2、培养幼儿探究学习的兴趣，开展幼儿机体、动作的协调性。【活动准备】歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等【活动过程】(一)听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编才能。”老师要给他(她)照张相“来引导幼儿做出和别人不一样的动作，发挥幼儿丰富的想象力，可以使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》1、师说：”小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?“”我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。“2、做动作时要注意：①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。3、请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不标准的动作。(三)学习提腰1、师说：”刚刚我们进展了呼吸练习，在这的根底上我们加上手部，学习提腰动作。“2、老师先做示范动作①”请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?“②学习提腰动作要领一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好似抱着一个大气球，渐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。3、提问幼儿，老师刚刚是怎样做的。指导做得不标准的幼儿，而且边说边做让幼儿模拟。4、和幼儿一起数节拍做动作老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的标准性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。”手渐渐的上去，好似抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好似要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好似怕把它摔伤。“5、提出提腰动作的重点局部，让幼儿注意的地方是：1)手起时要先起手肘，再到手腕。2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。3)眼睛要一直看着手走。4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。6、跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍7、师说：”小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。“乐曲《跳到我这儿来》①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。”小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。“②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步标准化。8、指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍(四)游戏局部乐曲《兔子舞》1、放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。2、请兔子们一起跳着舞回家。舞蹈培训学校活动方案篇10【活动目的】1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。【活动准备】火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。【活动过程】一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。老师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐，一拍一下地拍手。随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。二、练习舞蹈中的根本动作。师：小朋友们知道小火车是怎样开的吗?讨论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢?下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。老师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。完好随乐练习舞蹈中的根本动作。三、学跳集体舞。全体幼儿坐成一圆圈，18小节老师做火车头，用小跑步去找“车厢”。910小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。1112小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。音乐重新开场，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。幼儿学做火车头，去找“车厢”。请2—3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。四、复习歌曲《表情歌》“火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。边唱边分开教室。舞蹈培训学校活动方案篇11幼儿姓名：瑶、琦、瑜、等小朋友年龄：5岁观察日期：5、25记录时间：早上区域活动：7：50——8：20环境：表演区目的：具有初步的艺术表现与创造才能目的：能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪，可以为表演选择和搭配简单的服饰、道具。观察记录：早在之前秦老师就带着小朋友们一起学习了啦啦操“青春修炼手册”孩子们对于这个新舞蹈充满了兴趣，也学的非常快。早上的区域活动时间，瑶瑶和琦琦一起选择了表演区，听到音乐声响起，两个孩子就跟着音乐一起跳起舞来。手里拿着漂亮的道具，加上动感的音乐，跳起舞来吸引到了正在玩雪花片的瑜，瑜看的非常入迷。秦老师说：瑜，你也进去玩吧！瑜听过后放下手中的雪花片脱鞋子进了表演区，跟着小女孩一起跳舞瑜还有些害羞。从试衣间里也拿了一个跳舞用的花环，跟着音乐一起跳起舞来。言也进入了表演区跟着她们一起跳起舞来。响亮的音乐，漂亮的道具，整齐的舞蹈，更是吸引到了来送孩子的家长们，有些家长看了一会还不舍得分开。宇虽然也想进表演区可是看到表演区人已经满了后他坐到了玩雪花片的区域。只见他拼了一会雪花片，站起来对着表演区的小朋友说：我这是摄像机，给你们录像。旁边的夫说：我这是一个小的照相机，我也给你们照相。结论：孩子们对于这个非常有动感的舞蹈非常感兴趣，在表演区一遍遍的跳个不停，在有些动作忘记时可以询问老师，从而继续完成表演，在表演时发生了一点小争执，因为孩子站一排跳有些站不开，言提议说站两排这样就都能跳开了，遇到问题时可以一起商量着去解决。评价：与本班的其它幼儿相比，这些在表演区跳舞的小朋友表现了较好的艺术表现才能。指导策略：与幼儿多学习这样的新舞蹈，让幼儿有新颖感幼儿也喜欢跳，去模拟表演等自发的艺术活动。舞蹈培训学校活动方案篇12活动目的1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。2、会用优美的动作跟随音乐表演。活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。〔老师弹奏乐曲〕。2、刚刚的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说〔叔叔阿姨在跳舞……〕对幼儿的想象加以评价。3、出示图片〔瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……〕，再次引导幼儿边看图片边听音乐。二、组织幼儿分段欣赏乐曲。1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的〔引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈〕。2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的〔引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的〕。3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？4、在分段欣赏的根底上再让幼儿完好欣赏一遍乐曲，老师可配上语言〔可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，老师即兴组织的〕。如第一段音乐可配上：”在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们完毕了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞“。第二段音乐可配上：”听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美妙。三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的构造。1、要求幼儿反复欣赏音乐，开场的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是〔ABA〕三段体的构造形式。四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。1、欣赏老师的表演。〔老师自编〕2、幼儿徒手模拟老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。舞蹈培训学校活动方案篇13一、活动目的：为了推动我班少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前开展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的时机，特举办本次少儿舞蹈班才艺展示！二、冠名：“xxx杯少儿舞蹈大赛冠名回报：3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传；物以稀为贵，如今的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注xxx、理解xxx。通过举办本次比赛可以表达贵企业的艺术气氛和对广阔少儿的关注，进步企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。三、比赛地点：四、比赛方式：大赛分预赛、决赛共两场；比赛组别：少儿组、少年组。通过预赛分别遴选出12作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。大赛预赛、决赛过程将在在全校公布。〔请参赛选手提早半小时做好准备〕五、参赛对象所有舞蹈班的学生都可报名参加。六、报名方式参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名七、参赛形式形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。八、参赛要求1、选手自带参赛舞蹈背景音乐〔要求音乐明晰〕标签标明清楚，报名时交给组委会；选手自备比赛服装2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟3、舞蹈组别：少儿组、少年组十、评奖方式少儿组：冠军1名亚军2名、季军3名少年组：冠军1名、亚军2名、季军3名颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。舞蹈培训学校活动方案篇14活动目的：1、理解鞋子的种类和用处，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比拟等方法理解大小、上下、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得保护鞋子。4、培养幼儿的观察力和动手操作才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、搜集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各假设干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的一样点及不同之处。今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的.鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏：(分两组进展)(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以合适在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。活动延伸：讨论怎样保护鞋子?活动目的：1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进展情感交流。2、学习表达自己对别人的抚慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。3、培养幼儿安康活泼的性格。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动过程：1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经历。(1)师生共同歌表演《表情歌》。(2)老师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”“想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)(5)幼儿互相交流自己开心或生气的事情。2、游戏：开心包与生气包。(1)听音乐传递开心包，音乐完毕时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。(2)听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。3、学习帮助别人，使自己快乐。(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)老师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句抚慰的话。舞蹈培训学校活动方案篇15“唯舞独尊——青春狂欢夜”一、活动背景新学期的到来，为学院增添了新的生命，带来新的活力。在充满激情的新世纪，舞蹈文化飞速在年轻一代蓬勃开展，逐渐成为年轻人的闲余爱好，成为新一代激情与活力的代表。我院舞蹈协会将在xxxx年xx月xx日举办舞蹈协会街舞会活动，让职教学院学子感受到校园丰富的课余文化生活。二、活动目的为深化落实上级关于深化开展校园创立活动文件精神，丰富大学校园文娱生活，更好的出尽学院师生的交流，促进同学间的沟通与开展，营造我院安康向上、积极活泼的校园气氛；为更多喜欢舞蹈的同学提供一个展现自我个性的平台。力求将一场精彩、新颖的舞蹈协会舞会奉献给全员师生。三、活动主题：激情职教个性自我四、主办单位云南师范大学职业技术教育学院社联五、筹划承办单位职教学院舞蹈协会六、活动时间20xx年12月12日七、活动地点学校篮球场八、活动对象云南师范大学职业技术教育学院全体师生九、节目流程10、拉丁舞〔Cerezo_Rosa〕11、____舞〔向着太阳〕12、全体师生打跳狂欢1、主持人开场白〔介绍学院、舞蹈协会、各受邀嘉宾〕2、街舞队〔CD-SKY〕全体开场齐舞3、民族舞〔小榕树〕4、嘉宾齐舞〔彝族三跺脚〕5、B-BOYCREW团体斗舞6、街舞〔唯舞独尊〕7、恰恰舞〔牛仔青春〕8、交际舞表演十、活动准备工作〔一〕舞会宣传1、在学院各公告栏张贴宣传海报2、向各兄弟社团发邀请函3、到各班找宣传委员代为宣传4、口头宣传〔二〕物资申请1、向学院申请相应的灯光、音响设备2、桌子、椅子的申请3、花卉的申请4、场地的申请〔三〕会场布置1、彩带、彩灯的布置2、桌椅的布置3、花卉的布置4、舞台、灯光的布置〔四〕工作安排1、灯光音响组：负责灯光音响的申请与调试、布置。2、会场布置组：负责舞会现场的布置以及桌椅的摆放、撤移。3、接待组：负责签到、迎接嘉宾人员。4、卫生保洁组：负责舞会现场的卫生清洁工作5、机动组：负责各组之间的联络以及会场的秩序。〔五〕活动完毕1、舞会完毕后，个工作人员按照会前安排的相应工作立即展开，清理舞会现场2、各负责人完成工作后，即可分开现场。3、舞会完毕后，将对此次舞会和各项工作进展全面终结。〔六〕资金预算1、气球：50元〔10袋〕2、矿泉水：20元〔4桶〕3、杯子：8元〔4筒〕4、彩带：20元〔5卷〕总计：98元舞蹈培训学校活动方案篇161、活动主题：激情职教个性自我2、活动目的：丰富广阔在校大学生课余文化生活，共同掀起一场校园舞动高潮。3、活动对象：学院全体师生，舞蹈艺术协会新老会员，4、活动形式：舞蹈艺术协会专场晚会5、活动时间：筹备时间：20xx年9月15日20xx年10月18日晚会时间：20xx年10月18日晚7点6、活动地点：一二一校区大礼堂7、晚会流程：第一项：晚会开场。开场舞，晚会介绍，赞助商介绍，嘉宾介绍等。第二项：晚会主体内容。按舞蹈艺术协会历史顺序排列的街舞，民族舞等穿插进展，每个舞蹈均配有与其相关的舞种、表演风格、舞台特点等详细介绍。晚会进展之中，还有专业舞蹈队，校园歌手，乐队等的加盟演出。为活泼现场气氛，节目之间将增加一些游戏，有奖竞猜，知识问答，赞助商形象宣传，产品介绍等环节。第三项：晚会完毕。感谢赞助商，各嘉宾领导等。除此之外，我们还将在晚会前一个星期的时间里，陆续在校园里开展一系列活动，为最后的舞会做前期宣传。并在舞会后长时间持续宣传。宣传方案〔1〕冠名权。赞助舞协“专场晚会”费用超过80%的企事业单位拥有本次活动的冠名权。〔2〕致辞权。赞助商代表出席晚会，并拥有致辞权。在晚会开幕时对赞助商进展详细的介绍，赞助商可以提供相关内容于舞协。同时突出强调赞助商在晚会的筹备中所发挥的重要作用。〔3〕互动节目。晚会中将提及赞助商的冠名，并对赞助商表示感谢。现场穿插互动活动，介绍赞助商企业形象，产品推广，及请赞助商发放礼品和宣传品。赞助商可以以互动节目的方式与广阔舞蹈爱好者交融在一起，进一步拉近赞助商与大学生的间隔。〔4〕条幅海报宣传。结合赞助商的要求，制作的主题宣传条幅，海报，将在不违背校规的前提下，于晚会前一周分别悬挂于学校黄金地段。以定点宣传的方式，对赞助商进展宣传，提升赞助商的知名度和影响力。〔5〕传单宣传。在不违背校规的前提下可以为赞助商发放传单，做产品展示。扩大赞助商在学校的知名度。〔6〕舞台背景宣传。晚会现场的舞台背景幕将结合赞助商的宣传要求进展设计制作。晚会的视线聚集中心，鲜活的色彩，劲爆的口号，涌动的激情。我们将在舞台背景幕的明显位置放映赞助商的名称。附录：职业技术教育学院舞蹈协会简介职业技术教育学院舞蹈协会成立于20xx年11月，迄今为止经历十一年的开展。现有会员500多人。普及学院、学校的各个角落。包括各年级的本科生、研究生、以及局部外教等。而经过舞协培训的在校人员超800人。因此舞协在工大有很大的影响力，可谓是无人不知。由于对自身舞技的要求，舞协每周都要举办一些诸如舞会一类的活动。舞协定期对各学院进展调查，选取交谊舞覆盖率较低的学院进展扫舞盲活动，深得学生的欢送。舞协在会员人数、分布广泛程度、活动频率上一直都是学院最高的社团。目前，舞协组织机构完备，拥有办公室、交谊舞部、现代舞部、民族舞部、宣传部、外联部，组织部七个部门，规章制度齐全。另外，应广阔舞蹈爱好者的恳求，以及对自身的要求，舞协定期举办一些活动，如舞会、培训、扫舞盲等。舞协不管是从内部管理还是在外部建立上都获得了很大的成绩。与此同时也赢得了广阔师生的欢送。不仅如此，院团委以及社团结合会对舞协的工作也给予了充分的肯定和大力的支持。舞蹈培训学校活动方案篇17工程名称:“多彩华章缤纷舞姿”——xx师范大学首届民族舞蹈大赛起止时间：20xx年3月至6月施行单位：xx师范大学学生社团结合会支持媒体：xx日报……一、背景及现状二十多年改革开放的深化开展，极大促进了各民族的兴隆繁荣，各民族间的共同因素不断增多，在互助中凸显共同进步。而今民族传统文化正逐渐被时代消磨，我们应该深化反省和珍惜五千年各民族传统文化的结晶。学生社团结合会举办的xx师范大学首届民族舞蹈大赛正是基于此出发，旨在让同学们理解各民族的不同文化，增进民族感情，营造活泼，浓郁的校园文化气氛。二、目的人群xx师范大学全体在校学生三、工程目的通过开展中华民族舞蹈大赛，让广阔同学理解中华民族的优秀文化传统，承受中华民族文化艺术的熏陶，进步大学生艺术欣赏才能，丰富第二课堂活动四、工程策略1、以学院为单位分别推荐一个民族舞蹈2、重点打造，等少数民族的特色舞蹈，增加活动亮点3、与校报，青通社，校电台等校内媒体合作，在校内进展此次大赛的广泛宣传，引导安康向上的精神相貌。4、借助xx日报，海峡都市报，xx新闻频道等社会媒体进展宣传报道五、工程主体120xx年3月初，以海报等形式进展前期宣传220xx年3月中旬，进展报名征集舞蹈320xx年3月底，进展节目挑选，打造节目420xx年4月，以晚会形式进展汇演，现场为评选出的优秀节目颁奖六、工程评估在该工程的方案、准备、执行过程中，对该工程进展充分的评估，详细涉及工程准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。七、工程经费预算一万三千元人民币舞蹈培训学校活动方案篇18一、活动宗旨：1、促进老师积极进取、形成老师之间互相学习、和谐竞争的良好气氛。2、为各位老师提供展示的平台，更有利于选拔人材。二、参加对象：全体老师三、参赛内容：1、形体2、成品舞四、节目形式：单人、双人、三人均可五、评分标准1、服装整洁、仪表端庄2、舞姿优美、动作准确到位、根本功杂实。3、表演情感真实丰富，对音乐的理解准确，动作吻合音乐的旋律。4、舞蹈整体编排具有合理性、连接性、完好性。六、活动流程：1、上报节目：节目名称、表演人员。2、抽签七、活动时间及地点：20xx年3月1日晚上6：30一楼大厅。八、奖项设置：一、二、三等奖各1名舞蹈培训学校活动方案篇19为贯彻落实《国中长期教育改革和开展规划纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神和党的教育方针，加强学校艺术教育，为学生搭建艺术理论舞台，进步学生的艺术表现力和创造力，决定举办20xx年江干区中小学生舞蹈比赛活动。一、活动宗旨通过舞蹈比赛，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、安康明的校园化气氛和艺术教育环境；提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园化风采，发扬团结合作精神，增强学生集体思想；挖掘学生艺术潜质，不断提升学生的综合素质。通过舞蹈比赛，