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教育中的三个世界——教师知识的制度维度及其影响读书笔记模板01思维导图读书笔记精彩摘录内容摘要目录分析作者介绍目录0305020406思维导图制度维度教育学作者教师教育制度理论制度教育学教育世界国情境家根基社会学专业维度本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书是康永久教授博士后期间及其后的学术论文集。作者近年来专攻新制度教育学的基本理论研究，他按照研究进程、理论进路把本书内容划分为五章。首先，作者理清了教育知识和教育制度的关系框架，把这部分研究成果作为第一章。随后，作者的研究集中到教师专业领域，发展出了一整套有关三种教育学乃至教育中的三个世界的理论：科学世界中知识维度下的教育学、生活世界中的教育学、制度世界中的制度教育学。相关的研究成果作为第二至四章的内容。最后一章及结语部分，作者溢出对日常教育教学实践的研究，又重回抽象的理论层面，丰富了新制度教育学的内涵，为探讨广泛的教育问题搭建了一个新制度教育学的新框架。读书笔记读书笔记实验教育学主张用实验、统计和比较的方法探索教育；文化教育学主张用理解和解释的方法进行教育研究；实用主义教育学则较为重视儿童经验的获得；制度教育学重视教育外部环境特别是制度问题对教育的影响。教育学的确比其他学科弱，我们自己的专业书总是比不上其他学科的专业书。…教育学的专著我都不爱读，这个毛病到现在都没有改过来。…从2004年底到北师大，感触最深的是学生，学生特别好。目录分析其他导言新制度教育学的新框架第一章教育知识与教育制度第二章三种教育学及其相互关系目录第三章制度情境中的教育学第四章教育世界的现象学第五章先验的社会性与家国认同结语制度研究与教育学参考文献内容简介010302040506目录第一章教育知识与教育制度一、教育中的制度问题二、教育研究的认识论视野三、传统教育交往框架及其变革四、教育知识与教育认识论五、教育知识问题的制度解第二章三种教育学及其相互关系一、教师知识的制度维度二、回归生活世界的教育学三、民主与教育学四、魅力、情境与教育学五、深度定位的教师专业发展第三章制度情境中的教育学一、说明文的诗学与政治学二、道德教育与道德规范三、制度情境：隐形的德育力量四、教育创新能力的社会学五、教育公平的政治维度第四章教育世界的现象学一、科学世界：理性致力投射的世界二、专业教育学实践的真相与危机三、生活世界：原初意识及其直观的世界四、回归生活世界的现象学还原之路五、第三个世界：作为根基的制度世界第五章先验的社会性与家国认同一、家国观念的先验根基二、对符号之的依赖与再造三、初级社会化的性质四、现实中的家国认同五、涂尔干理论的再思考结语制度研究与教育学一、结构—功能论的研究二、“旧”制度教育学三、社会学新制度主义四、新制度经济学及其影响五、新制度教育学的转向精彩摘录精彩摘录这是《教育中的三个世界——教师知识的制度维度及其影响》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内

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