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文档简介

Unit1WelcometoOurSchool!Lesson4教案教学目标能够正确朗读、听懂并使用本课时的新单词和短语。能够掌握表示早上、晚上、中午的时间表达方式，以及掌握询问他人时间和回答的基本表达方式。能够复述对话内容，并能使用正确的语音、语调进行模仿练习。教学重点时间的表达方式的掌握。对话的模仿和朗读练习。教学难点如何运用正确的语音、语调进行模仿和朗读对话。教学过程一、导入通过图片和音频，引导学生进入学习状态，通过检索单词、图片对话等方式，让学生感受到欢迎语的重要性。在创造轻松愉快的氛围中，引出课时中的主题内容：时间。二、新课学习1.时间的表达方式通过图片展示早上、中午、晚上的生活场景，让学生猜测时间，引导学生使用正确的表达方式表述时间。例如：It’s8o’clockinthemorning.

（早上8:00了。）It’snoon.

（是中午。）It’s7o’clockintheevening.

（晚上7:00了。）2.对话的学习让学生分小组，模仿对话，练习日常交际用语。A:Whattimeisit?B:It’s9o’clock.A:Isitmorningornight?B:Morning.可以在此基础上，进行变换，提高学生的回答速度，如：A:Whattimeisit?B:It’s10o’clock.A:Isitmorningornight?B:Night.3.课文案例通过和学生一起朗读和模仿对话，提高学生的语感和语调音准度，并进行练习巩固。P:Look,thisisourclassroom.S:Wow!It’sbigandclean.P:Yes,itis.Wehavesixlessonsaday.S:Whattimedoestheclassbegin?P:Ateighto’clockinthemorning.教师给出问题：Whattimedoestheclassbegin?

询问不同的学生，提高学生的回答速度。S1:Ateighto’clockinthemorning.S2:Atnineo’clockinthemorning.…4.默读课文让学生默读课文并回答问题，加深学生对课文的理解和记忆。三、游戏练习引导学生用语音、语调表达角色的情绪和情感，让学生进一步加深对话内容的记忆。四、课堂作业背诵本课时内容。抄写并翻译本课时中重点单词和短语。教学后记本节课以时间的表达方式为主线，引导

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