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文档简介

数豆子-一年级下册数学北师大版教学设计一、教学目标（一）知识与能力了解数的基础概念，学会认识几个重要的数，并掌握数的大小顺序能够使用各类幼儿数学游戏和教具来进行数的比较和数的排序能够掌握数的加减法并能够通过教具和游戏进行数的加减运算（二）情感态度培养孩子热爱学习数学的兴趣培养孩子认真观察、思考、动手实践的好习惯学习数学时要遵循“尊重差异，个性发展”的原则二、教学重点和难点（一）教学重点掌握数的基本概念掌握数的加减法（二）教学难点运用幼儿数学游戏和教具来进行数的比较和数的排序进行具体的数的加减运算三、教材分析（一）教材内容北师大版一年级下册数学第一单元：《数豆子》（二）教学方法图解法：采用复制图像、画图形的方法，让孩子通过画图理解数的大小和加减法运算的意义。练习法：采用数学游戏、教具、数学练习册等方法，让孩子通过动手操作进行数的比较和排序，以及加减的练习。讨论法：通过小组讨论、互动串讲的方式，培养孩子表达自己观点的能力，加深孩子对数的概念和数学运算规律的理解。（三）教学手段黑板、白板、彩色粉笔、多媒体设备数学游戏、教具（尺子、计数棒、数轴、小豆子等）练习册、课本四、教学步骤（一）引入教师利用实物小豆子在黑板上画出与豆子数量相等的圆圈，引导孩子进入本次数学课的学习主题。（二）渗透教师通过设计豆子相互配对等活动，让孩子学习数之间的大小联系和数的排序。（三）阶段性总结教师让孩子通过小组互动讨论来完成一些小练习，达到阶段性总结的效果，并帮助孩子理解和掌握数的加减运算。（四）拓展在教师的指导下，孩子通过数学游戏和教具，来进一步理解数学概念和运算规律，提高孩子的数学素养。五、教学反思通过对这一节数学课的设计和实施，我感到孩子们对于数学这门学科越来越有兴趣，他们通过数豆子这个活动，不仅能够掌握数的大小和基本概念，还能够通过游戏和教具来进行加减运算。同时，我也在教学中发现了一些存在的问题，例如孩子们的耐心不够，动手能力有待提

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