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文档简介

一年级下册数学教学设计-数学好玩2填数游戏北师大版教学背景本教学设计针对一年级下册数学教学，北师大版教材。本设计以数学好玩2填数游戏为主题，旨在通过游戏的形式提高学生的数学思维能力，激发学生对数学的兴趣。教学目标帮助学生复习和巩固数字0-20的认识和书写；激发学生对加法和减法的兴趣；提高学生的数学思维能力、逻辑思维和空间想象能力；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生合作学习和互助学习的精神。教学内容本教学设计共包含以下四个部分：加减法练习：在游戏前的热身环节，通过运用数字卡片，教师出示数字卡片，要求学生将卡片上的数字用加减法计算后答题，布置类似作业，提高学生的计算能力。填数字游戏：教师将学生分成若干组，每组由2-3名学生组成，每组学生分别进行游戏。游戏原则是：每位学生通过两个滑动式游标摆放数字，在竖排的窄口中，尽量也能摆放数字，使该竖列上数字之和等于一个已知数，在游戏中单纯的加法和减法运算，即可随时利用做大或做小的群体策略，组合自己方案找到答案，提高学生的“运算功夫”。队长示范与点拍抢答：为了提高学生合作与竞争能力，我们进行小组内部的点拍抢答，由队长示范第一个出题目，然后按顺序比拍手这是对答的问题，答对者可以得一分，组员之间进行竞争，激活将要使用的数字概念和加减法方法，让学生自己以自己的方式来赢得胜利，提高学生的抢答速度和洞悉问题的能力。互评与分享：在游戏结束后，邀请学生发表自己对游戏的感受和对组员的评价，鼓励学生参加讨论，对他人做出的付出给予赞赏，同时给出自己评价，提高学生的合作学习精神。教学方法本次教学采用了游戏化教学方法。“玩”是孩子的天性，通过游戏的形式随时进行趣味体验，更容易打开孩子内心的情感，教学目标得到实现也得到深入。教学评价学生评价学生在游戏过程中兴致勃勃，积极参与，学习积极性高；学生对加法和减法的理解和掌握程度有了明显提高；学生的团队合作意识得到了进一步提高。教师评价教学环节安排得当，游戏与教学目标相结合自然；通过观察学生的表现，教师可以及时发现学生的学习差异，有针对性地进行调整；教学设计细节考虑得周全，质量有保证。总结通过这样的数学好玩2填数游戏教学设计，我们既可使孩子充满兴趣地学习数学，还能锻炼他们的思维和动手能力，让孩子们体会到数学并不枯燥，也很有趣味性。

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