《含有中括号的混合运算（第4课时）》（教案）-四年级上册数学苏教版_第1页
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文档简介

含有中括号的混合运算（第4课时）教案适用年级：四年级上册教材版本：数学苏教版教学内容本节课将学习含有中括号的混合运算。学生们需要熟悉如何根据运算符的优先级先进行括号内的计算，再进行括号外面的计算。此外，学生们还需要理解中括号的意义以及如何进行中括号的有效计算。教学目标认识含有中括号的混合运算，能够正确理解运算符的优先级；能够熟练地进行中括号内的计算；能够灵活地运用所学知识，解决实际问题。教学重点理解运算符的优先级；熟练进行中括号内的计算。教学难点能够正确理解中括号的含义；灵活运用所学知识，解决实际问题。教学准备教案、黑板、彩色粉笔、中括号练习题；相关PPT或视频教学资源。教学过程步骤一：导入新知老师提问：大家都学过运算符的优先级了吗？请同学们回忆一下，运算符的优先级是什么？老师解释：在进行混合运算的时候，我们需要优先计算加减乘除。同学们在计算时需要注意运算符的优先级。老师出示一个简单的加减混合运算题目：10+2×3-5×2，鼓励学生先手动计算一下该式子的值。步骤二：引入中括号老师提问：有没有遇到过这样的情况？计算的时候有一些数字被框起来了，它们两边还有中括号。这是什么意思呢？学生回答：中括号是把括号内的数值看作一个整体，在计算混合运算时，先计算括号内的运算。老师解释：所以，当我们遇到中括号混合运算时，首先需要先计算括号内的运算，再计算括号外的运算。步骤三：举例说明老师让学生们做一道练习题：5+\[4-2×(8÷2)\]+3×2。要求同学们先计算中括号内的运算，再计算括号外的运算。学生逐个回答：4÷2=2；2×2=4，所以括号内的值为4-4=0；此外，3×2=6。老师帮助学生们计算总和，得出答案为5+0+6=11。步骤四：作业布置老师出示更多中括号练习题，要求学生自行完成，掌握所学知识。教学总结本节课让学生们了解了含有中括号的混合运算，并且掌握了如何计算中括号内和中括号外的运算。在实际的数学计算中，我们经常会遇到各种复杂的混合运算，因此，

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