高中历史-《第29`课 百花齐放 百家争鸣》教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE\*Arabic5第29课“百花齐放”“百家争鸣”教学设计一、案例背景信息1．模块：文化发展历程（必修三）——第六单元现代世界的科技与文化2．年级：高中二年级3．教材内容分析：第31课《“百花齐放,百家争鸣”》是岳麓版必修三教材第六章“现代世界的科技与文化”这一单元中的内容。本节课是对建国以来我国文化事业发历程的总结。通过了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。在对教材和补充材料的分析中，进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力，通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。4、学生分析：这是一节面向高二学生的新授课。高二学生对该阶段的历史有一定的了解，但接触最多的还是一些影视片段和网络资料，还没有将以前学过的知识如：必修一中关于新民主主义革命和必修二中过渡时期建设的内容相联系，不能对这一历史阶段的历史形成综合性的认知和理解。在日常学习中，学生已经养成了小组学习的习惯，但是自我总结、概括归纳的能力不足，因此在教学中应给予更多关注和方法引导，培养学生历史思维和能力。课堂探究任务“规划与设计”，针对学生历史信息提取能力较弱的教学瓶颈，突出对方针提出的背景的材料背景设计，以及双百方针的内容分析，培养学生论从史出的历史素养。针对学生对本阶段历史的认知存在绝对否定的不客观的认识，加上网络上一些不良言论的错误干扰，针对性的设计了“理性看待文化”的探究，树立正确的世界观和价值观，发挥历史教学的德育功能。5．课时数：一课时。二、教学目标：【知识与能力目标】了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。【过程与方法目标】在掌握新中国文学艺术成就的基础上，进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力，通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。【情感、态度与价值观目标】“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。三、教学重点、难点重点：“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。四、教学策略设计：1、教学方法设计创设问题情境，在教学中充分调动学生自主学习、合作学习的积极性，引导学生自主建构知识体系。采用任务驱动法、基于问题学习法、自主探究法、协作探究法等进行教学，设计不同的教学任务，层层深入，使全体学生都能达到课标的要求，能将已有的知识与技能，在解决实际问题中进行综合应用。2、教学流程和教学活动设计思路：情境问题导入新课讲授材料分析探究形成自己的知识架构学生自评、互评展示小结课后巩固3、教学环境和资源多媒体教室、课件、鉴赏用多媒体作品、导学案等。四、教与学的实际过程描述课堂导入：“百花女神”奖杯在56年前就已经发出，为什么在这56年的历程中的不同时期我国的文化事业会呈现出不同的发展景象？从而导入新课新授：一、双百方针“应时而生”：1、阅读下列材料，材料一、这个方针（注：双百方针）的提出，有着深刻的社会历史背景。当时（注：1956年），一方面，我国生产资料的社会主义改造取得了决定性胜利，党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。《中国现代史》材料二、“为了建设社会主义，除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动外，还必须依靠知识分子的积极劳动。我国知识分子的面貌在过去六年来发生了根本变化，绝大部分已经成为工人阶级的一部分，在社会主义时代，比以前任何时代都更加需要知识分子参加。”──《关于知识分子问题的报告》（《周恩来选集》下卷）材料三、最近苏联方面暴露了提出：现在应当破除对于苏联和斯大林的迷信了，应当反对教条主义，不要再硬搬苏联的一切了，应当用自己的头脑思索了。应该探索在我们国家里建设道路了。”——毛泽东在《论十大关系》的报告【探究一】概括“双百”方针提出的背景？【学生概括回答】（1）三大改造基本完成，社会主义制度初步确立，但生产力发展水平还很落后（2）充分调动知识分子在社会主义建设中的作用（3）破除对于苏联和斯大林的迷信2、“双百”方针是何时提出的？1956.4毛泽东在政治局扩大会议上正式提出3、内涵：双百”方针的内涵：“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。具体地说，“双百方针”是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。“百花齐放，百家争鸣”，是党对科学文化工作基本性的长期性方针，不是一个暂时性的方针。

【探究二】双百方针“社会主义属性”：材料一

在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。

材料二

在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者是宣传唯心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不干涉他们。

思考：怎样理解“双百”方针中的“自由”？

【学生讨论形成答案】“双百”方针所指的自由是有前提的，就是在中华人民共和国宪法的范围内，各种学术思想，正确的，错误的，不去干涉他们，但要保证社会主义方向，最终有利于社会主义科学文化事业的发展。

3、“双百”方针的影响

“双百”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了繁荣景象。

第一，在学术领域：第一个贯彻“百家争鸣”方针的会议，是生物学领域中的摩尔根学派和李森科学派之争。围绕中国历史分期，以及人口学、遗传学展开了热烈讨论讨论。“双百”方针的提出使人们的眼界开阔了，思想活跃起来了，自由讨论的风气浓厚了。

第二，“在文学艺术领域：带来了和谐宽松的创作氛围，文学艺术界的许多作家、艺术家，采用多样化的形式，以不同的风格，生动地描绘了人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌，各方面的创作硕果累累。例如老舍的《茶馆》、郭沫若的《蔡文姬》、杨沫《青春之歌》等等；文艺刊物增多，电影创作步入辉煌时期，大大丰富了人民的文化生活。二、“双百”方针贯彻受挫1、原因：①根本原因是左”倾错误的影响下，政治运动扩大化，开展文化大革命，②把学术问题当成错误的政治主张.【探究三】对待文化要做“理性粉”材料一名称

《闪闪的红星》、《地雷战》、《英雄儿女》、…

文革前后电影拍摄仅仅

25

部……从1966年6月到1972年，整整7年中国影坛没有拍摄过一部故事片。…

材料二：…当时，虽然拍出八个样板戏电影，可充其量还是让八亿人民看八个样板戏，群众对此意见很大……

样板戏电影中充满了“左”的教条和模式。江青自翊为文化革命的旗手，以八个“样板戏”统治天下，

实行文化专制主义，更是别有用心的，应予以彻底否定和批判。

——《中国电影史》

材料三：文革时期的样板戏就是历史的糟粕，从形式到内容毫无可取之处，应人人痛骂之。阅读材料回答：（1）地域广大、人口众多的中国只放映样板戏合适吗？（不适合，八个样板戏根本满足不了人民多样的文化需要。）（2）为什么江青要全力推广样板戏？（借样板戏满足其文化专制的政治目的。）（3）这些“样板戏”全是文革的糟粕，你对此怎么看？【师生合作】样板戏是江青一伙人为达到文化专制的政治目的而采取的错误行径，导致文化事业受到严重摧残，应该加以否定；样板戏采用固定僵化的艺术形式，不能满足人民群众对文化生活的需要也需要改进；但是样板戏所表达的赞扬革命先烈为新中国浴血奋斗的事迹是中华民族宝贵的精神财富，要区别对待，理性分析。2.文艺事业遭到摧残的表现：（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残（2）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死（３）中外优秀作品禁演，文艺创作万马齐喑（4）样板戏一统天下三、文艺的春天

阅读课文，解决这一子目的两个问题。

1、春天来临的原因

1）“文革”结束，清算极“左”路线，总结经验教训。（2）邓小平强调坚持贯彻“双百”方针，指出文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。（3）20世纪80年代，加强社会主义精神文明建设。2、春天的表现①出现了反映“文革”为主题的“反思文学”“伤痕文学”、以改革实践为主题的文学作品、反映丰富的社会生活的戏剧电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》。《红楼梦》《红高粱》《西游记》《卧虎藏龙》等。②学术讨论空前热烈，文学艺术欣欣向荣，中国文化正走向世界。③一度被撤销的社会学、伦理学等学科相继恢复，并发展了新的科；1996年开展至今的“三下乡”活动将文化、科技、卫生送到全国农村。四、回顾历史，开创未来“双百”方针的历史经验教训1、历史事实证明只有坚持正确的卫华方针，才能促进社会主义文化的繁荣和科技的发展。2、只有不断加强社会主义民主和法制建设，才能为科技和文化的发展创造良好的环境。3、只有在坚持社会主义方向的前提下，才能够促进科技文化事业的繁荣和发展。五、课堂小结学生在黑板上画出自己的思维导图五、教学反思1）这节课利用前面学生已有的知识储备，通过材料情境不断递进式呈现教学内容，引出本节课教学主旨，激情导入，贴近学生的生活，激发学生的兴趣。2）多问题，多梯度设计，强调自主合作、自主探究。在学案及评测练习的设计上，考虑不同学生的个性特征、心理和知识背景，设计了三个主题活动，并在设计问题是注意问题的梯度和难度，使每一位学生都学有所收获。3）在教学过程中注意到用多媒体和思维导图，直观体现学生分析的思想与方法，，注重对学生的引导、个别辅导和协作学习，培养学生的历史学科能力和综合素养。学情分析这是一节面向高二学生的新授课。高二学生对该阶段的历史有一定的了解，但接触最多的还是一些影视片段和网络资料，还没有将以前学过的知识如：必修一中关于新民主主义革命和必修二中过渡时期建设的内容相联系，不能对这一历史阶段的历史形成综合性的认知和理解。在日常学习中，学生已经养成了小组学习的习惯，但是自我总结、概括归纳的能力不足，因此在教学中应给予更多关注和方法引导，培养学生历史思维和能力。课堂探究任务“规划与设计”，针对学生历史信息提取能力较弱的教学瓶颈，突出对方针提出的背景的材料背景设计，以及双百方针的内容分析，培养学生论从史出的历史素养。针对学生对本阶段历史的认知存在绝对否定的不客观的认识，加上网络上一些不良言论的错误干扰，针对性的设计了“理性看待文化”的探究，树立正确的世界观和价值观，发挥历史教学的德育功能。效果分析通过本节课的学习，学生从对双百方针的提出背景，双百方针的内涵等材料的分析入手,提取信息，进行概括归纳，形成对这一段历史较为正确的认知。了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。在对教材和补充材料的分析中，进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力，通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。从课堂学生的探究活动完成情况来看，学生很好地掌握了基础知识，顺利地建立起知识架构。教学事例及材料选取用比较贴近学生生活和探究学习的主题激发了学生浓厚的学习兴趣。课堂中讨论热烈，有的学生尽管在回答问题时存在一些不足，但通过与其他同学的合作都得到了圆满的解决，这也使得学生对后续课程的学习充满信心，激发了学生自主学习，主动探究的强烈愿望。教材分析《第29课“百花齐放,百家争鸣”》是岳麓版必修三教材第六章“现代世界的科技与文化”这一单元中的内容。根据课程标准定位及教材内容和学生实际，本课共需1课时完成。1、本节课在整个课程教材体系中的作用和地位通过了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。在对教材和补充材料的分析中，进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力，通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。2、不同教材版本对相关教学内容的处理

人教版：教材内容设置上突出了对历史背景的考察，将建国初的的社会主义建设和过渡时期的涉恶会主义建设的事例引入教材，给学生以更加充实的背景材料，在教学实践中突出了论从史出的历史素养的培养。另外对“百花争鸣”指导下的艺术作品给了更多的介绍，使学生对历史的认识更加立体和真实，历史感更加震撼学生的心，引发了学生的探究热情。人民版：教材对应内容设置上对新时期“新双百”突出了对改革开放伟大决策带给中国文化事业的巨大促进作用，指出了符合中国特色社会主义文化事业发展的方针和政策，既是新时期加强社会主义精神文明建设的需要，也是促进社会主义物质文明建设的需要，使学生深刻地体会到社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。3、教学重、难点教学重点：“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。

教学难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。第29课《百花齐放百家争鸣》学案设计【学习重点】1、双百方针提出的背景，含义，各个时期在文艺方面取得的成就2、讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训【自主学习】一、双百方针“应时而生”：1、阅读下列材料，材料一、这个方针（注：双百方针）的提出，有着深刻的社会历史背景。当时（注：1956年），一方面，我国生产资料的社会主义改造取得了决定性胜利，党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。《中国现代史》材料二、“为了建设社会主义，除了必须依靠工人阶级和广大农民的积极劳动外，还必须依靠知识分子的积极劳动。我国知识分子的面貌在过去六年来发生了根本变化，绝大部分已经成为工人阶级的一部分，在社会主义时代，比以前任何时代都更加需要知识分子参加。”──《关于知识分子问题的报告》（《周恩来选集》下卷）材料三、最近苏联方面暴露了提出：现在应当破除对于苏联和斯大林的迷信了，应当反对教条主义，不要再硬搬苏联的一切了，应当用自己的头脑思索了。应该探索在我们国家里建设道路了。”——毛泽东在《论十大关系》的报告【探究一】概括“双百”方针提出的背景？2、提出：3、内涵：“双百”方针的内涵：“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。具体地说，地位：百花齐放，百家争鸣”，是党对科学文化工作基本性的长期性方针，不是一个暂时性的方针。【探究二】双百方针“社会主义属性”：材料一

在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。

材料二

在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者是宣传唯心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不干涉他们。

思考：怎样理解“双百”方针中的“自由”？

3、“双百”方针的影响

“双百”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了繁荣景象。

第一，在学术领域：第一个贯彻“百家争鸣”方针的会议，是生物学领域中的摩尔根学派和李森科学派之争。围绕中国历史分期，以及人口学、遗传学展开了热烈讨论讨论。“双百”方针的提出使人们的眼界开阔了，思想活跃起来了，自由讨论的风气浓厚了。

第二，“在文学艺术领域：带来了和谐宽松的创作氛围，文学艺术界的许多作家、艺术家，采用多样化的形式，以不同的风格，生动地描绘了人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌，各方面的创作硕果累累。例如老舍的《茶馆》、郭沫若的《蔡文姬》、杨沫《青春之歌》等等；文艺刊物增多，电影创作步入辉煌时期，大大丰富了人民的文化生活。二、“双百”方针贯彻受挫1、原因：.【探究三】对待文化要做“理性粉”材料一名称

《闪闪的红星》、《地雷战》、《英雄儿女》、…

文革前后电影拍摄仅仅

25

部……从1966年6月到1972年，整整7年中国影坛没有拍摄过一部故事片。…

材料二：…当时，虽然拍出八个样板戏电影，可充其量还是让八亿人民看八个样板戏，群众对此意见很大……

样板戏电影中充满了“左”的教条和模式。江青自翊为文化革命的旗手，以八个“样板戏”统治天下，

实行文化专制主义，更是别有用心的，应予以彻底否定和批判。

——《中国电影史》材料三：文革时期的样板戏就是历史的糟粕，从形式到内容毫无可取之处，应人人痛骂之。阅读材料回答：（1）地域广大、人口众多的中国只放映样板戏合适吗？（不适合，八个样板戏根本满足不了人民多样的文化需要。）（2）为什么江青要全力推广样板戏？（借样板戏满足其文化专制的政治目的。）（3）这些“样板戏”全是文革的糟粕，你对此怎么看？2.文艺事业遭到摧残的表现：（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残（2）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死（3）中外优秀作品禁演，文艺创作万马齐喑（4）样板戏一统天下三、回顾历史，开创未来“双百”方针的历史经验教训【双基训练】

一、单项选择题

1．“双百”方针提出的背景不包括（

）A、《共同纲领》提出发展人民的文艺事业

B、“文革”的爆发C、社会主义基本制度在中国的确立

D、大规模经济建设的逐步开展2．对于1956年召开的关于知识分子的问题的会议表述错误的是（

）A周恩来代表中央作了重要报告

B毛泽东正式提出“双百”方针C提出了“向现代科学进军”的口号

D目的是充分调动知识分子进行社会主义建设的积极性3．关于“双百”方针表述正确的是（

）A在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”B是周恩来在中共中央政治局扩大会议上提出来的C是1954年提出来的

D是“艺术问题百家争鸣，科学问题百花齐放”4．下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述，不正确的是（）

A.百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言

B.百家争鸣是针对科学上的不同学派而言C.“百花齐放，百家争鸣”是一个暂时性的方针

D.这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训5．下列关于生物学领域中的摩尔根学派和李森科学派之争的表述不正确的是（

）A在苏联曾一度被认为是唯物主义与唯心主义之争B在中国接受摩尔根学派的生物学派也曾被认为是唯心主义的C“双百”方针提出后，召开了双方代表均参加的有关遗传学的座谈会

D在座谈会上双方依然斗争激烈

6．“双百”方针提出后，在话剧领域取得的突出成就就是（

）A老舍《茶馆》

B艾青《蝉的歌》

C杨沫《青春之歌》

D赵树理《三里湾》7．“难忘的1959年指的是（

）A小说界取得的成就

B诗歌领域取得的成就

C电影界取得的成就

D音乐领域取得的成就8．“双百”方针提出后，在文学艺术领域出现了繁荣景象，表现在

(

)①生活视野扩大，新的题材和主题的开始

②出现多样化的体裁和表现手法

③小说、诗歌、散文、电影、音乐等硕果累累

④文艺期刊大量增加A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④9．在下列作品中，由于一些政治运动的扩大化和“文革"的到来而遭受错误批判的是

()①王蒙的小说《组织部新来的青年人》

②艾青的寓言诗《蝉的歌》

③昆曲《李慧娘》④电影《北国江南》《早春二月》A．①②③

B．①②

C．①②③④

D．②③④10．“文革”后，文学艺术的春天的表现不包括：（

）A、杨朔、刘白羽、秦牧等创作了许多优秀作品B、学术、科技领域不断创新发展

C、小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳D、以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的各类文艺流派交相引领风潮11．社会主义建设新时期，发展社会主义文化必须坚持的服务方向是

（

）A．为精神文明建设服务，为物质文明建设服务B．为人民服务，为社会主义服务C．为改革开放服务，为坚持四项基本原则服务D．为政治稳定服务，为经济发展服务二、非选择题

12．阅读下列材料：

材料一

“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术上百花齐放，学术问题上百家争鸣。——l956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话材料二

我们提倡百家争鸣，在各个学术部门可以有许多派、许多家，可是就世界观来说，在现代，基本上只有两家：就是无产阶级一家，资产阶级一家。

——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

材料三

许多部门还是死人统治者。许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。

——1964年6月27日毛泽东关于文艺界整风的讲话