美术蝴蝶教案

第页共页美术蝴蝶教案美术蝴蝶教案美术蝴蝶教案1活动目的：1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。2、理解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进展涂色。4、培养幼儿的欣赏才能。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备：1、经历准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经历。2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸假设干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。活动过程：一、欣赏老师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿兴趣。1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。指导语今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛仔细看。2、接着，老师将纸对折压印后展开指导语瞧！这是什么呢？你发现了什么机密？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，老师巡回指导。1、幼儿自由选择喜欢颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，老师示范压印方法。指导语我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻翻开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，老师巡回指导。指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告诉我你想说的话。四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，老师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模拟蝴蝶翩翩起舞，活动完毕。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。美术蝴蝶教案2教学目的：1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。2、喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫〔蜜蜂、蝴蝶〕。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的欣赏才能。教学准备：〔认知准备〕事先说说看看各种蝴蝶。(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。教学过程：一、美丽的春天——如今已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！〔出示课件〕——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高快乐兴地春游去！——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？〔蝴蝶〕二、美丽的蝴蝶1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！——蝴蝶身上有什么？——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！2、说说画画蝴蝶——今天这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜欢哪一只？——蝴蝶还有一个小机密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。〔选择自己喜欢的画纸：砂皮纸、刮蜡纸〕三、幼儿作画，老师指导1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。2、不同的线条装饰〔刮蜡纸〕，运用不同色块涂色〔砂皮纸〕。四、延伸活动：将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室。教学反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。美术蝴蝶教案3活动目的：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；2、学惯用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。4、根据色彩进展大胆合理的想象。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。活动过程：〔一〕观擦理解线条画的特点1、找找线条排列有什么规那么？粗细线、排得密颜色深；2、强调套色的运用。〔二〕幼儿作画，讲解要求1、用粗细线、排列稀或密表达深或浅；2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；3、先勾主体，装饰时线条排列明晰；4、耐心、仔细地作画。5、套色运用讲解老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途假设发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。〔三〕展示幼儿作品1、看一看、说说作品美在什么地方；2、整理用具。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。美术蝴蝶教案4活动目的:1、稳固对昆虫的特征的认识，并能运用昆虫左右对称的特征进展装饰蝴蝶，中班美术：美丽的蝴蝶。2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。3、体会合作完成任务的快乐。活动准备:1、各种材料制成的蝴蝶翅膀〔包装纸、报纸、纱〕2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。3、各种工具：订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。活动过程：1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最漂亮的？为什么？〔蝴蝶，身上的花纹很漂亮。〕4、请幼儿观看课件：《美丽的蝴蝶》，欣赏各种美丽的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的认识，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。重点：学习对称的装饰特点。5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。6、提出活动要求*介绍各种装饰材料的使用方法。*提出几人合作的活动要求。7、幼儿进展美工制作，老师指导。8、评价重点：*对可以注意对称装饰的组进展表扬。*对可以分工合作的组进展表扬。9、蝴蝶律动离场。美术蝴蝶教案5一、选材：春天已经降临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。大自然中的一切都充满了美妙与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份冲动与喜悦，都深深地打动了我们。蝴蝶就是春天里的教育内容，它的漂亮与美是大家公认的，中班美术活动《蝴蝶》就是让孩子初步尝试将纸对折制作蝴蝶;能大胆运用色布给蝴蝶翅膀进展对称装饰,粘贴均匀，并使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美妙，激发孩子们对美术活动的兴趣。二、活动过程〔一〕导入活动的导入形式有很多，如：故事导入、游戏导入、情景导入、谜语导入等等。每次活动，老师们也都是根据自班孩子的特点和活动的内容创设一些能吸引孩子，激发孩子兴趣的导入形式。本次活动我也是考虑了很久，有什么导入方法才不浪费时间又能吸引孩子呢?最后，我选用了多形式的导入方法。1.春天到了,花园里的花都怎么样了?(开了)我们在花园里做游戏吧!(游戏：找朋友)2.小朋友都找到朋友了吗?花园里的花儿也要找朋友，它喜欢的朋友是：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪，不会唱歌只跳舞。是谁呀?(蝴蝶)3.可是花园里有那么多花，这里只有两只蝴蝶，我们再来帮花儿找更多的蝴蝶做朋友好吗?效果：我以花园的情景、游戏的形式、谜语的方法导入本次活动，很好的激发了孩子们的多种感官，更有效的激发了孩子们的学习兴趣。〔二〕示范讲解师：看看我是怎么把蝴蝶找出来的。1.蝴蝶两边翅膀的形状是怎样的?(翅膀是对称的)制作方法：将纸对折，利用画、剪的方法制作蝴蝶。2.蝴蝶两边翅膀的颜色是怎样的?(也是对称的)制作方法：根据自己的喜欢，认真选用不同颜色的碎布，以对称的方法打扮蝴蝶。效果：以边观察、边示范的方法使孩子们更好的理解蝴蝶的特征，懂得制作蝴蝶的方法与要点。〔三〕幼儿操作1.幼儿自由操作。2.老师巡回指导，着重观察幼儿画半只蝴蝶的方法是否正确;布块粘贴的是否均匀;用色是否对称。3.及时指出不当方法，加以纠正。效果：以巡回指导的方式，很好的帮助了孩子们解决难点。〔四〕作品欣赏、交流1.将幼儿作品贴与“花园”里。2.幼儿互相欣赏、交流、作品。3.老师有针对性地。4.师：我们都有朋友很快乐，外面的大树爷爷还孤零零的,我们一起带着蝴蝶和花儿去找大树爷爷做朋友吧!效果：将作品贴与花园里，使孩子们都能得到成功的喜悦。活动中，我主要以引导性的为主，使孩子能掌握一些正确的技能。如：这样拿会更容易剪;这样贴更快等。活动后的集体，首先，我选择了几幅作品有针对性的进展，主要是让孩子进一步感知蝴蝶翅膀的对称。接着我请孩子互相，主要是让孩子在互相述说中，稳固对蝴蝶的认知和粘贴技能的提升。三、缺乏之处〔一〕制作方面由于本次活动的难点是：以纸对折，画半只蝴蝶，再剪的方法制作蝴蝶。所以在示范讲解时我放慢了速度，一边讲解一边示范，但在操作时还是有孩子不会。〔二〕粘贴方面课题施行至今，我班的粘贴技能已经掌握的很好了。在底板上粘贴布块，要把糨糊或固体胶涂在底版上，再把布块粘上去，这样即容易又快;要是再往上做装饰，为了不使刚粘上去的布块掉落，就要把糨糊或固体胶涂在手中的布块上，这些方法应该说孩子闷都已掌握。但为了保险，我还是示范了在粘好的布块上再粘布块装饰时要把固体胶涂在手中的布块上这一步，可没想到我这样一演示，在活动中有局部孩子在粘贴第一层布块时就是把固体胶涂在一块块碎布上，浪费了许多时间。所以，有时我们要相信孩子，既然他们已经掌握了，就不需要多说，一半的演示更会使他们误解，以致弄巧成拙。〔三〕方面由于活动时间的有限，而且孩子们在不块装饰时浪费了一些时间，所以，最后环节的，自认为做的非常不到位。顾在课后，我进展了活动的延伸，利用餐后活动我又进展了深化的，力争每一位孩子都能在原有的根底上得到一定的进步。之所以会有许多缺乏的地方，都是由于自己在设计教案时考虑的不够全面，今后，在设计教案时一定要多方面、多角度的考虑，力争每次活动都能多一些收获，少一点缺乏。美术蝴蝶教案6活动目的：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、培养幼儿的欣赏才能。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等假设干。活动过程：一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“如今，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，如今蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、如今，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。四、完毕作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进展交流。美术蝴蝶教案7活动目的：1、通过图片，理解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、学惯用左右对称的方法装饰蝴蝶。活动准备：1、幼儿用书人手一册2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。〔蝴蝶〕二、通过图片欣赏各种蝴蝶。1、欣赏图片提问，理解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？〔两对翅膀〕哪对翅膀大？〔前翅大，后翅小〕2)蝴蝶有没有眼睛？〔有一双小眼睛〕头上还有什么？〔还有一对触角〕3)蝴蝶的身体是怎样的？〔细细长长的〕4)蝴蝶有几只脚？2、老师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！他们的图案是不是左右对称的？颜色呢？幼儿欣赏图片。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1.亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化装舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，如今想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。ps：1、和幼儿一起复习学过的线条，直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。2、老师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形，请幼儿上来添画。老师可做适当的修补，让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的根本方式。3、在线描画的根底上，让幼儿填充上颜色。美术蝴蝶教案8设计意图：春天来了，百花盛开，大自然给孩子带来了无穷的教育资，春天的主题活动也开展得红红火火：观察活动、踏青活动……孩子们在用自己的心去感受春天的美妙。用绘画的方式来让幼儿表现出对春天的独特感受，其内容是活生生的，是属于幼儿自己的。针对大班幼儿对色彩的感受力强，喜欢运用色彩绘画，也有了一定绘画的根底，对于简单实惠易操作的活动特别能有效的理解和施行，所以选择了常见的用辅助材料——棉签，来开展此次美术活动，拟到达通过利用简单的工具也可以绘出美丽的艺术作品，使幼儿大胆地表现自己对色彩的理解，并通过活动激发幼儿潜在的创造力和探究力。活动目的：1、学会用棉签拓印画以及添画技巧的根本技能。2、知道用区分好颜色的棉签均匀的涂色画画，不弄脏手和纸。3、在活动中感受拓印的乐趣和美感，体验成功的喜悦。4、用简笔画的方法画蝴蝶，并能画出它的不同形态。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1、棉签颜料颜料盘白纸擦手巾剪刀2、情境创设：活动室布置成大花园气氛活动过程：一、蝴蝶找花——律动导人，游戏中感受“花园”色彩的美丽1、师：美丽的春天来了，让我们变变变，变成一只只美丽的蝴蝶，飞到花园里去吧……〔播放课件“花园”，师幼随音乐“春天”做飞舞的动作进入活动室〕2、游戏“蝴蝶找花”〔1〕找朵红花做朋友。问：你们找到的是什么颜色的花？〔2〕找朵黄花做朋友〔同上〕。〔3〕找个好朋友说说，还看见了什么颜色的花？〔4〕音乐起，“蝴蝶”〔师〕绕着“花朵”〔幼〕自由做动作，边飞边说：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“拥抱一下吧”。二、我来试一试——介绍作画工具——棉签，个别幼儿尝试作画’1、蝴蝶快乐吗？你们想不想画一只快乐又漂亮的蝴蝶呢？2、老师示范拓印先将白纸对折，蘸取一种颜色后在白纸上绘画蝴蝶轮廓，力量适宜，颜色均匀的涂抹在白纸上，再用不同的颜色将画好一半的蝴蝶进展装扮添画，然后沿着对折线对折。三、幼儿创作活动。幼儿自由选择颜料，自由选择组合方式进展创作活动，老师巡视指导。四、交流欣赏，激发成就感，把漂亮的蝴蝶剪下来。1、个别交流引导幼儿说说用了哪些颜色？2、师幼把拓印好的画剪贴展示，拍照，体验成功的快乐。五、活动完毕游戏“蝴蝶找花”，在悠扬的音乐声中，师幼“飞”出活动室，自然完毕活动。活动反思：这节美术活动中幼儿表现的都很积极，但从绘画出来的作品来看，孩子们在拓印的经历上是很缺乏的，他们并不是很会利用棉签绘画，不能均匀的涂色，甚至对蝴蝶的大型轮廓都不能完好的勾画，只是等待老师的指导。幼儿在活动中的表现和反响，使我敏感地发觉他们的需要，我及时需要作如下调整：1.在美工区域墙面上画了几张步骤图供幼儿参考。并且在区域活动开展前介绍了这几张步骤图。2.多准备了一些用来拓印画的工具，比方：皱纹纸、海绵纸、蔬菜根等。美术蝴蝶教案9活动目的：1、初步学习对称粘贴技能，继续稳固根本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。2、通过“粘贴蝴蝶”活动，培养幼儿的观察力，动手操作才能。活动重难点：学习对称粘贴技能。活动准备：1、椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸假设干，固体胶2、范例、立体纸偶蝴蝶等活动流程：欣赏观察——探究创作——展现交流——活动延伸活动过程：〔一〕欣赏观察春天来了，美丽的花儿都开了。看！谁在花园里飞来飞去？〔出示纸偶蝴蝶〕蝴蝶有几个大翅膀？有几个小翅膀？〔各两个〕头上还有什么？〔触须〕〔二〕探究创作1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸等材料，让幼儿练习对称粘贴技能。2、幼儿挑选两大两小的翅膀，先在作身体的纸上自由摆弄、探究，怎样粘贴的对称，整齐。幼儿互相讨论，并把翅膀放在自己认为最适宜的位置。老师巡视，理解幼儿对对称粘贴的探究情况。3、老师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探究是存在的问题，分析^p比拟。老师作正确的对称粘贴方法。4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。老师重点指导才能差的幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。〔三〕展现交流1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介绍自己做的蝴蝶，有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。2、纸偶表演，学着蝴蝶怎样飞。听音模拟。〔四〕活动延伸活动过后，师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里，让幼儿欣赏。美术蝴蝶教案10【活动目的】1、让幼儿理解蝴蝶的简笔画根本的构成图形〔椭圆、半弧线形等〕并能大胆说出；2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画；3、初步培养幼儿的构画意识和才能；4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰；5、培养幼儿的欣赏才能。【活动准备】一那么小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔。【活动过程】一、老师进展自我介绍和游戏导入：两位老师在进展自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头；两根食指变公鸡，斗一斗；两根小指勾一勾，做朋友；两个小手挠一挠，做朋友！小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗？〔喜欢〕那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好？游戏开场：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。〔小朋友听好了！我看哪一位小朋友最乖，最乖的.小朋友，老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好？〕〔小眼睛，看老师。小嘴巴，不说话。〕老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒！老师看谁的小嘴巴最严实，最安静！二、和幼儿讲规那么：1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒适等要打报告。2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。3、奖励规那么：得到老师十次表扬奖励一面小红旗；搜集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。4、让幼儿喝水，上洗手间。三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。小朋友们，下面老师给你们讲一那么小故事好不好？春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也渐渐的开了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想参加她们，和她们一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗？噢！原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担忧漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀？让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。四、分析^p简笔画作品，让幼儿说出简笔画根本图形〔圆形，半圆、椭圆等〕五、让幼儿动手给蝴蝶涂色〔穿衣服〕六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。七、课程拓展：蝴蝶找花游戏。活动反思孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进展及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经历，体验理解别人的快乐。效果好。美术蝴蝶教案11设计思路：最近我们正在进展《春天来了》的主题活动，在主题的进展中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣，因此设计了故事《三只蝴蝶》，为提升幼儿的探究，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿进一步理解对称、底色和装饰的关系，加深了幼儿对色彩装饰的理解。活动目的：1、引导幼儿大胆想象不同线条和图案，并用左右对称的方法来装饰蝴蝶。2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：活动重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的比照关系。活动难点：能尝试运用对称的方法进展装饰蝴蝶。活动准备：红、黄、白三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸，幼儿绘画工具，固体胶等。活动过程：一、导入情景1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“我身上有五颜六色的花纹，你们为什么叫我红蝴蝶？”取下蝴蝶身上的花纹，仔细观察。〔1〕认识各种纹样，知道这些是图案。〔2〕区分底色与图案，知道使用冷暖比照。2、出示黄蝴蝶并说又有一只蝴蝶飞来了。问：它叫什么名字？为什么叫黄蝴蝶？它有几个翅膀？〔两对，前面翅膀大，后面翅膀小〕，它的翅膀上有那些花纹？〔圆点、弧形、锯齿形等〕3、看看又有谁来了？它叫什么名字？它身上有那些的花纹？他们什么地方是一样的？它的左边翅膀和右边翅膀上颜色、花纹、大小一样吗？师幼一起来找对称的花纹。我们发现了蝴蝶不仅左右两个翅膀大小、形状是一样的，翅膀上颜色、图案也一样，这就叫对称。二、老师与幼儿共同创作，让幼儿理解作画歩骤。如今老师想把自己手中的蝴蝶变成红蝴蝶，请小朋友仔细看是怎样变的呢？1、画出蝴蝶的轮廓和对称的图案2、选择自己喜欢的颜色涂上底色。3、再按底色选配图案花纹的颜色。三、幼儿作画，老师巡回指导。如今我们小朋友也来用自己喜欢的颜色和花纹来画一只漂亮的蝴蝶吧。1、引导幼儿画花纹图案时要注意对称。2、提醒幼儿先涂底色，再涂花纹。3、鼓励幼儿大胆作画，对有困难的幼儿进展个别指导。四、展示评价。1、选几幅有代表性的作品进展讲解，并给予肯定和鼓励，对缺乏之处适当进展纠正。2、收好画笔，将蝴蝶送到花园里。〔请家长帮助将蝴蝶贴在背景图上〕五、延伸活动。启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。活动反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。活动完毕让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的根底上得到更进一步的进步。美术蝴蝶教案12活动目的1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。2、通过涂色活动，进步幼儿的动手操作才能。活动重点：学惯用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色比照的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。活动准备：1、范画一幅。2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。3、蝴蝶图片、音乐。4、《美丽的蝴蝶》课件活动过程：一、谈话导入老师〔播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件〕：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”〔幼儿答复〕老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”二、观察蝴蝶，积累经历。老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”〔幼儿答复〕老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么一样的地方。”〔幼儿答复〕老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”三、老师引导，幼儿上色。老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶如今还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。〔幼儿大胆设想〕老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”〔幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色〕四、总结评价，完毕活动。老师对幼儿的作品进展评价，并播放背景音乐，让幼儿互相欣赏作品。五、延伸活动：给画面添画美术蝴蝶教案13游戏目的1、宝宝能快乐得进入活动，练习手指的精细动作，开展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的才能。2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。游戏过程：1、老师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进展撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于才能较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》蝴蝶蝴蝶真美丽，〔模拟蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀〕身上有件花花衣。〔互相拍打对方的身体〕我们也来扮蝴蝶，〔面对面拉住手，向左移再向右移〕跟它一起做游戏。〔拍手转一圈回到原地〕美术蝴蝶教案14教学目的：1、学惯用对折的方法剪蝴蝶,可以自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。3、感受蝴蝶的美，产生保护它们的情感。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。教学准备：1、蝴蝶图片。2、范例一张。2、勾线笔、蜡笔、白纸。教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的比照关系。教学难点：能尝试运用对称的方法进展装饰蝴蝶。教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。二、观察剪法，共同制作1、老师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：〔1〕对折——将方形的纸进展对折，折出两个长方形。〔2〕画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，如今我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开场向外画。〔3〕剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚刚画的线把蝴蝶剪下来。〔4〕装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。〔5〕添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。2、幼儿制作提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！指导要点：1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。三、欣赏讲评，布置环境1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊！你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢？为什么喜欢呢？小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们一直忙着帮我们采花蜜，我们应该好好的保护它们，保护我们周围的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。2、共同布置环境。活动延伸：学惯用不同颜色的颜料对蝴蝶进展涂色。教学反思：活动目的是理解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的根本方法，发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完好的形状已经根本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价，幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。活动完毕让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的根底上得到更进一步的进步。教学意图：蝴蝶是孩子们常见、喜欢的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经历，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定理解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培养幼儿的创造性思维。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大局部分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大局部分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。美术蝴蝶教案15设计背景教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。活动目的1、通过多媒体课件，让幼儿理解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美才能。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习