三级品德与社会上册大家一起玩课件6鄂教版

大家一起玩说课流程说教材说教学目标说教学重、难点说教法、学法说教学过程说教学反思说教材《大家一起玩》这篇教材是湖北省教育出版社《品德与社会》三年级上册中的第九课，这一课，属于第三单元《班级是我们快乐家》，承接了《我爱我们班》、《学习交流站》前两个主题的学习，课文共分“游戏怎么玩？”

“规则在生活中”、“我们来定班规”三个部分。这节课主要完成前两个部分的学习。感受规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要性。教学目标情感与态度目标：感受游戏中规则的作用，初步形成规则意识。知识目标：了解社会规则，知道生活中处处都有规则，明白规则维护人们安全、愉快生活的重要性。能力目标：在学习和生活中能规范自己，自觉遵守规则教学重、难点重点：让学生知道生活中处处有规则，明白遵守规则的重要性。难点：在学习和生活中能规范自己，自觉遵守规则。教法、学法结合新课程生活性、开放性、活动性的特点，本课教学将以活动为中心，活动以学生为中心，让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主学习、合作、探究、实践操作、表达交际的能力。根据三年级学生的学习和生活特点，我主要采取课前搜集资料、创设情景游戏、分享交流汇报、探究讨论分辨等形式，结合多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，让学生在感受、体验、领悟、内化中，达成本课的教学目标。教学过程情景导入，激发兴趣——感受规则的重要性合作、探究、分享、交流——多角度体验规则谈感受说打算——领悟规则的必要性。课后拓展规则——内化规则的实效性。《规则在哪里》的调查表调查的地点遵守的规则交流建议：认真听小组同学介绍，可以相互补充；小组内交流时声音不要太大；各组推荐1—2名上台介绍自己找到的规则，尽量做到不与别的小组重复。看电影不大声喧哗小朋友，我们赶紧去找找那些不遵守规则的图片吧！不守规则规则在哪里歌谣1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。

板书设计9、大家一起玩玩游戏守规则生活中处处有规则教学反思

品德课程是以儿童的生活为基础，以培养儿童良好品质、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。此堂课我认为教学创新的亮点在于：

1、这堂课我以学生感兴趣的游戏作为切入点，组织学生做一个“击鼓传花”的游戏，为学生创设一个“无规则”的特殊情境，引导学生在主动参与中体验“规则”的重要性。在儿童生活经验的基础上，通过做游戏，让学生体验了解规则，初步建立“规则概念”和“规则意识”。3、整节课以活动游戏、小组交流、全班汇报等多种活动形式构建了学生交流、合作和创新的平台，使学生真正在活动中得到成长。

回想自己的教学过程，我认识到了自己存在以下的问题：首先教师课堂上的语言不要重复太多。课堂是学生展示的天地，应该放手让学生自由地交流表述，在学生表述结束的时候，教师可以进行简单的点评，但是不能重复孩子