美术教学计划3篇

第页共页美术教学方案3篇美术教学方案篇1一、教材分析^p：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校施行美育的重要途径。它对于陶冶情操，进步美术文化素养，培养创新精神和理论才能，促进学生德、智、体、美全面开展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能；培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察才能、想象才能、形象思维才能和创造才能。二、教学内容：1、欣赏儿童可以理解的中外优秀美术作品。2、学习简单的构图知识。3、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。4、理解木版画的制作，并进展制作。5、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。6、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。7、运用已学过的美术知识进展综合练习。三、教学目的：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生的观察才能、想象才能、形象思维才能和创造才能。四、教学要求：1、初步理解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养安康的审美情趣，进步对美的感受才能、绘画表现才能和设计制作才能。五、教学重点：1、欣赏儿童可以理解的中外优秀美术作品。2、培养安康的审美情趣，进步对美的感受才能、绘画表现才能和设计制作才能。3、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进展配画。4、理解木版画的制作，并进展制作。六、教学难点：1、掌握色彩的明度、色相比照根底知识，并能应用与绘画中。2、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。3、理解中外优秀美术作品的文化价值4、理解中国服饰的历史成就，进步欣赏才能，激发爱国热情。七、教学情况分析^p：1、本学年学校让我担任六年级的美术课，其实我对美术不算精通。既然领导信任我，那我就勉为其难，多向其他同志学习，边学边教吧。2、该班学生美术根底良莠不齐，而且随着年龄的增长、生理、身心安康的不断的开展，他们对美术的要求也有所不同，他们的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上显得较成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，缺少童趣，想象力下降。八、教学中采取的措施：本学期是学生迈入初中的过渡时期，既要尽量照顾学生目前的兴趣爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化的介绍给学生，此阶段是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，应更加重视有欣赏内容和工艺设计和教学。结合学校和社会的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。九、课时安排：本册教材新授课22课时，欣赏画1课时，复习4课时，期中考核2课时，计29课时。本学期从2月21日开学，到6月20日毕业暨升学考试，共17周。我的教学进度是这样安排的：周次教学内容周次教学内容1哪吒闹海1.追寻文明的足迹1112.动画片的今昔13.拟人化的卡通22.探访自然的奇观3.我的书包1214.发现老房子的美34.画故事1315.留给母校的纪念16.我的.成长记录45.装饰画6.装饰色彩1417.剪纸中的古老技艺57.彩球的设计8.奇思妙想1518.绣在服装上的故事19.复制与传播69.添画人像1620.红色旅游印象21.巧妙的标志创意7复习1722.吴带当风8复习18毕业暨升学考试1-5年级监考评卷9期中考试191-5年级监考评卷总结1010.用各种材料来制版11.装饰柱20总结放暑假美术教学方案篇2教学目的：1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。2、教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学方案。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸〔一、二〕第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施〔一、二〕第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想〔一、二、三〕第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试美术教学方案篇3一、学情分析^p：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教材分析^p：本教材的编写注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原那么，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而进步教学质量，详细讲，有以下方法：1.明确学习目的。2.以问题为纽带。3.以提示为指导。4.重感受和理论。5.多自评与互评。6.学习建议分层次。三、教学目的1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。2、学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感