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教育笔记：给孩子必要的鼓励

教育笔记：给孩子必要的鼓励

一天户外活动中，我组织孩子们练习双脚跳。在跳之前，我首先为他们做了示范，并提醒他们要双脚并起。我还没有说开始，有些孩子早已按捺不住，已经争先恐后地来到前面准备跳了。“好，开始吧！注意双脚要并起，不可以分开。”我说。

孩子们都非常高兴地跳起来，我也紧跟其后加入他们的行列中。突然间，我发现李一诺还站在一边，静静地看着我们。开始我以为她是不爱动，不想参加活动。于是我走到她身边对她说：“来，和我们一起跳吧。”我想顺手将她领到这边，可她仍然站在那里一动不动，只是用她那双大大的眼睛望着我。我蹲下对她说：“怎么了，是不敢跳吗？”她用非常小的声音哼了一声。我这才恍然大悟，原来她不跳是因为胆小。了解到这些我采取了对她的鼓励与帮助，就对她说：“我来领着你的手跳好吗？”她答应了。我就牵着她的手，走到活动场地中。“好，开始跳吧！”她向前倾斜了一下，可还是没跳起来，我就鼓励她说：“你最棒了，跳吧，你一定能跳过去！”听了这些话，她开始“行动”了。借我牵着手的力量，她跳过第一个小格了，我便利用这个时机忙说：“哇，你好棒，跳得真好，再来一次！”看到自己成功后，她的脸上也露出了笑容。

就这样经过我一次次的鼓励和帮助，她慢慢地敢跳了，我又让她尝试自己跳。我对她说：“我的手都累了，你自己跳好吗？让小手也休息一会儿。”她点了点头。当她很艰难地跳过了第一个，我就在旁边对她说：“快看，多棒呀，自己都会跳了，快给她鼓鼓掌。”这时，我看到她脸上又一次露出了笑容。

孩子年龄小、经验少，我们要给予他们适时引导、及时鼓励，强化好的行为。并随时注意观察他们的一举一动，找到原因，更及时地帮助他

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