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文档简介

动动小脑筋美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在绿船上。谜底：（荷花）荷花叶圣陶教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文，通过课文词句的描绘欣赏荷花的美丽，体会作者对大自然的热爱之情。资料袋

荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗、莲心、莲须可以入药。课文是从哪些方面来描写荷花的？整体感知课文闻到（1）看到（2-3）想到（4-5）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。你从这些词语或语句中体会到荷叶的什么特点？讨论（一）绿、多、圆白荷花在这些大圆盘之间冒出来。生机勃勃课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？讨论（二）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，

一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。——————

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、为什么说这是一大幅活的画？2、你认为这里的“画家”指的谁？说一说

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。

展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？想象小鸟从远方飞来，告诉我

——————————————————青蛙告诉我-----

蜜蜂告诉我

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦------两三片花瓣的荷花马上要破裂的荷花花骨朵如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。大幅荷池花图

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