种子植物 优质课比赛一等奖

第二节种子植物

（种子的结构）

创设情境，导入新知豆浆的制作自学任务：1、自主阅读课本79页到81页，圈出符合学习目标的关键性词语；2、完成学案上的“基础扫描”；3、在学案上以提问的形式写下你自学过程中产生的疑惑。（每组至少写出一个问题）自主学习，学生质疑胚轴胚根种皮胚芽子叶自主学习，学生质疑123451、胚是新植物的

，由

、

、

、和

组成。幼体胚芽胚轴胚根子叶玉米种子的结构胚果皮和种皮胚乳子叶胚芽胚轴胚根自主学习，学生质疑123456任务一：探究种子的结构和功能

1、观察种子的结构实验目的：1、认识种子的结构2、学习观察种子结构的方法材料用具：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子放大镜，刀片，碘液，培养皿，镊子使用时注意安全！任务驱动，合作探究观察菜豆种子方法步骤：（1）、观察菜豆种子的结构①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形②剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，对照下页图3—10进行观察，看看它们的形状和位置。任务驱动，合作探究观察玉米种子（2）、观察玉米的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。②对照图3-10进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。③在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们的形状和位置。AB任务驱动，合作探究C观察报告种子结构菜豆种子

玉米种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶胚乳子叶两片√√子叶一片×√有有有有有有有有任务驱动，合作探究2、根据你的生活经验，推测种子的各部分结构的功能，将左右两边相关联的内容用线连起来：胚芽种皮和果皮胚轴子叶、胚乳连接茎和根保护内部结构茎和叶胚根营养根任务驱动，合作探究3、种子是器官吗？种子是器官。任务驱动，合作探究4、尝试猜测它有哪些组织？种皮具有保护作用，属于保护组织；种子内贮存着丰富的营养物质，属于营养组织。

种子的大小和形状千差万别，那它们的结构都一样的吗？想一想任务驱动，合作探究任务二：探究种子的分类

1、比较菜豆种子和玉米种子的异同点有种皮和胚有两片子叶，无胚乳只有一片子叶，有胚乳种子的类型不同点相同点菜豆种子玉米种子任务驱动，合作探究菜豆种子是双子叶植物玉米种子是单子叶植物2、比较菜豆种子与玉米种子后，你能用韦恩图进行归类吗？A:

；

B:

；C:

；A任务驱动，合作探究①种皮BC②胚乳③胚轴⑤胚根④胚芽⑥子叶两片⑦子叶一片双子叶植物单子叶植物⑥②⑦①③④⑤任务三：探究种子各个结构的生长一粒小小的种子能够长成参天大树。其中种子的胚根发育成大树的（

）、胚芽发育成大树（

）。根茎、叶任务驱动，合作探究任务四：本堂课你收获了什么？任务驱动，合作探究“春种一粒粟，秋收万颗子。农民种下去的是种子，收获的粮食也是种子。可以说我们是靠种子养活的。再创情境，迁移提升

情景一：早餐A店为了节约成本赚大钱，使用发霉的大豆磨成豆浆。17号早上，浙江杭州一对夫妻一起在A店吃完早餐再去上班，在上班期间被同事送往红会医院抢救。18号下午15点23分，丈夫胡某已经被送往浙一医院的急诊监护室接受抢救，而妻子在上午送往邵逸夫医院的途中，就已经没有了呼吸和心跳。再创情境，迁移提升思考：1、我们喝的豆浆中的营养物质主要是从大豆种子的

（结构）中获取的。2、这对夫妻为什么被送进医院？3、吃了发霉变质的种子怎么补救？说说你的看法。吃了发霉的大豆制作的豆浆，发霉的大豆会产生一种叫黄曲