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文档简介

请你欣赏，同时请你细心观察每组图片。企鹅穿山甲小型沙袋鼠梅花鹿北极熊猫狮虎狗非洲象你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？它们当中每个子女象父母吗？是一模一样吗？为什么会同父母既像又不像呢？第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状知识目标：1、知道生物有遗传和变异的现象。

2、理解什么是生物的性状。

3、了解转基因超级鼠实验的过程，理解基因控制生物的性状。

4、了解转基因技术与实际生产、生活的关系。能力目标：培养学生识别生物性状的能力。情感态度价值观：关注转基因技术给人类带来的影响。

相对性状同种生物的同一性状的不同表现基因控制生物的性状遗传：指亲子间的相似性。变异：是指亲子间的差异性。性状：生物所有特征的总和。包括形态结构、生理特征、行为方式。转基因技术课堂小结相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。思考父母的许多性状为什么会在我们身上出现？我们知道精子和卵细胞都没

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