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文档简介

书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

书是面包——高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”

书是益友——臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”

游子吟

唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。爱在临行密密缝的动作里。议题：藏在画面里的爱单元整合群文教学18、慈母情深19、父爱之舟20、“精彩极了”和“糟糕透了”疏港路小学执教教师：陈曲

压抑（yì

zhì）脊背（jí

jǐ）龟裂（ɡuījūn）机械（xièjiè）纸屑（xuè

xiè）颓败（tuíwán）1.为红字选择正确的读音。√√√√√√2.根据意思，填写词语。◦对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。（）◦衰落；破败。（）◦皮肤因寒冷干燥而开裂。（）压抑颓败龟裂定格画面感受深情

阅读提示：浏览——一目十行的浏览三篇课文。寻读——寻找令你感受到爱的场景。批注——写下你的感受。

18、慈母情深分享：

我从______地方，这一处______描写，我感受到了______，爱在（）里。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……11

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……

19、父爱之舟分享：

从______地方，我感受到了______。

爱在（）里。20、“精彩极了”和“糟糕透了”分享：

从______地方，这一处______描写，

我感受到了______。

爱在（）里。整合画面再感爱的深情师生共读：师：爱在环境恶劣的工厂里。生：爱在极其瘦弱的脊背里。师：爱在疲惫的眼睛里。生：爱在龟裂的手指里。慈母情深最动人，父爱之舟常入梦，精彩糟糕皆是爱，感人画面藏深情。师：爱

在盛大的庙会里。生：爱

在背我上学的路上。师：爱在想尽办法凑的学费里。生：爱

在送我考试和上学的小舟里。师：爱

在缝补棉被的背影里。生：爱

在母亲鼓励的话语里。师：爱在父亲严厉的批评里。合：爱就在这动人的画面里

烙（lào）进你我的心里……链接画面写出爱的深情爱在母亲_______。爱在__________。

爱在_____________。

寻找爱感受爱表达爱

父母的爱又藏在哪个动作？哪个神态？哪句话？哪件小事里呢？……

去感受父母的爱，试着通过一件小事，从场景和细节的画面去表达爱的深情。好书推荐《背影》是现代作家朱自清（1898-1948）于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。好书推荐《父亲》的作者是梁晓声，讲述了作者梁晓声的父亲的一生。该书包括了梁晓声《父亲》《

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