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文档简介

学习有方法六年级下册（鲁画版）小美和小丽是一对双胞胎姐妹，两个人一直一起学习。小美上课时注意做笔记，记录老师讲的重点，课后及时整理笔记；每次做作业前她会先复习；学习上遇到问题就去查阅资料，请教别人；对要学的新内容，能提前预习，让自己明确疑难点，因此，学习成绩一直名列前茅。小丽却觉得小美学习太循规蹈矩，她坚持率性而为，学习只处于中游水平。慢慢地，随着年级的升高，两个人在学习上的差距越来越大。心理小故事为什么小美和小丽会在学习上出现差距呢？？？畅所欲言话原因小美注重做笔记小美坚持复习等小美很会使用学习方法小丽很随意不重视学习小丽不讲究方法原因总结：小美掌握了一定的学习方法，因此能够更好更快地完成学习任务，取得优异的成绩！随着年级的升高，学习任务日趋加重，掌握必要的学习方法至关重要，这节课我们就来寻找适合自己的学习方法，为学习插上翅膀。学习有方法探索发现一组任务说明小芳：进入期末总复习了，她想把平时练习或考试中易出错的内容分析总结一下，防止以后再出错，但发现寻找过去的这些错题很麻烦。你给小芳的建议：二组任务说明小勇：我认真听课，但老师讲的内容经常遗忘。于是我就尽量把老师讲的都记录下来，但发现学习效果不如以前。难道记笔记不利于学习？你认为小勇的问题是：三组任务说明小华：怎样才能做到事先知道一节课的难点，以便于在课上认真听讲呢？你觉得小华可以这样：四组任务说明小云：大家都说复习很重要，可是每当复习时，看看书上的内容老师都讲过了，也都明白，再复习感觉有些简单乏味。怎样才能让复习深入下去呢？你建议小云：建立错题本。将练习或检测中的错题整理到错题本上，并对其认真分析，找出错误的原因，及时查缺补漏，经常复习，避免错误重犯。小组展示一组给小芳的建议：记录课堂笔记的方式不对记笔记时，可在笔记本的左侧记录老师讲的主要内容，在右边留出空白来简化或概括左边记录的内容，以便以后回忆、复习时参考。小组展示二组小勇的问题是：做好课前预习。课前预习让我们了解自己的疑难点，听课时做到有的放矢。预习时发现原有知识没有掌握好要及时补上，以免影响新知识的学习。小组展示三组给小华的建议：多形式复习。用一种方法复习功课会单调乏味，我们可以采用多种方式，例如：尝试回忆、自我提问、做练习题、做小测验、同学互助检查等。小组展示四组给小云的建议：1、建立错题本。2、做好课堂笔记。3、做好课前预习。4、多形式复习。学习方法集锦你还知道哪些解决学习问题的好方法？复习如何求圆柱体的体积和表面积。请写出你的复习方法。复习方法1、回忆圆柱体体积和表面积公式。2、自我提问或者同学互相提问圆柱体体积和表面积公式。3、做有关圆柱体体积和表面积的习题或检测题。学以致用方法自查1、完成自我检测。2、找出自身有关学习方法的优势与不足,小组汇总。3、每一个小组派一名代表进行汇报。针对问题小组互提建议。我会总结通过本节课的学

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