第四章教学环境与教学策略学与教

第四章教学环境与教学策略学与教第一页，共二十三页，编辑于2023年，星期五第一节教学环境与教学策略教学环境概述1教学环境设计2教学环境与技术3第二页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学环境概述广义地说，教学环境就是教学所处的时空范围，它包括了处于这一时空内的全部因素。首先，必须要把教学环境同非教学环境区分开来；成为教学环境的两个基本条件：一是同教学有关，并能够影响教学的发生和发展；二是这种因素必须能够通过教学对人产生影响。其次，必须要建立教学活动和教学环境的内在联系；最后，必须要实现教学客观环境和人的主观反应的统一。第三页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学环境概述益智健康美育导向凝聚激励陶冶教学环境的功能第四页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学环境概述第五页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学环境设计教学环境设计的意义教学环境设计规定着学校环境外在整体面貌和审美风格教学环境设计影响着教学环境功能的发挥教学环境设计影响着学校教育目标的达成教学环境设计的要求外部环境的变化学校培养目标学生身心发展的特点学校实际状况教学情境的要求教学环境设计的原则整体性原则针对性原则转化性原则校本性原则主体性原则第六页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学环境设计自控自理整体协调增强特性利用优势筛选转释教学环境设计的方法复杂的系统第七页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学环境设计课堂教学环境设计建立正确的舆论与规范正确引导非正式群体

（1）要不断巩固和发展正式群体，使班内同学之间形成共同的目标和舆论导向，培养集体的凝聚力；（2）要正确对待非正式群体；（3）对于中间型的非正式群体，需积极引导、联络感情，加强正确舆论的导向，使之投入到班级目标之中。确立合作性的学习目标以调动学生的积极性抓典型、树榜样

（1）充分利用教师本身的积极个性品质和教学风格去创造良好的集体气氛；

（2）鼓励和提倡积极性个体行为，以保持健康的集体气氛的发展。善于处理学生与集体或教师与学生、学生之间的冲突第八页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学环境与技术第九页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学环境与技术集约型基础性高集成型利用技术构建虚拟教学环境第十页，共二十三页，编辑于2023年，星期五第二节教学策略教学策略概述1教学策略的制订2教学策略的运用3第十一页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学策略的概述——含义教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。它包含以下几层含义：教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的直线过程；教学策略不同于教学设计，也不同教学方法，它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施；教师在教学策略的制定、选择与运用中，要从教学活动的全程入手和着眼，要兼顾教学的目的、任务、内容、学生的状况和现有的教学资源，灵活机动地采取措施，保证教学的有效有序进行；教学策略是一系列有计划的动态过程，具有不同的层次和水平。第十二页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学策略的概述——特征概括性指向性操作性整体综合性调控性灵活性层次性第十三页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学策略的概述——结构指导思想教学目标结构AB操作技术D实施程序C第十四页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学策略的概述——分类教学策略方法型策略内容型策略方式型策略任务型策略讲授型策略发现型策略平行式模式循环式模式直线式模式综合式模式教师中心策略学生中心策略练习性策略问题定向性策略讲解性策略综合能力性策略第十五页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学策略的概述——分类教学策略基本教学策略特殊教学策略学科教学策略数学的教学策略物理的教学策略语文的教学策略外语的教学策略……目标教学策略概念的教学策略原理的教学策略事实的教学策略解决问题的教学策略第十六页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学策略的制订制订教学策略的原则从教学目标出发；根据学习理论和教学理论；要符合学习内容的客观要求；要适合教学对象的特点；考虑教师本身的素养条件；要考虑当地教学条件的可能性。第十七页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学策略的制订教学顺序的确定从简单到复杂技能的教学顺序自下而上的教学顺序自上而下的教学顺序教学组织形式的确定集体教学小组教学个别教学第十八页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学策略的制订讲授法实验法实习作业法演示法谈话法练习法讨论法教学方法的选择第十九页，共二十三页，编辑于2023年，星期五教学策略的运用运用策略的指导思想要寻求教学策略的多样化配合和变通运用要坚持以学生的主动自主学习为主要树立完整的观点要树立正确的教学指导思想第二十页，共二十