人口迁移的原因及影响因素教案-2023届高三地理一轮复习

临夏县中学20222023学年度第一学期高一地理“同课异构〞教案授课内容：人口迁移的缘由及影响因素授课时间：第十二周周星期一其次节授课老师：授课班级：高三9班授课类型：复习课【教学目标】学问与技能1.了解人口迁移的概念、分类以及人口迁移和人口流淌的区分2.熟识把握人口迁移的各种因素，并能从详细案例中总结人口迁移的缘由。过程与方法培育同学阅读、分析材料猎取信息的方法与力量；通过分析材料、列举实例、归纳总结等环节，引导同学逐步把握讨论与分析问题问题的一般方法，提高自主学习力量。情感、态度与价值观1.运用辩证唯物主义开展观，全面熟识人口的开展理论，树立正确的人口观【教学重难点】1.使同学把握人口迁移的概念及影响因素。2.学会归纳实际案例中人口迁移的影响因素。【教学方法】启发式讲授法、案例分析法、多媒体帮助教学法、归纳总结法【简要说课】说教材教材地位分析：人口迁移在该章节中地位重要，一方面是区域人口数量变化重要缘由，另一方面，大批农村人口从乡村到城市的迁移活动，推动了区域城市化的开展和进程，因此该内容是联系人口和城市两局部内容的桥梁。教材内容分析：本节设置了两局部内容，一是人口迁移的概念与分类，二是影响人口迁移的因素。以正文、活动和案例三种呈现方式，从多角度使同学在理解人口迁移的概念与分类根底上，对社会中大量的人口流淌实例是否属人口迁移能清晰的解答，同时也能了解人口迁移的时代性与空间性及重要意义；通过对“影响人口迁移的因素〞进行探究熟识并熟识人口迁移的诸多因素。通过学习本节内容，让同学能够比拟理性地思索和看待人口迁移这种社会现象。说教学目标1.熟识把握人口迁移的各种因素，并能从详细案例中总结人口迁移的缘由。2.通过分析材料、列举实例、归纳总结等环节，引导同学逐步把握讨论与分析问题问题的一般方法，提高自主学习力量。说教学重难点1.使同学把握人口迁移的概念及影响因素。2.学会归纳实际案例中人口迁移的影响因素。四、说学情通过第一节学习，同学初步具备了人口学问，但由于在不同区域的不同历史时期影响人口迁移因素是动态变化的，高三同学的认知水平相较于高一时期有所提升，但由于生活阅历的限制，在探究思索中会存在肯定的片面性，在课堂教学中要抓住其对同学对于学问理解的片面性和思维的限制性这一特点，创设情境，引导同学正确且全面的理解人口迁移相关内容，逐步形成正确的人口观，环境观和世界观。说教法学法教法：讲授法、案例分析法、探究教学法学法：自主学习法、读图分析法、探究法、归纳法【教学过程】【课堂导入】复习导入：1.人口增长的形式有哪些?影响人口增长的因素有哪些？影响环境人口容量的因素有哪些？通过复习提问引导同学将前两节内容与本节课内容进行联系，实现学问点之间的连接。【内容讲授】人口迁移的缘由及影响因素一、人口迁移1、概念:人的居住地在国际或本国范围内发生转变补充:〔1〕人口迁移三要素〔同时满意〕：①空间移动：必需跨越肯定的行政界线〔一般以此为标准〕②居住地变更：必需转变居住地③时间限度：转变居住地需持续一段时间〔一般为一年〕〔2〕人口迁移和人口流淌的区分：有无永久或长期的变更居住地2、分类〔是否跨越国界〕〔1〕国际人口迁移:指人口跨越国界并转变住宅到达肯定时间的迁移活动。迁移方向及缘由:二战前：殖民主义扩张和资本主义开展；地理大发觉和新航线的开拓二战后：各国经济开展不平衡；劳动力供求关系的地区差异〔2〕国内人口迁移：一国范围内人口从一个地区向另一个地区移居的现象。迁移方向及缘由:中国古代：农业经济的脆弱、战斗、自然灾难成立到20世纪80代中期：方案经济的影响、国家政策20世纪80代中期以来：开放政策、经济开展不平衡补充:我国的“民工流〞及“用工荒〞过渡：人口为什么迁移？影响人口迁移的因素有哪些？二、影响人口迁移的因素运用材料，让同学自主分析影响人口迁移的因素，以提高同学分析材料的力量。1、自然因素：气候、水源、土壤、矿产资源、自然灾难2、经济因素：经济开展水平、交通和通讯、工程建设3、政治因素：国家政策、战斗、政治变化4、社会因素：文化教育、婚姻家庭、提示：①影响人口迁移的因素并不是一成不变的；②自然环境曾经是影响人口迁移的主要因素；③经济因素已成为影响人口迁移的主要因素；④在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的打算性因素〔详细问题详细分析〕。补充:影响人口迁移因素的分析方法抓主要2.重详细【课堂小结】我们这节课主要介绍了人口迁移的类型和影响人口迁移的因素，我们知道人口的迁移是在多种因素共同作用下的综合体，我们在分析某一迁移现象时，应详细问题详细分析，全面考虑，突出重点，表达人口迁移的主要影响因素。【板书设计