学生调查报告汇总7篇

第第页学生调查报告汇总7篇同学调查报告篇1

告辞了紧急的高中时期，我们来到了学习、生活、情感都特别自由开放的高校。在这里我们可以任由感情的释放，当然恋爱将成为一项必修课程。9月15日，我们全部组员就高校生谈恋爱这个话题进行了调查。

上午，我们把已经预备好的一百份针对高校生谈恋爱的调查问卷发给一百位同学，让同学们即时完成了问卷答题。随后又针对我们问卷的答案进行了分析。对此我们作出了如下这样的分析：

调查显示，“赞成谈恋爱”的同学占64.1%，同时9.1%“已经谈成”，26。4%的同学认为“学习期间不想恋爱”。另外一些同学恋爱动机简洁化很多高校生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清晰地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是由于需要爱和被爱。还有一些同学急着找女伴侣、男伴侣想恋爱。

好玩的是，专业不同对高校生谈恋爱的现状有影响。其中，工科专业的男女生“从未考虑”的比例最高；“曾经谈过，目前未谈”和“失恋”所占比例最高的是外语专业男生和艺术专业女生；艺术专业男生以“正在谈恋爱”的比例最高，后者高达40.8%。

另外一个好玩的发觉是，学习成果对高校生变恋爱现状具有肯定影响。与人们一般所认为的不同，成果优异的男女生正在谈恋爱的最多，而学习成果差的男女生“从未考虑”和“失恋”的最多。

许多人认为高校生应将重心放在学习上，以学习为主，尽量不要由于谈恋爱而景响学习。没错，高校生应将主要精力放在学习上、增加阅读量与学问储备量以及提高人文内涵。尽管有部分同学谈恋爱影响了学业有的甚至荒废了学业，部分同学没有协调好没有掌控好时间的安排，可并不能否认谈恋爱的作用。

高校三、四年的生活虽说是丰富多彩，可许多时候也是孤独孤独的，对于这一点上过高校的伴侣会明白的。这时谈恋爱可以削减孤独丰富生活，而且在肯定程度上能够提高与人沟通的力量、学会换位思索与关爱他人、把握为自己负责的力量，而这些力量与素养恰恰是走上工作岗位上的需要。诚然高校生要多读书但更重要的是要提高工作岗位上需要的这些力量与素养。但谈恋爱不要耗费高校生伴侣过多的时间，要知道你还是同学，你还没有收入，你的学费都是父母亲供应的。你在高校里读书承载着父母的对你的巨大期望，你应当将这种期望转化为前进的动力。

假如你把过多的时间放在谈恋爱上就是一种不负责任，不仅仅是对父母的不负责，也是对自己的不负责。谈恋爱时需要本钱的也是要付出代价的，有本领自己挣钱而不要靠家里人供应，假如你能做到笔者特别尊敬你，你是个男子汉。假如你还是靠父母亲“救济”，对不起，你必需承当责任，对父母负责，对父母对你的期望负责。

竞争日益激烈，就业形势越来越差。高校生要想找到工作，必需要有不行替代的核心竞争力而这种竞争力的塑造主要是在高校里。高校生伴侣应想方设法地提高自己、增加工作技能，为自己在竞争中获得好工作增加筹码，而这必定要耗费高校生的时间。

最终，我们全体组员也发表了我们自已对高校生谈恋爱的看法，我们认为：我们要有正确的爱情观和行为习惯，提倡志同道合的爱情；摆正事业和爱情的关系；爱情需要相互理解，相互信任，是一份责任和奉献。我们要有爱情，但我们必需将爱情和学习的关系处理好，树立正确的爱情观。

我们五个人通过这次活动，更加明确了高校生谈恋爱的利弊，同时更加了解我们高校生目前对恋爱的想法和看法。在这次活动中，我们不仅增加了我们彼此之间的友情，还让我们体会到了怎么做一份市场调查，怎么样了解社会。这次活动给我们留下了深刻的印象，从中学到了不少的学问，？我们很珍惜这次机会。

同学调查报告篇2

缘由

多少年来,汉字始终是我们中华民族的文化渊源,是地球上特有的语言,与其他语言有着很大的区分。在科技飞速进展的今日,很多人平常常常用到电脑等工具,很少动手写字,慢慢的开头对汉字产生了生疏感,许多特别简单的字却不会写或者写错。今日,我就对错别字进行了调查,现汇总如下。

调查

第一件让我想到有关错别字的事,就是小时候的我和几乎全部小伴侣都会犯的错误。记得那时我上二班级,能说一口流利的汉语,但却有许多都不会写。当时最让我头疼的,就是“再、在”这两个兄弟了。虽然它们长得完全不一样,但我还是总写错。该用“在”的时候,我却用成了“再”,爸爸妈妈和老师还为这件事情说过我好几次呢。不过我如今长大了,我最终分清了它们兄弟两个,也就不会犯这样的错误了。

有一次,我在看书时,发觉了一个“愈来愈美”这样的词。当时我就很纳闷:“愈来愈美”不应当是“越来越美”吗,莫非他们写错啦?怀着这样的一种心态,我跑去问妈妈这是怎么一回事。妈妈说:“这两个词只是写法不同,但意思是一样的,并不是他们写错了。”我这才恍然大悟:原来中国的汉字真是奥妙无穷!

分析

如今学校生写错别字的缘由大部分是受了网络的影响,才导致了他们由于练习少而写错别字。也有一些同学在空余时间常常玩嬉戏而不多看看书,他们见得少了,自然也不会知道。

建议

我建议在空余时间,大家尽可能的多看看书。遇到不会写的字要主动的询问或查字典,这样就可以很有效的避开错别字的消失了。只有不写错别字,我们中华民族的历史文化才能健康进展下去,中华民族的历史文明才能发杨广阔。

同学调查报告篇3

本调查旨在分析高校生特殊是贫困生高校生的消费行为，了解他们目前的消费状况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进高校生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。

一、对象与方法

1.对象：笔者对华南理工高校、暨南高校、华南师范高校、广东外语外贸高校、华南农业高校、汕头高校、广东技术师范学院、广东商学院、广东工业高校、北京师范高校珠海校区等面对全国招生的一般高等院校的高校生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20.8岁，平均班级为2.1班级。

2.方法:一是采纳问卷调查法。问卷内容是依据高校生消费的相关状况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采纳选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份;二是网络问卷调查，通过、email、留言板等方式让各大高校的部分同学网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式猎取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了情愿接受访问的65人.三种形式形成互补，互相促进，使我们的讨论更具客观性。

3.资料处理：全部原始数据采纳exelxx进行分析和统计。

二、调查结果与分析

1.月消费总额贫富差距大。高校生总体的月消费额主要集中在350元～500元和500元～800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费力量与一般同学差距相当大。

2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发觉，高校生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成高校生消费高的一个缘由，这说明高校生已经渐渐有了社会交际方面的消费。

3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发觉，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能掌握在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

4.游玩费、恋爱费渐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，高校生也渐渐有了这方面的花费。据了解，高校生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的高校生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～350元之高。这是当代高校生中消失的一种不甚合理的消费。同学思想活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。

5.先进的消费方式悄然成风。大部分同学购物都喜爱现金消费，三分之一左右的同学喜爱银行卡信誉卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了高校生的生活中。大大小小的校内卡、银行借记卡会成为高校生钱包里的必备品。同学使用信誉卡也渐渐悄然成风。

6.男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的高校生中，男女方恋爱支出基本成持平趋势，部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培育自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会打算月生活费的这一项调查中，选择有打算的女同学仅为28.4%，男同学则为37.1%。

同学调查报告篇4

《思想道德修养与法律基础》

社会实践调查报告

题目：关于高校生的幻想及其实现状况的调查与分析

同学姓名：专业：学号：班级：

任课老师：成果：

年月日

题目：关于高校生的幻想及其实现状况的调查与分析

一、调查目的：通过对高校生幻想及其实现状况的调查，了解当代高校生对幻想的熟悉程度、是否拥有幻想以及幻想是否明确并贯彻执行，并对调查结果作出初步的整合和分析，最终仔细的进行总结得出结论，盼望能够在此次调查中提高小组成员的社会实践力量、培育团队协作意识，坚决抱负信念，并引导高校生树立正确的人生观、价值观和职业取向。

二、调查时间：

三、调查地点：

四、调查对象：

五、调查开展状况：本次调查采纳问卷调查方式，拟定问卷数量100份，针对各二级学院同学，问卷内容由小组成员经上网采集、商量修改并达成全都看法后完成；问卷由小组成员在不同地点〔如宿舍、餐厅、师院广场、教室等〕进行分发和收集；然后进行数据统计、分析和整合，最终初步完成调查报告的初稿，经小组成员共同修改完善后成文。六、调查结果及分析：本次分发的调查问卷100份，有效回收99份，调查问卷中物电学院所占比例相对较多，其他二级学院所占比例适中，男女所占比例适中，本科、专科同学均有所涉及，因此具有肯定的代表性,以下为数据统计结果：

经过对数据的统计与分析，从总体上来说高校生的幻想状况是良好的。

1.从第5题来看，不管是大一，还是大二等高班级的的同学，在受访的人群中全都有幻想，这说明，我们对自己的将来还是有一个比较明晰的目标的，而这对于我们的高校生活是特别重要的。

2.从第4题看，不难发觉，学校和高中是幻想形成的关键时期。学校时候的幻想一般都比较大的受到了长辈以及老师们的影响，并从今根深蒂固；而在我们经受了9年的学习

以及人生阅历不断丰富以后，高中形成的幻想更多的符合了自己的意愿，而恰恰在学校这个尚未逃离父母严格管教又没有比较丰富的人生阅历的青黄不接的年月，幻想的形成则没那么普遍。

3.对于幻想的理解，从第1题看，30%左右的同学认为幻想是一种动力，30%左右的同学认为幻想是一个未知努力的目标，另外也有部分同学对幻想的理解并不特殊透彻甚至有些模糊。而幻想，不仅仅应当是一个幻想，光想不做是没有用的，要为之付出自己的努力和汗水，主动去实现，而当代高校生都应当树立自己的幻想，只有这样才能够不虚度自己的高校时间。

4.从第7题看，大多数同学认为自己的幻想符合现实，但也有少数人认为其幻想比较飘渺，说明少数同学在幻想确实定上面出了一些问题，也可以看出他们对自己的生活现状的一些不满。

5.关于幻想的重要性以及是否有信念实现这一方面，80%多的同学都认为幻想对于自己人生的进展是至关重要的，从8、9、10、17、19题可以看出来，尤其是大一的同学，绝大多数同学为幻想做过努力，这可能也跟我们刚刚经受完高考，学习占了我们生活中的重头是分不开的。而高班级的同学，尽管并没有十足的把握实现自己的人生目标，但也有相当一部分同学表示会尽自己的最大努力去奋斗，这种主动向上的风气无疑是特别有利于学校的精神文明建设，营造一个极好的学习气氛。

6.从第11、12、13题可以看出，影响高校生实现幻想的因素是多方面的，而这些不同的方面的影响力是相当大的，这就表示我们想要实现幻想，必需要付出更多的努力才可以。

7.从第15题可以看出，大家更加倾向于把幻想留在自己心中，不向外面倾诉。表现高校生对于幻想的心理状态以及不确定性。

8.从第16、18题可以看出，不少同学对自己以后从事哪一方面的工作都有了初步的准备。从调查中发觉，大多数同学将来幻想还是偏向于高级白领这一方向，金融系统和企业都比较受欢迎，而较为枯燥的学术讨论和“伸手不见五指”的黑暗官场都让许多同学望而却步。

9.从第20题可以看出，极大多数同学认为当代社会拜金主义盛行，大多数人的功利之心太过于剧烈，过于追求自己个人的利益，而这一点是不利于高校生幻想的实现甚至会影响社会的向前进展。

10.经过对数据的统计与分析，我们发觉高校生对于幻想的理解及实现状况在整体上是良好的，但也存在着一些令人担忧的状况。现提炼现状如下：

〔1〕当代高校生对幻想的思索更趋务实。他们中的大多数已经形成了求真务实的理念，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈抱负。本次调查中近80%的高校生把幻想定位于他们将来的事业，其中绝大多数都是可以实现的。

〔2〕当代高校生在追求自身价值发挥的同时，表现出了剧烈的爱国思想和社会责任感。大部分调查对象立足现实，面对将来，在将幻想定位于事业的同时，都提出了要用所学的专业学问来“为人民服务”“报效祖国”“回报社会”“为百姓造福”这样一些远大的目标。表达了他们幻想的崇高性，而构成了当代高校生幻想的主流。

〔3〕高校生缺乏对社会的了解，集体观念有些淡薄。

〔4〕高校生对自身的力量素养和学问水平没有精确全面的熟悉，对市场在经济条件下不同的工作岗位对自身力量的要求缺乏精确的定位。

〔5〕着眼于短期利益，而忽视将来事业的进展潜力，考虑将来的就业时过分看重工资待遇，而不注意积累阅历，熬炼力量，渐渐进展自身事业。

〔6〕大部分同学认为自己原来的幻想不切实际，这也表现出青少年幻想的成熟度不高，没有力量做出一个指导自己一生的幻想。

〔7〕青少年时代的幻想多变，大家没有一个始终不变的幻想。这也反映了青少年思想多变的一个现状。

〔8〕不少同学的幻想趋于中庸，更多把重心放在将来职业道路的进展。

〔9〕一些人拥有幻想，但是没有雄心壮志与详细的实际行动来实现幻想。他们往往是幻想，却鲜有实际行动去达成幻想。导致幻想被束之高阁，成为无用之物。高校生奋斗目标不明确，生活幻想相对渺然。知道自己的幻想是什么，却不知道如何去实现，只好一每天“混日子”先高校毕业了再说。

〔10〕少数高校生思想消极颓废，心灵空虚，不思进取。本次调查发觉有小部分调查对象幻想虚无缥缈，无所追求。这些状况，与目前高校有些同学恋爱成风和部分同学混文凭的现实状况是相吻合的。

七、调查建议及对策：针对调查中消失的问题和高校生思想的误区，特提出如下建议：

1.高校生在确定自己的幻想时，除要考虑自身的进展时还应多结合社会的进展状况，立足于客观的社会进展状况和前景作出自己的确定。

2.高校生在期间要主动参与实践活动，在多种活动中不断提高自身力量。在参与学校组织的活动或参与社团活动中培育自己的沟通协调力量和实践力量。除了常规的教学实习、见习活动以外，还应结合课程教学内容，就近到与教学内容有关的社会行业岗位去参观、访问、考察，实地了解它的社会作用和社会需求，切身体会所学专业学问的社会价值。

3.学校应多组织一些讲座之类的活动，增加高校生学习职业规划学问的机会。开设相关课程，供应心理询问服务，加强教育，以关心高校生树立正确的幻想，为幻想而奋斗，呈现当代高校生的风采。

4.平常的生活和学习中，高校生应当充分利用身边的人际资源，多向老师和学长请教问题。同时最好关注一下时政热点，做到胸怀世界，对于想干问题的深化思索以提高自己对就业形势的把握。

5.利用双休日组织同学参观各种历史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览，促使高校生充实精神世界，陶冶情操，提高素养。

6.用节假日参加社会公益活动，如文化、科技、卫生三下乡活动，社区服务活动扶贫助弱活动等，激发高校生的社会责任感和服务奉献精神。

7.常常邀请各行各业有成就的杰出代表向高校生讲授艰苦奋斗、创业胜利的奋斗历程，激励高校生坚决立志成才、报效祖国、服务社会的信念。

8.珍惜时间，分秒必争。树立幻想后，就应全心投入，力争实现。我们如今应当把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的综合素养，只有全面进展自己，才能实现自己的幻想，也才可以为祖国将来的建设增砖加瓦。

9.忠于信念，持之以恒。信念一旦形成，就可以产生强大的推动力，使人们为实现某个目标而持之以恒地奋斗。幻想不是努力一天，奋斗一时就能实现的。只有忠于信念，坚持不懈，持之以恒的去追寻，才能最终实现自己的幻想。

同学调查报告篇5

一、调查背景

学校生学习分化的现象始终存在，有人认为是在三班级就开头分化，有人认为四班级开头分化，还有人认为到了五班级开头分化。同学的分化现象是由众多因素形成的。针对我校同学学习成果参差不齐的现状，为了尽快提高教学效率，进行了此次同学学习成果分化的调查。

二、调查方法步骤

调查对象：

此次调查对象一是本校三至六班级的同学及其家长，同学、家长各60人；二是本校各科老师12人。

调查工具：

此次调查设计了三份调查问卷，分别是老师调查问卷、同学调查问卷和家长调查问卷。问卷回答可多项选择。

老师问卷主要从老师所教班级、同学分化主要集中在哪些班级、产生分化的缘由、如何解决分化问题等方面进行调查；同学问卷主要从同学的学习看法、喜爱哪门课程、从何时开头觉得某门功课难学、学习遇到困难向谁求助、家人如何关心自己等方面进行调查；家长问卷主要从孩子何时觉得功课难学、功课难学的缘由、家长对待孩子学习的看法及做法等方面进行调查。

三、调查统计结果及结论：

1、分化集中班级：

老师认为：33.3％集中在3班级，30％集中在4班级，30％集中在五班级，20％集中在6班级。

同学认为：14.1％的同学认为3班级开头功课难学，23％的同学认为4班级开头功课难学，16.1％的同学认为5班级开头功课难学，13％的同学认为6班级开头功课难学。

家长认为：6.83％认为从二班级开头，15.2％从三班级开头，14.4％认为从四班级开头，6.80％认为从五班级开头，28.9％认为从六班级开头。

结论：从数据看，三方对分化集中的班级看法是不同的。老师认为三、四、五班级都存在分化现象，而且分布比较平均；同学比较偏向四、五班级，但三、五、六班级相差不大；家长则偏向集中在六班级，其次是三、四班级。

2、对功课的喜爱程度：16.1％的同学喜爱英语，25％的同学喜爱语文，31.3％的同学喜爱数学。

3、课程的难易度：34.9％的同学认为英语不好学，11.5％的同学认为语文不好学，20.3％的同学认为数学不好学。

第2、3两条的结论：同学最喜爱的学是数学，其次是语文，第三是英语；认为最难学的学科是英语，其次是数学，第三是语文。

4、学习不好的缘由：

老师认为：70％的老师认为是爱好方面的缘由，66.7％的老师认为是家庭重视不够

同学认为：13％的同学人功课有难度，39.6％的认为基础没打好，16.7％认为是缺乏克服困难的信念。

家长认为：39.4％的家长认为是孩子玩心重，没有仔细学，27.3％的认为是缺乏恒心，23％认为是基础差，9.9％认为是不喜爱任课老师。

结论：老师认为主要是爱好和家庭的缘由；家长认为是孩子没有仔细学、缺乏恒心和基础差；同学认为主要是基础差和缺乏信念。三方存在偏差。

四、缘由及其对策：从数据分析来看，分化集中在三、四班级。

〔1〕就英语学科来说缘由之一：爱好对学习效果是有肯定影响的。从数据分析来看，喜爱英语的同学最少，觉得英语难的同学最多，正由于不喜爱，所以觉得难；反过来，由于觉得难，因此会感到没有爱好。一种恶性循环。缘由之二：我校是农村学校，没有学过英语，有的英语基础差，因此一时难以跟上进度。缘由之三，从数据来看，同学英语学习遇到向父母求助的人数少于数学、语文两科，说明农村同学父母英语辅导力量有限，对同学英语学习关心是有限的。

缘由二、三都是客观存在的而且仅靠学校的努力已经无法转变，那么转变缘由一，即培育同学对英语的学习爱好入手是消退英语学习分化的关键，而且也是可行的。目前全国学习英语的气氛很浓，人人都知道英语的重要性。可从三方面用力：布满趣味、激励、高效的英语课堂；对家进步行培训，如何催促孩子在家学