小学四年级语文知识点苏教版

小学四年级语文知识点苏教版实际上，语文学科同（其它）学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的一些（四班级语文）的学问点，盼望对大家有所关心。

四班级下册语文白桦学问点

我会写：

桦：白桦黑桦红桦桦树

涂：涂色涂抹涂改涂鸦生灵涂炭

茸：茸毛鹿茸毛茸茸绿茸茸

绣：绣花绣字（刺绣）锦绣苏绣湘绣

潇：潇洒风雨潇潇

穗：花穗麦穗谷穗穗子高粱穗

朦：朦胧

胧：朦胧

寂：安静孤独     寂寥寂静寂然无声

霞：朝霞晚霞云霞彩霞霞光

抹：涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪

生字视频

形近字：

桦(桦树)哗(喧哗)涂(涂色)途(路途)

绣(绣花)秀(秀丽)潇(潇洒)萧(萧条)

胧(朦胧)拢(聚集)抹(涂抹)沫(泡沫)

多音字：

佛：fú仿佛fó佛像

抹：mǒ抹杀mò转弯抹角mā抹布

（近义词）：

仿佛——似乎朦胧——模糊

安静——宁静徜徉——徘徊

（反义词）：

雪白——乌黑朦胧——清楚

安静——吵闹

理解词语：

【安静】没有声音;很静。

【徜徉】闲游;安闲拘束地步行。

【姗姗来迟】形容来得很晚。

【潇洒】(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。

【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。

【齐绽】一同绽放。

【皑皑】形容霜、雪雪白。

部编版四班级下册（语文学问）点

我会写：

瓶：花瓶酒瓶水瓶瓶颈守口如瓶

挤：拥挤排挤挤牙膏挤牛奶挤眉弄眼

叉：交叉叉鱼鱼叉铁叉叉烧叉车

挥：指挥挥动挥霍大笔一挥挥汗如雨

形近字：

挤(拥挤)济(人才济济)叉(交叉)杈(树杈)

挥(挥手)辉(光辉)

多音字：

倒：dào倒车dǎo摔倒

重：chóng重复zhòng重要

叉：chā交叉chǎ叉着腿chà劈叉

反义词：

集中——分散整齐——杂乱

课内词语：

墨绿嫩绿集中交叉教练指挥

整齐节拍

理解词语：

【特别】特殊;不平常。

【重叠】(相同的东西)一层层堆叠。

【交叉】不同事物有部分相同，重合。

【指挥】发令调度。

【节拍】音乐中每隔肯定时间重复消失的有肯定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。

段落大意：

第一部分(1~3)：写世界布满了丰富多彩的绿。

其次部分(4~5)：写绿色聚集重叠的静姿和动态。

课文主题：

这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天处处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。表达了诗人对“绿”的宠爱和赞美，对春天、生活、生命的喜爱。

问题归纳：

1、诗中呈现了哪些绿色，有什么特点?

这些绿色的特点是绿得发黑，绿得特别。

2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面?

一场春雨润醒了小草，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿;润绿了杨柳，杨柳摇摆着腰肢，随风舞蹈。润动了河水，碧绿的河水，如同一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸，倒映这两岸的翠柳。一阵清风吹过，笑脸没了，翠柳的身姿也凌乱了。

3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情?

表达了喜爱春天、喜爱生活、喜爱生命的思想感情。

学校四班级（语文学习）的（方法）

语文学习的五大原则

1、循序渐进。

语文学习应注意基础，不能急于求成。每天制定好方案，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有进步。每天可以仔细的练几个字，每周背几首诗能仔细的练几十个字，每周能娴熟的背几首诗，看几篇（文章），每学期读一本名著。

2、熟读精思。

把记忆和理解紧密结合起来，两者不行偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质疑问难，最终解决问题。

3、自求得意。

端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的学问加以汲取，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。

一是要