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文档简介

2023年春季学期学前班语文教学计划一、教学目标本学期语文教学旨在帮助学前班的宝宝们掌握以下技能：倾听并理解简单的话语；辨别相似的字母和韵母；通过朗读简单的文字来表达意思；借助图画及简单的文字来表达自己的体验和感受；了解部分古诗词及传统儒家思想。二、教学内容1.言语听力师生互动，以学生自身语言环境为依托，逐步提高学生的听力水平，从而提高语言的听说能力。具体内容包括：听说绕口令；听说趣味故事；听说游戏。2.字母、韵母辨别教授字母、韵母，通过语音、视觉、手势、游戏等互动方式，帮助孩子们辨识和掌握大小写的26个字母和11个韵母。3.朗读语文引导孩子们进行朗读练习，逐步提升朗读自如的能力。教学内容包括：经典儿歌；小故事；课堂感悟。4.语言表达通过实际生活和情境教学，让孩子们通过话语表达自己的想法和感受，类似的教学内容包括：描绘图画；讲述自己的经历；表达自己的心情与感受。5.古诗词及传统文化在教学内容中引入部分古诗词和传统文化，让孩子们认识到自己的文化身份。教学内容包括：古诗词朗诵；古代寓言故事；中国传统节日。三、教学方法在教学语文的过程中，我们将采用多种形式和方法，包括：1.游戏教学法对无知觉能力的儿童进行触发或引导，使其参与教学，通过游戏的方式启发孩子们的兴趣以及表现自己的诉求。2.实际生活教学法在教学语文的过程中，我们将大量运用实验、情境、动态展示等方式，让孩子们参与其中，从实践中感受语言的美妙。3.情境创设教学法讲解情境故事、现场创设相应的情境，让孩子们把自己置身于该情境中，真切感受语言的表现力。四、教学评价针对学生的年龄特点和语文学习机制，我们将采用星级评价法，从孩子们的听力、某些字母、韵母、朗读及语言表达等不同方面进行评估，以此来了解孩子们的情况，并对教学进行相应的改进。五、教学课表第一周：言语听力第二周：字母、韵母辨别第三周：朗读语文第四周：语言表达第五周：古诗词及传统文化……（以此类推）结语本学期教学内容的设计旨在培养学前班孩子们的语言能力与表达能力，提升孩子们自身的语言品味及文化身份认同。我们会全情投入，做到真正做到循循善诱

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