小学道德与法治-美丽的山水教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标：知识目标：通过对图片、文字等资料的展示，获得更多对于地球的了解。情感目标：热爱地球、珍惜地球，加深对地球母亲的感情。能力目标：通过探究更多的地球知识以及交流活动提高研究能力、交流水平和分析能力。教学重点：热爱地球、珍惜地球，加深对地球母亲的感情。教学难点：通过探究更多的地球知识以及交流活动提高研究能力、交流水平和分析能力。教学准备：学生搜集资料，自己动手制作课件；教师准备图片、视频资料教学过程一主题单元导入，创设学习氛围今天我们来学习第三单元《只有一个地球》，本单元共三节，谁来告诉大家分为那三节?指名生回答，并及时表扬，提出要求回答问题要吐字清楚声音洪亮。希望接下来的你同样精彩。引出课题。出示图片，引导学生思考从这段文字中获得了哪些知识？指名生回答，鼓励孩子多种途径获取知识，并能在资料中独立思考，自由交流，善于倾听。二出示学习目标，明确学习任务三活动一欣赏地球1出示美丽的山水图片，帮助学生了解地球的美丽。2组织学生观看后交流感受（分组讨论，互通有无，让学生加深体会，充分感受地球是个美丽的星球。）随机板书美丽3小组交流，加深情感体验。四活动二：寻找地球的美丽谈话地球的全景如此多娇、美丽，那么你还想进一步了解她么？下面让我们跟随调查员，共同来寻找地球母亲的美丽!1学生展示收集的资料：黄河的资料新疆温差大的资料当地地形的资料2学生自由补充3欣赏旅游胜地视频，加深对地球母亲的美的认识。随机板书感恩地球、珍惜地球。4小结地球是一个生机勃勃的世界，是一个充满生命的载体。宇宙赋予地球特有的幸运，地球不负使命创造了繁荣的世界——所以说：地球是生命的摇篮，地球哺育了人类，是人类唯一的家园。五知识拓展列举世界上的名山名川，增加理性的认识：亚洲名山喜马拉雅山脉世界第一高峰——珠穆朗玛峰非洲名山阿特拉斯山脉欧洲大河伏尔加河多瑙河莱茵河五岳:东岳泰山(山东)西岳华山(陕西)南岳衡山(湖南)北岳恒山(山西)中岳嵩山(河南)六随堂练习1写一写，填一填。2学生回报，教师引导。七诗歌朗诵，抒发情感。八作业1回顾整理当堂所学的内容。2搜集地球上有哪些丰富的资源？学情分析

品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合课程。在主题构建上，根据学生的认知水平和接受能力，恰当的安排主题内容。高年级是小学生知识能力情感价值观形成的重要时期，尤其是六年级的学生，他们对周围事物有一些浅显的认识，进一步了解品德和社会的行为成为迫切的需要。

他们对资料的收集，整理已经有一定的能力，所以我大胆放手，把课堂还给他们，并传授获取知识的多种途径，引导学生获取知识，并交流倾听的学习习惯。效果分析在组织本课教学时，我大胆放手让学生通过多途径、多角度去了解地球的美丽，不限形式，学生乐于参与，积极性较高。

在探究活动中，我注意激发学生的情感，让学生在情感中学习，在学习中升华情感。

在教学中，我特别注意品德教育的情感体验，从多方面引导学生对地球的热爱之情，珍惜之情，激发孩子要感恩地球，加深了对地球母亲的情感，为接下来的学习做了铺垫。教材分析“地球哺育了我们”活动主体设计了“美丽的山水”和“丰富的资源”两个主题活动。“美丽的山水”这一活动主题主要是指导学生通过书籍、电视、网络等不同渠道搜集有关中国、世界美丽山水的图片，感受地球上的美丽风光。“丰富的资源”这一主题活动以学生讨论、研究的情景图激发学生探究的欲望；通过学生收集资料，引导其从衣、食、住、行等方面分析资料，探究地球资源与人类生存发展的密切联系。教学目标：知识目标：通过对图片、文字等资料的展示，获得更多对于地球的了解。情感目标：热爱地球、珍惜地球，加深对地球母亲的感情。能力目标：通过探究更多的地球知识以及交流活动提高研究能力、交流水平和分析能力。教学重点：热爱地球、珍惜地球，加深对地球母亲的感情。教学难点：通过探究更多的地球知识以及交流活动提高研究能力、交流水平和分析能力。教学准备：学生搜集资料，自己动手制作课件，教师准备图片、视频资料。测评练习1迄今为止，人们发现的宇宙中唯一有生命存在的星球是（）。2地球给我们提供了生存必须的（）、（）、（）、（）。3黄河发源于（）。课后反思教学本课之后，我事前精心备了课，教学之后颇有感受，下面就把这节课的得与失做以总结1主题单元导入，创设学习氛围导入从单元入手，明确了单元主题，让学生有一个清晰的认识，并在导入中营造了良好的学习氛围，例如并及时表扬，提出要求回答问题要吐字清楚声音洪亮，鼓励孩子多种途径获取知识，并能在资料中独立思考，自由交流，善于倾听。2利用多媒体辅助教学，加深情感体验，让学生在入情入境中，达成教学目标。例如课件的精美，和学生搜集资料的提升。3大胆放手。因材施教，让不同层次的学生都有学习的提升，都有获取知识的快乐。例如引导学生能力的提升，让部分学生整理资料，让部分学生学会倾听，小组的交流让不同层次的孩子动起来。4重视学法的指导，重视学生学法的指导，能力的提高。在教学中，也有做得不足的地方，例如，搜集工作的落实不到位，由于农村经济条件的限制，忽视了部分学生的搜集，应克服条件限制，让学生全员参与。在课上的引导还不够精到，积极性的调动上老师有不足之处。希望能在今后的教学中扬长避短，尽快提高自己的教学水平。课标分析“地球哺育了我们”活动主体设计了“美丽的山水”和“丰富的资源”两个主题活动。“美丽的山水”这一活动主题主要是指导学生通过书籍、电视、网络等不同渠道搜集有关中国、世界美丽山水的图片，感受地球上的美丽风光。“丰富的资源”这一主题活动以学生讨论、研究的情景图激发学生探究的欲望；通过学生收集资料，引