(完整word版)篮球传接球教学设计

篮球传、接球之双手胸前传接球教学设计篮球传、接球之双手胸前传接球教学设计一、指导思想：“以健康第一”为宗旨，重视学生的主体系，激发学生的运动兴趣，促进 学生自主新学习，培养学生团结合作的精神。让学生在和谐、平等、友 爱的学练环境中，感受集体的温暖、情感的愉悦；体验成功与进步的喜悦， 提高学生抗挫折能力和情绪调节能力等。二、对象和教材：《双手胸前传接球》选自全日制普通高级中学教科书（必修） 《体育与健康》，教学大纲要求高中生能够初步运用篮球传接球的基本技能。本课是 在初步了解篮球的展和掌握篮球运球的基础上进行的新授课，共分为 2个课时，本节课是第一个课时。双手胸前传接球动作技术要求较高，高中 的篮球教材是在初中教材的基础上提高的，其不仅是对初中教材的重复， 更是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，其落脚点应是实践中的运用能力根据新的高中课程标准的要求，是学生较为系统地提高运动技术，适当提高上课的难度、运动负荷和竞技性。学情分析：本课授课对象为高一女生，高中女生的身体基本发育完全，认识能力强，学习知识的动机明确。但是女生的本身力量薄弱，怕疼、怕受伤的心理因 素，使她对篮球的学习存在一定的抵触心理。教学中应努力消除学生的 抵触心理，使学生建立不怕球、敢摸球的自信，进而增强她们的篮球传、 接球的技术。三、教学目标的设定: 技能目标：通过练习，让学生初步掌握双手胸前传接球的能力。素质目标：发展学生的力量素质，提高学生的协调能力和控球能力。情感目标：培养学生不怕苦、不怕累的精神，培养学生团结协作和敢于超 越的意志质。知识目标：了解传接球练习的重要性和篮球运动对健身的重要作用。四、教学的重点和难点：重点是持球手法和动作方法的教学难点是正确的用力顺序，全身的协调配合五、教法与手段：针对本教材的重、难点，教学手段采用：启发式、激励式、示范法，真正 发挥学生课堂主体，教师是课堂的引导者，以游戏的方法引起学生的兴 趣，采用正确的示范和讲解，使学生对动作要领理解更透彻。六、学法：本课学生主要采取小组合作学习法、尝试学习法、对比学习法、游戏竞赛 法等，在习中，学生通过互相尝试、对比、交流、评价和小组探讨找到 掌握技术动作的关键，最后通过教师正确引导、讲解、示范，解决学生存 在的问题，促进学生积极主动参与学习，从而实现学习目标。七、教学程序：教学程序如图：教学准备部分课前常规---------- 组织学生二列横队篮球操 二列横队进行篮球操练习教学基本部分教师讲解示范---------- 二列横队站立

课前常规讲解动作要领讲解动作要领

横队站立活动充分认真听原地模仿练习---------- 二列横队站立 带领学生练指导纠错

认真练习小组互传练习---------- 二列横队对面站立游戏竞赛------------ 按要求进行

指导纠错带领游戏

认真练习积极竞赛教学结束部分放松游戏-------------- 二列横队站立-------

组织学生配合音乐进行放松 积极放松1、教学准备部分课前常规文体委员集合整队、报告人数。 师生问好，检查学生服装，安排习生。导入今天新课的内容。教学开始阶段球。让学生跟着音乐做，可以起到热身及熟悉球性的作用。教师活动：讲解示范，带领学生进行篮球操热身。观察学生练习，引导并 纠错，保证学生安全。学生活动：跟随老师进行篮球操练习。2、教学基本部分教师讲解双手胸前传接球技术的动作要领 教师讲解示范双手胸前传接球技术动作要领，学生根据自己的理解，徒 手模仿。教师活动：讲解示范，观察学生。学生活动：进行练习，相互讨论。原地模仿练习学生分为2人一组，面对面站立，距离保持 3米，相互传接球，随着技术 的熟程度，增加相互间的距离。学生之间可以相互讨论，学习。教师活动：观察学生练习，指导纠错学生活动：认真练习，相互学习进行游戏竞赛“全城警戒” 教师说明游戏方法及规则，将学生分为 2组，一组为攻方，一组为守方，篮球场是一个“碉堡”，篮球为“炸弹”。攻方手持“炸弹”，用双手胸前接球的技术，将“炸弹”传给战友，战友传给下一个战友，守方必须抢 断攻方的传球。在规定时间内，守方没有成功阻拦攻方的“炸弹” ，则碉堡被毁，攻方胜利，守方失败，交换角色。如果守方成功阻拦，则守方 胜利，攻方失败。比赛采取 3局2胜制。失败的一方做10个立卧撑，胜利的一方做10个挺身跳。3、教学结束部分放松活动：学生集合进行放松游戏， 做到身体、心理、精神的全方位放松。归纳总结：定学生的表现，布置课下练习，回收器材，师生道别。 解散下课。教师活动：带领学生在游戏中放松。 学生活动：放松练习。八、场地器材：篮球场一块，篮球若干个，录音机一个。教案如下：学生高中人数（男/女）18日期 任课教师侍超教材内容：双手胸前传接球技术

场地：篮球场器材：篮球、音响、口哨技能目标：通过练习，让学生初步掌握双手胸前传接球的能力。教学 2.素质目标：发展学生的力量素质， 提高学生的协调能力和控球能力。目标 3.情感目标：培养学生不怕苦、不怕累的精神，培养学生团结协作和敢于超越的意志品质。4.知识目标：了解传接球练习的重要性和篮球运动对健身的重要作用。课的 次 时教学内容

组织教法与要求部分 数 间一、课堂常规 、课堂常规体育委员整队，报告人数 组织: 成二列横队密集站立师生问好，记录考勤宣布本次课内容，

X XXX 太阳X XXXO△提出注意事项。4提出注意事项。4安排见习生X^学生AT教师 0宀见习生图1见习生也要做相应的工作教法:教师讲，学生听5检查服装（鞋衣服，损伤）要求:快、静、齐二、准备活动_、准备活动备 1、篮球操

1、组织：（2人一组）10（1）身体环绕 X XXX部 分分 身体直立，双手持球于腹前。两 钟 X XXX手交替使球环绕头、腰、腿。△（抛接球 图2两脚左右开立，双手持球于胸腹到高，再由高到低。然后双手相

教法: 教师边讲解边示范，学生模仿，后在音下集体练习。要求: 相互帮助，动作整齐统一，充分活动各关互拨球。 节。(3)花样拍球两腿弯曲，双手交替拍球。一、教材内容一、组织：1、队形双手胸前传接球X XXXXX1、原地模仿练习X XXXXX传球时，后脚蹬地、身体重心前移，前臂迅速向传球方向伸直，△食指、屮指用力拨球；接球技术动作要领可用三个字概括，即：伸 翻 拨。伸是指伸臂翻是指翻腕，拨是指拨球。双手胸前接球技术动作的关键是：上

教法：讲解、示范2-3次；要求：在口令下统一做，态度认真不卡位，双手主动伸出迎球，两 分两组，中间距离3m对立，听讲解，看示范。基拇指呈“八”字形，手指向上， 20 分两组，中间距离对练。本 掌心向前呈喇叭口状，肩、臂部 腕、指的肌肉放松。

25 如图示：分 X X X X X分 动作口诀： 钟传球动作要领：两脚间。双手持球于胸前，肘部下垂要自然。蹬地伸臂要抖腕，快速准确把球传。接球动作要领：来球方。主动伸臂迎接球，顺势屈臂引胸前。

△X X X X X教法：⑴讲解、示范2-3次；⑵徒手练习5次，口令指挥下进行；⑶展成二组相互发球，每人练习 8-10次教师巡回指导。⑷纠正错误后再进行练习， 每人8次，教师有重点地指导。要求：⑴学习态度认真。⑵以体会动作为主。易犯错误：持球手法不正确，两手接触球的部位不正确； 发力的顺不正确；两个肘关节在传球时不是主动向前伸，而是先向 两侧抬肘，然后再伸臂；在传球的最后阶段，大拇指的主动下压不够。纠正方法：进行专门的手法练习；最后一个是通过要求增加传出球向后的旋转的力 度来实现。游戏规则：2、游戏“全城警戒”游戏方法：将学生分为2组，一组为攻方，一组为守方，篮球场是一个“碉堡”，篮球为“炸弹”。攻方手持“炸弹”，用双手胸前传接球的技术，将“炸弹”传给战友，战友 传给下一个战友，守方必须抢断 攻方的传球。在规定时间内，守方没有成功阻拦攻方的“炸弹”，则碉堡被毁，攻方胜利，守方失败，交换角色。如果守方成功阻拦，则守方胜利，攻方失败。比 赛采取局2胜制。惩罚和奖励：失败的一方做10个立卧撑，胜利的一方做10个挺身跳。

在进行比赛时，攻方不可运球跑动，必须用双手 胸前传接球技术将球传给队友，手持“炸弹”不 可超过3秒，在赛过程中，不可打手、