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文档简介

高一英语月考质量分析从试卷整体来看，试卷难易程度适中，重点考查学生的基础知识，旨在夯实学生基础,但学生整体成绩并不理想，具体分析情况如下：一、听力，本次听力内容信息量合理，生词少，但语速有点偏快，着重考察学生的听力理解力，敏锐的反应力和准确的推理判断力，但由于学生的词汇量较少，训练量不够，反应慢，导致该题难度有点大，高分段的人数较少。二、阅读理解。这次考试的阅读理解题难度适中，很适合我们的学生作答。但大多数学生的阅读理解能力较弱，特别是在推断题和总结概括题上。因此在今后的教学中，着重提高学生的阅读理解能力是非常重要的。三、完形填空。完形填空是对学生的阅读能力以及知识点的考察。这道题学生普遍得分很低，大部分学生对于知识点只是机械地记忆，并不能灵活运用。四、语法填空。这道题在经过了一段时间的专项训练之后，学生的成绩有所提高。看来有部分同学对于基础知识的掌握不够准确，对于词形和词性的变化不能够灵活运用。五、书面表达。书面表达是学生失分率最高的一道题。尤其是续写，学生的词汇量不够，导致续写已给出的部分不能读懂，因此没办法理清续写思路。很多同学得了零分，大部分得分在3-8分之间。针对以上问题，在今后教学中应在以下几方面中做出努力：一、提高自身综合素质。想要提高教学质量需要全方位地提高自身的综合素质。面对新课标、新教材首先要做的就是了解、熟悉、掌握教材。通过考试让我意识到自己对教材理解的还不够透彻，运用的还不够灵活。在今后的教学中我会认真钻研教材，系统的掌握教材的知识体系。只有不断地充实和提高自己才能更好地驾驭课堂。二、研究学生，优化教法。学生普遍基础薄弱，动笔能力差，学习习惯不佳，认为上课就是记笔记，没有科学的预习和复习。因此，在今后的教学中要注重培养学生的自主学习。首先，教师要引导学生端正态度，认识到预习的重要性。其次，课前布置科学的预习任务。通过任务来督促学生认真地完成预习。再次，坚持课前提问和小考，以此来促进学生对所学内容进行及时地复习。三、改进教学方法，丰富课堂活动。之前我的教学方式过于拘泥于知识点的讲授，认为只要我讲的仔细学生听得认真，成绩一定有所提高。然而考试成绩让我意识到事实并非如此。这种机械的学习只会逐渐消磨学生的学习兴趣。因此在今后的教学中除了认真备知识之外，还要备学生。在教学中多设计一些适合不同层次学生参与的课堂活动，激发学生的学习兴趣，促进学生在运用中掌握知识。四、互相听课，反思教学。为了更好的提高自身素养，改善教学方法，在今后的教学中要勤学习多听课。在听课的过

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