中班社会活动-嗨你好 教案_第1页
中班社会活动-嗨你好 教案_第2页
中班社会活动-嗨你好 教案_第3页
中班社会活动-嗨你好 教案_第4页
中班社会活动-嗨你好 教案_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班社会活动——嗨你好教案嗨你好教案

中班社会活动嗨你好教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，尝试用语言“你好”及不同的肢体动作与他人招呼，能大胆与他人打招呼，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是嗨你好教案。

活动目标

1、尝试用语言“你好”及不同的肢体动作与他人招呼。

2、能大胆与他人打招呼。

3、感受交往的欢乐。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、绘本大书《你好》。

2、活动前与其他班老师联系，做好交往预备。

活动过程

一、绘本阅读

1、出示绘本大书，引发爱好

——老师昨天，我们熟悉了一个甜嘴巴娃娃，她喜爱和别人打招呼，是个有礼貌的好娃娃。

今日老师要给大家介绍一只甜嘴巴小熊，我们一起来看看它又是怎么样变成甜嘴巴的！

2、集体阅读绘本

——老师叙述绘本1-2页，提问画面中有谁？它们在做什么？它们是怎么打招呼的？（小熊和小鸟，用你好来打招呼）

——设疑阅读绘本3-4页。

提问猜猜小熊又遇见了谁？它会怎么做？怎么说？幼儿充分叙述后，老师叙述绘本3-4页。

——自主阅读5-10页。

请幼儿叙述绘本5-10页。

重点学说“你好”及小熊的动作和表情。

3、小结

——老师哇，原来这个绘本叙述了小熊和别人打招呼的故事，它用了一句很好听的话来打招呼的，是什么？（你好）

二、争论如何和他人打招呼

1、老师提出任务

——老师小熊通过打招呼找到了很多的好伴侣，你们也想拥有很多的好伴侣吗？等下，我们也要去找很多的好伴侣。

你们预备好了吗？

2、争论如何和他人打招呼

——老师老师还有些怀疑，想问问小伴侣。

你们想怎么样和别人打招呼呢？除了说你好以外，还可以怎么样打招呼呢？（拥抱、握手、拉手、亲亲等等）

——幼儿自由说一说，老师赐予乐观地评价和确定。

3、学说短句你好，我叫XXX，你呢？

——老师老师还有一个疑问。

你想要打招呼的人并不熟悉你，可能会觉得可怕，不敢和你打招呼，该怎么办呢？

——幼儿自由回答后，老师提出学说句式。

老师我们可以试试用这个方法你好，我叫XXX，你呢？

三、实践嗨，你好

老师组织幼儿前往邻班，鼓舞幼儿主动与其他小伴侣打招呼。

——老师嗯，小伴侣们想到了那么多打招呼、交伴侣的方法。

那我们就去XXX班试一试，看看你的方法管用吗？你能用这个方法交到几个伴侣。

——鼓舞幼儿大胆用各种方法打招呼，并提示幼儿不要遗忘交换名字。

四、小结后结束

老师今日你用了什么好方法与别人打招呼的？你交到好伴侣了吗？我们下次再去试一试吧！

活动延长

老师在活动后，连续带幼儿去其他班，鼓舞幼儿友好与他人交往，并观看孩子们的礼貌交往状况。

活动反思

这个活动是我这个学期当中带的比较满足的活动之一了。

主要存在的问题是没有弄清晰绘本教学与一般语言活动的区分，没有突出绘本教学的重点，没有让孩子很认真地去观看图片，并让孩子能从中发觉什么。

中间有一个环节是让幼儿自己去找好伴侣，并和自己的好伴侣打招呼，但是我发觉许多幼儿只把握了招手这个打招呼的方式，幼儿对于其他各种的打招呼方式不能很好地把握，我觉得在我讲绘本

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论