中班美术美味冰淇淋教案反思

中班美术美味冰淇淋教案反思你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

对中班美味冰淇淋教学的思索

中班艺术美味冰淇淋教学方案的反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动预备，活动过程，活动扩展，教学反思等内容，学习如何涂冰淇淋，为自己设计冰淇淋和同伴，以及动手操作。

好玩的是，丰富了孩子的口味，颜色，外形和有关冰淇淋的学问，培育了孩子的自信念，观看力，想象力和大胆尝试的力量。

适合稚嫩园老师参与中班美术活动课。

快来看看美味冰淇淋课程方案。

设计背景

在夏天的夏天，孩子们喜爱解渴的最好的事情是美味的冰淇淋。

把握儿童最感爱好的学习主题，深化探究幼儿的潜力，并充分利用周边地区的本地资源将废物变成珍宝。

幼儿的心理特征，想像力使各种各样的冰淇淋加工厂，让幼儿实现幻想。

活动目标

1.学习如何涂冰淇淋，为自己和您的同伴设计冰淇淋，并体验动手操作的乐趣。

2.丰富儿童的口味，颜色，外形和冰淇淋相关学问，培育儿童的自信念，观看力，想象力和大胆尝试的力量。

3.用各种废料制作冰淇淋，将废料变成珍宝，为生活增加乐趣。

4.与同伴互动，大胆表达自己的想法，进展沟通技巧，并养成活泼开朗的性格。

5.引导幼儿丰富帮助材料，培育大胆的创新力量。

主要困难

焦点

1.学习如何涂冰淇淋，为自己和您的同伴设计冰淇淋，并体验动手操作的乐趣。

2.丰富儿童的口味，颜色，外形和冰淇淋相关学问，培育儿童的自信念，观看力，想象力和大胆尝试的力量。

困难

1.用各种废料制作冰淇淋，将废料变成珍宝，为生活增加乐趣；

2.与同伴互动，大胆表达自己的想法，进展沟通技巧，并养成活泼开朗的性格。

活动预备

材料预备

（1）切纸和成品。

（2）剪刀，双面胶带，油画棒，彩色笔，透亮     塑料，各种装饰材料（皱纹纸，蜡纸，报纸等，以及幼儿收集的奶盒，切碎的纸等））。

环境预备

（1）在艺术区展现各种口味，外形和颜色的冰淇淋图片，并支配咸味冰淇淋店供儿童随时观看。

（2）分为三组，以便利材料的放置和幼儿的操作。

活动程序

首先，通过诱惑送礼物来激发幼儿的爱好。

1.今日，我的老师要在夏天给孩子们送去最想要的礼物（冰淇淋）。

让孩子们提出问题，观赏老师的礼物

（1）冰淇淋有什么口味？

（2）冰淇淋有什么样的外形？（他们看起来怎么样？）

2.年幼的孩子可以自由观看和理解冰淇淋，并可以低声交谈和相互沟通。

3.总结意见

（1）冰淇淋的口味是草莓，西瓜，香蕉，葡萄，巧克力牛等。

（2）冰淇淋的外形为三角形，矩形，圆形和不规章外形。

其次，表现出多种冰淇淋生产方式，儿童可以选择口味，外形和材料来制作冰淇淋。

1.介绍各种生产材料，例如牛奶盒，报纸，皱纹纸，蜡纸，各种水果状的便签。

2.提诞生产和装修要求

（1）坚固地粘贴装饰材料。

（2）冰淇淋丰富而匀称。

（3）制作时要有自己的想法，不要盲目仿照他人。

（4）冰淇淋完成后，不能中途丢弃。

3.幼儿活动

（1）老师鼓舞幼儿大胆尝试。

一个独特的品种，可以告知您自己的创作意图和设计，并产生不同于老师的作品。

（2）引导儿童有目的地生产，并支持幼儿依据需要选择各种材料。

（3）鼓舞幼儿在生产中相互合作，相互学习。

三，评测总结

1.请个别儿童介绍自己的冰淇淋。

谈论创意意图和材料并命名冰淇淋。

2.老师乐观