教师个人发展总结

教师个人发展总结

老师个人进展总结

随着时代的进步，训练的进展和新课程改革的不断推动，给每一位老师带来了机遇和极大的挑战，回顾本学年的工作，我觉得这一路的探究既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快提高。

一、提高思想素养，履行老师职责。

思想上我乐观要求上进，我能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，有奉献精神。我乐观参与学校政治学习，不断的提高自身的政治素养。我在平常的工作中注意自己的师德形象，文明礼貌、关爱同学、到处以身作则。我知道"学海无涯，教无止境'，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我仔细制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着"一切为了同学，为了同学的一切'的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。'力求让我的ｘｘ教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高ｘｘ教学质量。老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。

三、一丝不苟，仔细对待教学工作

在训练教学中，我乐观仔细学习新大纲、新教材，仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担；同时乐观学习钻研专家的训练、教学理论，探究适合班级的训练方法，在业务上精益求精。我乐观探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。针对学校高班级同学特点，以开心式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。我能用进展的观点看同学，始终以来我乐观做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为乐观因素。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。为了检查，我乐观做预备，把每个教学环节紧紧相扣。一份努力，一份收获，我任教的班级在考试中取得了较好成果，受到了学校的嘉奖。

四、严格遵守学校规章制度，听从安排

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。平常严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能听从学校的支配，我能协作学校完成各项工作。

五．反思教学工作，不断进取

静下心来想想，作为一名老师，我是否精彩完成了各项工作。在看到一些成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的ｘｘ水平，来更好地适应现在的ｘｘ教学。在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。

总结了一年的工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成训练教学工作，我要准时总结阅历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。

老师个人专业进展总结

作为一名老师，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大，因此，我要不断地思考，不停的探讨，永不停止的实践，为把自己的工作落到实处，有法可依，有章可循，有目标可达，我按自己制定的进展方案，按部就班地去实施。依据本学年度制定的方案，每月写好读书笔记。每月听取同班级老师的课，虚心向优秀老师学习。珍惜外出听课等教研活动。努力提高自身业务水平。从以下几方面我收到了意想不到的效果。

一、换位思索，让同学成为课堂的仆人。

老师要本着导学、导教、导测量的原则，站在同学学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下同学自主学习和探究学习的过程。要细心设计同学的学习活动，让同学在多种多样的学习活动中，猎取学问进展力量。教学设计要体现出同学学习过程和老师指导步骤。教学中要想吊起同学的胃口，激发同学自主思索，就要设计要能让同学动起来的问题，然后鼓舞同学自主发言。接着就要推波助澜，即同学开头思索问题后，老师千万不要立刻向同学奉送所谓的真理，而是要引导、鼓舞同学充分乐观地思索。在这个过程中，老师要放手让同学自我思索、自由表达、要敬重同学的人格，重视同学的不同见解、鼓舞同学大胆发言，在整个教学过程中，老师要明确自己的角色，即一个投石者，一个推波助澜者，而真正汹涌澎湃的主角是同学，教学的主体性、参加性、互动性主要应看同学如何表现。这一点，我做得明显远远不够，还有待于深化钻研教材，巧设问题，为让同学在课堂上真正成为学习的主体而加倍努力。

二、转变评价观念，注意课后反思。

在指导同学学习的学习过程中，我准时对同学在学习过程中的表现赐予准时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促进展。课后老师要对教学效果进行反思，要擅长发觉问题、不断改进和提高。

（1）反思学习内容是否得到充分的展现，还需要在哪方面进行补充，师生在课堂上的沟通对话和合作是否充分。课堂活跃不等于教学设计合理。

（2）是反思教学过程是否适用全部同学，是否还有同学不适应，怎么引起同学参加教学。课堂回答问题活跃不等于思维活跃，老师应依据同学已有的学问水平细心设计，启发同学乐观有效的思维，从而保持课堂张力。

（3）是反思自己对学问的预备和课前的教学设计方案是否合理。特殊在导入新课时，要设法由同学自己提出问题，然后再将同学的思索引向深化。同学只有经过思索，教学内容才能真正进入他们的头脑。

总之，一年来，通过学习提升自身的素养，在团队老师的热心关心下，我的专业化进展创设了一个新的平台。我从来没有像现在这样理智思索自己的专业进展，科学规划自己的训练人生。使自己不仅成为终身学习的践行者，还成为行动讨论的参加者。下一步要充分了解自己的问题，讨论自己以及同事的教学实际，这样，训练科研才能既切合实际，又富有实效，从而才能促进自身专业的成长。

学校老师个人进展总结

本学期工作已到尾声，回顾这几个月来的工作，应当是收获颇多。这学期担当了班主任工作，过程中有过失败，也有过埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

一.勤学好问，虚心请教。

作为新老师在教学上确定存在许多的不足，基本功不扎实，上课随便性比较大，阅历缺乏，因此有许多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的叙述更清楚明白，让自己尽快成长。

二.真备课，努力上好课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班同学的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高同学的乐观性。适当穿插一些好玩故事的叙述，或加上一些音频等，使同学更好理解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给同学上课。

三.仔细批改作业。

同学交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在紧急复习这段时间尤其重要。同学在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基本把握同学的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认仔细真地态度，也会无形中感染到同学，特殊是一些激励表扬的话语会激发同学下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。

四.做好课后辅导工作。

同学的智力进展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。我所教班级有几个同学的基础比较差，我会抽时间给他们作个别辅导，多鼓舞他们，不让他们放弃信念。不放弃任何一个同学。

五.准时总结，合理利用课余时间提高自身修养。

通过这几个月的工作，我深知要想成为一名优秀的人民老师，要自身不断的努力和奋进，所以我在日常生活中多督促自己看书，学习。学习训练心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，用可利用的时间让自己进步。

"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越'，我肯定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。

幼儿老师个人进展总结

随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特殊是科学技术与信息技术的迅猛进展，信息化、社会化、市场化、训练现代化已经成为时代进展的总趋势，国际竞争日益激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是市民素养的竞争。而人才资源取决于训练的水平，老师的水平。提高老师专业化水平已经成为当今训练进展的主流。我过闻名训练家吕型伟同志说："训练是事业，事业的意义在于献身；训练是科学，科学的价值在于求真；训练是艺术，艺术的生命在于创新。'他的这番话道出了老师职业的终身进展过程。

作为一名幼儿老师，我深深的感到，课改的全面推动对老师的学历、专业学问、专业技能、实践力量等提出了更高的要求。幼儿的需求，我们应当以创新精神为动身点，努力完善自身的综合素养，现将本学期的个人总结如下：

一、自我分析

我从事幼儿训练工作3年了，三年里在领导的带领下，在各位老师的指导关心下，不断努力、创新，在工作中积累了肯定的工作阅历，并取得一些成果。

1、优势：

（1）、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、并做好活动反思。

（2）、有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学理念的冲击。

（3）、积累了丰富的工作阅历，在训练孩子方面和家长工作方面有了肯定阅历和心得。

2、不足

（1）论文撰写的数量不够，近三年来，只发表几次，在论文撰写发表方面还要加强。

（2）近两年来基本没有参与各级各类公开课的展现，我觉得应当把立足点放在课堂里，亲子去实践、去探究、去提高。

二、进展方向

成为一名反思型老师。我国闻名训练学家叶渊教授提出："一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写多年的反思就可能成为名师。'可见反思是老师个人进展的有效途径和方法。

为此盼望成为一名具有肯定的训练理论、专业学问、专业技能和肯定的训练科研力量、创新精神和实践力量的反思型老师。并在不断地学习、实践、反思的过程中向讨论型老师迈进。

三、内容措施

1、提高政治思想素养

"学高为师、德高为范'这既是社会对老师的赞美，也是对老师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我要喜爱幼儿训练事业、喜爱幼儿、乐观向组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及仆人翁意识。使自己教幼儿的不仅是初浅的学问，而是培育他们良好的人格品质，以及乐观的生故意境。以乐观的生故意境，以乐观的人生态度对待生活。

2、丰富科学文化学问

我们常说"给孩子一碗水，老师要有一桶水。'而今，随着社会的不断进步，学问不断的更新进展，要求我们老师应当是："一条流淌的小溪。'因此，我们老师要饱学学问，把握肯定的人文学问、科学学问等，并内化为个人的文化素养。幼儿老师虽然教给孩子的是粗浅的学问，但肯定要是正确的、是合乎时代节拍的。

3提高专业技能

一名优秀的幼儿老师光有良好的品德修养是不够的，还应在专业精神、训练理念、专业学问、专业技能和专业才智等方面有较深的自我意识，具有扎实的基本功及教学实践、训练科研和信息运用等方面的技能。能够主动关怀国内外学前训练信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在教学方面形成自己的特色。

4提升反思力量

众所周知，专业学问是建立在专业阅历的基础上的，对自身阅历进行乐观的体验和反思非常有助于幼儿老师有意识提高自身训练反思力量，在实际教学中老师要时时反思、到处反思、反思的目标的明确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性、反思结果的成效性。从中发觉自己教学