九年级英语组工作总结6篇

九年级英语组工作总结6篇九班级英语组工作总结篇1

在过去的一学期里，在学校领导的正确指导下，我们组在每一位英语老师的共同努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂学案教学。总结本学期英语教研组的工作，我们取得了肯定的成果。但也有一些今后值得思索的、改进的地方，现总结如下：

（一）、学期初勇挑重担，做好各项方案支配；

众所周知，英语学科是我校的弱势学科。基础差，起步晚，师资匮乏。今年我校的教学目标又是努力实现训练跨跃式进展。这就意味着英语学科的教学难度大大增加。选择这个学科基本上也就意味着选择了艰辛的付出、较低的回报乃至领导的不满。可是学校要进展，孩子们要成长，重担要有人担。于是我，一个英语训练上的老兵义不容辞，英勇地挑起了这幅重担。

学期初我仔细斟酌，反复讨论。制定了具体科学的教研方案，把本学期要做的主要工作具体的写了进去。主要包含理论学习、听评课活动、教学改革和搞好复习的工作四块内容。为本学期各项工作的开展奠定了坚实的基础。

（二）、扎实开好教研会和听评课活动

每周三下午是英语教研组的教研会。无法规不成方圆，所以我组的考勤严字当头，在包组领导的领导下，我组的会议总是人员整齐，参加仔细，保证了会议的质量。

听课、评课是教研会的主要程序，由本周公开课老师说课，然后自我反思，最终大家提出优缺点，评课要做到：“知无不言，言无不尽。优点说透，缺点不漏，避开重复”。这样，就保证了有序高效说课、评课环节。组织英语老师谈谈自己的英语课堂管理，为大家的英语教学管理阅历沟通搭建了平台。教研会还进行了一些课型模式的学习：如复习课、新授课、阅读课、写作课等。

另外，教研会还准时传达学校领导的各种指示和通知，顺当圆满完成了各种临时任务。

（三）加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。

备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。

（四）、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量。

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周在确定的组教研活动时间里。针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步讨论对策，使我们全备课组的英语老师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，遇到困惑一方面乐观争论，共同探讨，商议 对策。让各位老师畅所欲言，力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。同时学习他们科学的管理方法，向45分钟要质量。

（五）努力作好教学教研，立足长远进展，重视初三的总复习

教研不光教研先进的教学方法和理念，更重要的是重视初三的总复习制定方案，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。总结老老师的教学阅历和自身体会使我们熟悉到：应着重从如下四个方面指导同学进行中考英语总复习：

1、扣＂纲＂依＂本＂，有的放矢。

2、专项训练，突出重点。

3、建立信息反馈渠道，确保有效导控。

4、保基础，抓中档，争高分。复习过程中探讨如何实行一些行之有效的复习方法和复习策略，让我们的同学取得满足的中考成果，让他们顺当跨入抱负的学校。

总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗！

工作总结ppt|工作总结怎么写|工作总结开头|工作总结结尾|工作总结报告

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九班级英语组工作总结篇2

本学期，我担当初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的训练教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结.

一、学习课标，明确教学目标.

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行.

二、扎实备课，理清教学思路.

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:时间飞逝，岁月如流。我开头学校英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里，付出辛苦，收获胜利，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。

1、课前备课，做到有备而来.我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备同学.结合同学的实际和教材的资料，既要讨论学问的纵向联系，又要讨论新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务.

2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动.我经过嬉戏引入新课教学时，为了不打消同学的进取性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢快堡，让他们在欢快中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的进取性得到了充分发挥，教学效果良好.

3、课后备课，总结教学阅历.每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.

三、仔细上课，体现以人为本.

?英语课程标准》提出让同学在老师的指导下，经过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利.这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入，培育爱好.每节的教学我首先经过做嬉戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内.

2、图文结合，把握新知.依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的本领.在学习新知的`同时，还适时对他们进行思想训练.

3、嬉戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学资料层层铺开;为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培育他们的学习爱好.

4、经过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读.在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话.在同学进行合作学习，表演时准时赐予示范和指导，让同学充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说本领和读音的精确     性，，从而让同学真正做到眼到，口到，心到，手到.

四、加强自学，不断积累学问.

由于本人在英语教学方面阅历不足，自我的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自我的语音语调.

总之，一学期的教学工作自我付出了许多，收到的回报也不少:领导的相信，使我精力充足;同事的帮忙，使我干劲十足;同学的渴求，使我信念倍增.我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂.进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果.我相信有耕耘总会有收获。

九班级英语组工作总结篇3

一、指导思想：

针对同学英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。连续进行创优课堂教学常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神；教学目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；突出同学主体，敬重个体差异；采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

二、基本状况

今年,我任教九班级班的英语。123班有36人,，同学学习态度比较仔细，基础学问比较扎实，有肯定的听说力量，但课堂气氛不活跃。127班部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。

三、改进教学方法，提高教学质量的措施：

1．每天背诵课文。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。

2.学习洋思阅历,坚持日测、周测、月测的评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成

就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

3.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5.实施自主互助型的教学途径，培育同学综合语言运用力量。

6.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

7.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

四、教学内容及教学进度：

本学年共有十五个新授单元,九班级下学期主要是进行总复习。

第一大周-入学考试unit1

其次大周unit1-unit2阶段性检测

第三大周unit3-unit4阶段性检测

第四大周unit5-unit6阶段性检测

第五大周复习前6单元,期中考试

第六大周unit7-unit8阶段性检测

第七大周unit9-unit10阶段性检测

第八大周unit11-unit12阶段性检测

第九大周unit13-unit14阶段性检测

第十大周unit15,期末考试

九班级英语组工作总结篇4

时间飞逝，紧急而又繁忙的半学期已经结束了，立刻迎来期中考试，就前期工作我做如下总结：本学期，我担当九(3)，九(4)两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的训练教学工作做如下总结。

一、做到了仔细分析同学

本学期，我接手的这两个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习爱好不大等问题。针对这一状况，我打算先从提高同学的爱好入手，了解他们的心理动态，和他们交伴侣，解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度发生很大转变。

二、坚持仔细备课

在上课前，我做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，要求同学会读，会写，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、常常与其他老师沟通，学习，从而共同进步

本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果。

四、做到了仔细批改作业

在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的同学布置不同的作业。对同学的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学的单词和短语的听写。

五、坚持课后辅导

本学期，面对这两个班英语较差，同学爱好不高的状况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近同学之中，并给他们解答疑难。通过这一学期的努力，同学的英语成果的到了很大提高。

当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和力量。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。

九班级英语组工作总结篇5

本学期我担当初三级(3)班、(10)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织同学早读，乐观参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课，深化讨论教法，虚心向老老师请教，准时反思教学，使教学有方案、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学训练工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细制定教学方案，使教学有序地进行

在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、教材、同学实际和训练教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此基础上，设计好每一堂课。

二、仔细备课

作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，乐观协作搞好同班级老师的小组集体备课。

三、仔细组织课堂教学

一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确     、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育力量，进展才智，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。

四、虚心请教其他老师

老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。仔细做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与其他老师沟通，改进教学方法。

五、仔细批改作业

坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改作业、听写。并针对同学的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。

六、仔细反思教学

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，准时做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使同学在组中相互关心，相互学习，培育团结互助的学习精神。

七、做好课后辅导工作

在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，周记记录中把握各个同学的心理状况，抓住他们的特点和共性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予表扬;乐观发觉后进生的闪光点，准时赐予鼓舞，树立他们的自信念。充分结合课本学问，给同学讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和乐观性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民老师!

九班级英语组工作总结篇6

时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加喜爱自己所从事的这份训练工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年,我任教八班级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成果有所提高;学习态度仔细,基础学问比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(2)班同学尤其是男生学习乐观性不是很高，整体也不够活跃。

英语是中同学的一门主课,无论是学校、家长还是同学都很重视它,但是不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学放弃了它。究其缘由,是同学对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习经常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法.

第一、确立与新课程相适应的训练观念。

同学是学习的主体,老师不能代替同学，老师只能让同学自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、思索,从而明白任