2020年英语总复习资料

2020年中考英语总复习资料

八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练

运用层次。至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层

次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时

态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。

找出它们之间的不同冠词的用法.

现以冠词为例：

1.Johnwasgivenorangebagforhisbirthdaybut

bagwaslostjustnow.

A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the

2.There'soldtreenearhouse.A.a,anB.

an,theC.a,theD.the,a

3.Thereis__800-metre-longroadbehind__hospital.A.an,an

B.a,aC.an,theD.a,the

4.good,kindgirlsheis!A.HowB.WhataC.What

D.Howa

5.badweather!Ihopeitwon,tlastlong.A.How

B.WhatC.WhataD.Howa

6.theyarelisteningtotheteacher!

A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.What

carefully

由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。同样，象宾语

从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的

比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一不在考查之列。所

有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨

论，分层展示难易对比，系统归纳。对于语言基础知识是这样处理,

那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？

这里我们以一篇完形填空题为例：

Apoorfarmerhadneverlefthissmallvillage.Afterhe(l)

alotofmoney,hedecidedtospendaholidayinanexpensive

hotel(旅馆)inabigtown.(2)lunchtimecameonhisfirstday

there,hewenttoeatintherestaurant(餐馆)ofthehotel(3)his

newclothes.Theheadwaiter(月艮务员)(4)himtothetable,took

hisorderandwentaway.Whenheturnedand(5)thefarmer

again,hehada(6)!Thefarmerhadtied(M)histableclothround

his(7).

Theheadwaitertoldanotherwaitertogotothefarmerand

(8)himthatpeople(9)dosuchathinginhisrestaurant.So

thewaiterwenttothefarmerandsaidina(10)voice(声

音)，“Goodmorning,sir.Wouldyoulikeahaircut?”

1.A.lentB.madeC.paidD.gave

2.A.DuringB.ThoughC.WhenD.

Because

3.A.forB.withC.onD.in

4.A.wantedB.putC.showedD.brought

5.A.lookedatB.watchedC.sawD.found

6.A.lookB.restC.tableclothD.surprise

7.A.armB.neckC.handD.head

8.A.askB.tellC.taughtD.told

9.A.can'tB.don，tC.won'tD.mustn't

10.A.friendlyB.tiredC.sadD.ter

要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通

顺，结构完整。对此，考生必须通篇考虑，不能拿来就做，那样必然

顾此失彼，前后意思不得连贯。目前的中考完型还侧重于语法，这将

在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。

在解这类题时，必须掌握“词感现象”，注意学会区分“干扰项”。

所谓词感，“thesenseofword”是指一种对词或词群的感受能力。

对词的感受力强，在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。词感

并不仅仅指词与词之间的细微差异，也并不注重词的搭配与组合，它

较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。同时

也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。最后复读一篇全文，

就会语感流畅，句意明确。

这儿举例的目的是想说明，我从一个较高的立意来对中考题型，

特别是完形、阅读等，进行分析、探讨，借以使同学们获得较为完整

的解题思路和解题方法。

词汇（一）

这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针

对同学不易掌握的方面。

一、名词关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。

单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用

an,而不是a

1.复数的构成方法：（1）一般在复数名词后加s,如：dog—dogso

⑵以s、x、ch、sh结尾的名词加es,如：watch-watcheso

⑶以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es,如：

country-countrieso

请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s。如：

monkey-monkeys。

（4）以o结尾的名词，只有potato（土豆），tomato（西红柿）加es构

成复数。

⑸以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es,如：knife-kniveso

2.单复数形式相同的词：sheep--sheep,fish-fish

Chinese一Chinese,Japanese一Japanese

3.特殊变化的单词有：（1）tooth-teeth,foot--feeth

（2）man一一men,woman一一women,policeman一一policemen,

Frenchman-Frenchmen

请区别：German（德国人）一Germans（3）child—children

4.常以复数形式出现的名词：people（人）,clothes（衣服）,

trousers（裤子）glasses（眼镜），这些名词作主语时，同学们应特别

注意它们的谓语，用复数。如：Myclothesare（be）newerthan

yours.

5.有些名词看似复数形式，实际上是单数。这一点是同学不易掌握

的，应特别加以记忆。如：news（消息），maths（数学），physics（物

理）Nonewsisgoodnews.

6.可用howmany,many,afew,few,alotof,lotsof,some,

any等来修饰可数名词复数。Howmanyarethereinyour

pencil-box?（knife）

不可数名词：1.常见的不可数名词有：water,rice,fish,meat,

等。应特别记

medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,c

otton,wood.

2.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：Some

breadoverthere,（be）

3.常用howmuch,much,alittle,little,alotof,some,any等来

修饰不可数名词。

4.常用apieceof,acupof等来表示不可数名词的量。如要表达

“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s,而piece

则可加So即：twopiecesofbread

请区别：可数名词也可用量来表示，如：三箱苹果threeboxes

ofapples

例：1、Thesetwopiecesofbreadoverthere,(be)

2、CouldIhavethree,please?

A.pieceofbreadB.pieceofbreadsC.piecesof

breadD.piecesofbreads

名词的格名词所有格的构成方法，在名词后加“‘s"°如：Tom

一Tom's译为“…的”，若遇上以s结尾的复数名词，则在s后加“’”

即可。如：Teachers'Day,twoweeks*holiday,而不以s结尾的复

数名词的所有格，仍按惯例加’so如：Children'sDay

关于名词所有格，应掌握以下几点：

1.可用名词所有格表示地点。如：myaunt's我姑姑家。gotothe

doctor's去医生家。

2.表示两人共同拥有，在最后一个名词后加's如：Lucyand

Lily's露西和莉莉的

3.掌握词组：agirloffive一个五岁的女孩afriendof

mine我的一个朋友

eg;Thewhiteshirtisandblueoneis.A、Kate,myB.

Kate's,mineC.Kate,mineD.Kate's,my

二、冠词

冠词是词汇中的基础的，也是简单的部分，所以同学们有必要掌握

其基本用法，归纳起来，同学们应该掌握以下几点：1.冠词指不定

冠词a,an和定冠词the

2.不定冠词an常用于元音发音开头的词前，如：anhour,anEnglish

car.请区另ij：ausefulmachine

3.指上文提到过的人或物，用定冠词the

4.在世界上独一无二的事物前用定冠词the.如：thesun,the

moon,theearth

5.定冠词the用于序数词前，表示方位的名词和形容词最高级前。

如：thefirst,thebest,inthesouth

6.在复数姓氏前加the,表示XX一家人，常看成复数。

如：TheBrownsaregoingtoShanghaiforaholidaythis

summer.

7.在介词短语中常用定冠词the,如：inthebox,behindthechair

8.特别注意不能用定冠词the的几个方面：

⑴在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。如：insummer,in

August

请区别：inthespringof1945.(这里表示特指，故加the)

(2)一日三餐和球类运动名不用冠词。如：havebreakfast,play

football

(3)一些固定词组中，如：gotobed,gotoschool,bybus,atnight.

9.在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同，请注意区别：

infrontof在…前面inthehospital在医院

里

inthefrontof在…范围内的前部inhospital(生病)住

院

练习：There's800-metre-longroadbehind

_________hospital.

A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the

三、数词

同学们首先应会读会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的

钟点表达法。对数词的考查，中考常采用单选题及听力题，这些题型

归纳起来，应掌握以下几点特别容易出错的地方。

1.基数词变序数词。其规律为：

1,2,3特殊记，加th从4起(first,second,third,fourth)

8少t,9去e,千万别忘记(eighth,ninth)逢5逢12,ve变

f(fifth,twelfth)

20到90,y要变ie(twentieth,ninetieth)若是几十几,前基

后序别倒位(ninety-first)

2.hundred,thousand,million在构成具体的数字时用单数形式。

如：fivehundredpeople.只有在表达笼统的多数时才加s,构成

复数形式。

hundredsof数以百计的，成百上千的thousandsof数以千计

的，成千上万的

millionsof数百万的这些词组前不能用具体数字。

3.序数词常与定冠词the连用。

练习：①HenryhaslearnedeightFrenchwordsthis

year.

A.hundredB.hundredsC.hundredof

D.hundredsof

②ThelessonisthemostdifficultoneinBookTwo.

(twenty)

另外，同学们还应掌握与数词有关的钟点表达法。

顺读法(钟点十分钟)如：4:30fourthirty4:45four

forty-five

4:15fourfifteen倒读法(分钟+to/past+钟点)

如：4:30halfpastfour

4:15fifteenpastfour/aquarterpastfour4:45fifteen

tofive/aquartertofive

练习题：

1.Atthebeginningofthe(twenty)century,theworld's

populationwasabout1700million.

2.Arethese(watch)yours?Yes.

3.Youdon'tlookwell.You'dbettergotothe(doctor)at

once.

4.Wouldyougiveme,please?

A.twopapersB.twopieceofpaperC.twopiecesofpaper

D.twopiecesofpapers

5.Therearethreeandseven___inthepicture.

A.monkeys,sheepsB.monkeys,sheepC.monkies,sheep

D.monkies,sheeps

6.Alotofaretalkingwithtwo.

A.Germans,FrenchmansB.Germen,FrenchmansC.German,

FrenchmenD.Germans,Frenchmen

7.June1is_.A.theChildren，sDayB.theChildrens，Day

C.Children，sDayD.Childrens'Day

8.peoplewentouttoseewhathadhappened.

A.ThousandsofB.ThreethousandofC.ThousandofD.Three

thousands

9.Wehavebeenintheschoolfor.

A.threeandahalfmonthB.threeandahalfmonths

C.threemonthandahalfD.threemonthsandhalf

10.Englishisusefullanguage.A.A,an

B./,aC.The,anD.A,/

11.Johnwasgivenorangebagforhisbirthdaybut

bagwaslostjustnow.

A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the

12.There'soldtreenearhouse.A.a,an

B.an,theC.a,theD.the,a

13.Thereis800-metre-longroadbehind

hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the

四.代词

①人称代词：主格：单数I、you、he、she、it复

数we、you、they

宾格：单数me、you、him、her、it复数us、you、them

⑵物主代词：形容词性my、your、his>her、its、our、your、

their

名词性mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs

③反身代词：myself、yourself>himself>herself>itself、

ourselves、yourselves、themselves

1.形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词，名词性

物主代词在句中可作表语、主语和宾语，相当于一个名词。

2.注意名词性物主代词在句中所指代的关系，是单数还是复数。

如：（l）Thesebooksaren'tours.Oursarenew.（这里ours=our

books）

（2）Thisisnotourroom.Oursisoverthere.（这里

ours=ourroom）

3.“of+名词性物主代词”表示所属如：asisterofhis他的一个妹

妹afriendofmine我的一个朋友

4.人称代词在并列使用时的顺序为：”第二人称，第三人称，第一人

称二

如：You,sheandIallenjoythemusic.

5.关于反身代词，同学们须掌握其固定结构：

enjoyoneself=haveagoodtime（过得很愉快）by

oneself=alone（单独、独自）

helponeselfto…（随便吃/喝些...）learnsth.

byoneself=teachoneselfsth.（自学）

练习题

1.-Whosetrousersarethese?一,Ithink.

A.TheyB.TheirC.TheirsD.Them

2.Nobodytaught___English.Hetaught.A.him,himself

B.his,himselfC.him,byhimselfD.his,his

（二）修饰可数名词manyfew表否定意义afew表肯定

意义

修饰不数名词muchlittle表否定意义alittle表肯定意义

few和little与quite或only连用时，常加不定冠词a.

如：Therearequiteafewnewbooksinthelibrary.=

用little,alittle,few,afew填空：

1.IoftenstayathomebecauseIhavefriendshere.

2.Jim,don'tgoandgetsomewater.Thereiswaterin

theglass.

3.ThoughhelearnedFrenchonlyweeks.Hecanspeak

verywell.

4.Lilyhadbreadbecauseshewashungryyesterday.

（三）不定代词：something,anything,nothing.

当形容词修饰这三个不定代词时，常后置。如：somethingnew

There'sintoday'snewspaper.中考题

A.importantanythingB.importantsomethingC.anything

importantD.somethingimportant

（四）另外，还要注意代词some,every,all,both,either,another

1.some（一些，某）一般用于肯定句中注：some有时也可用

于表示请求的疑问句中。

any（任何）多用于疑问句和否定句

①Willyougivemesomewater?②Wouldyou1ikesomemeat?

③MayIasksomequestions?④CouldIhavesomeapples?

2.eve;ry+单数名词“每一个”强调共性，作定语，形式上为单数。

each“每一个”强调个性，作定语、主语、宾语和同位语，常与

of连用。

如：Eachstudentwasaskedtotryagain.Eachofthemhasa

niceskirt.

Everychildlikesplayinggames.

3.all"（全部）都”表示三者或三者以上，作同位语时，一般放在

连系、助动词之后，行为动词之前。

none“没有”表示三者或三者以上都不，后常跟介词of

如：WeareallfromCanada.=AllofusarefromCanada.

Noneofusis/areafraidofdogs.（单、复数均可）

4.both“（两者）都”，作主语时，看作复数；作定语时，后跟名

词复数。

either"两者中任何一个"，作主语时，谓语用第三人称单数；

作定语时，后跟名词单数。

neither"（两者）都不"，含有否定意义，用法同either。

如：①Theybothswimwell.=Bothofthemswimwell.

②Therearetreesonbothsidesofthestreet.=Thereare

treesoneithersideofthestreet.

③NeitherofusisgoingtoBeijingnextweek.

©Neitheranswerisright.

5.another+单数名词，“另一个”

onetheother"一个...，另一个....”

theother+复数名词=theothers"其他的人或物”（指确定范

围内剩下的全部）others“别人”

（五）疑问代词5个"wh”,即who,whose,whom,what,which

这里，which是同学们不易掌握的内容，其实，同学们只须记住，

对作定语的内容提问，常用which.

例如：Iliketheredshirt.doyou

like?

练习：

一、根据所给单词的适当形式填空，使句意通顺，语法完整

6.Canyoucomewithus?（we）

7.Theseskirtsarehers.Yoursareoverthere,（she）

8.Pleasetakecareofyourselves,boysandgirls,(you)

9.Idon'tthinkthisismyfrisby,thoughitlookslike

mine.(I)

10.Lookatthosebooks.Aretheyyours?(that)

11.Isthereanythinginterestinginthenewspaper?

12.Sheaskedustohelpeachother.

13.Theoldmancanneitherreadnorwrite.

14.Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.

15.Pleasehelpyourselftosomefish,Lucy.

16、A:Thechildrenplayedhappilyinthezooyesterday.

B:Thechildrenenjoyedthemselvesinthezoo

yesterday.

17、A:Hedoesn，tlikemutton,andshedoesn't,either.

B:Neitherhenorshelikesmutton.

18、A:AlltheAmericanpeopledon'tlikesandwiches.

B:NotalltheAmericanpeoplelikesandwiches.

19、A:Theydon'toftenhearthetwinssingthesongintheschool.

B:Neitherofthetwinsisoftenheardtosing

thesongintheschool.[ZK)]

(C)20、-CanyouspeakChinese,Peter?-Yes,butonly

A.littleB.fewC.alittleD.afew

(A)21>-DoyoulikeJane'snewskirt?

-Yes,verymuch.I'11askmumtobuyforme.

A.oneB.itC.theotherD.a

⑻22、Thecolorofherskirtisdifferentfromofmine.

A.oneB.thatC.itD.this

(B)23>Studentsareusuallyinterestedinsports.Somelike

running,somelikeswimming.likeballgames.

A.theothersB.othersC.theotherD.other

(A)24、-I'11givetheboystoeat.

-Oh,Iknow,fishandchips.

A.somethingEnglishB.EnglishsomethingC.anything

EnglishD.Englishanything

(D)25>-ShallIhelpyouwiththeheavybox?

-No,thanks,Icandoit.

A.meB.myC.mineD.myself

(D)26>-Whattimeshallwemeetthisafternoon,3:00or4:00?

-Idon'tmind.timeisOK.

A.NeitherB.EachC.AnyD.Either

(C)27>-Mybagisfull,whatabout?

-isfull,too.

A.you,YoursB.his,HeC.yours,MineD.hers,She

(D)28-I'vehadenoughbread,Wouldyoulike?

-No,thanks.

A.afewmoreB.onemoreC.anothermoreD.somemore

(A)29>Therearemanytreesonsidesoftheriver.

A.bothB.eitherC.neitherD.each

(A)l、Hehastwobikes,oneisnew,isold.

A.theotherB.otherC.theothersD.others

(C)2、Withoutthesun,couldgrowintheworld.

A.anythingB.somethingC.nothingD.everything

(B)3、ofthemisgoingtoplaybasketballwithyouthis

afternoon.

A.AllB.NeitherC.SomeD.Both

(B)4^-Canyoutellmewhatapandalookslike?

-Look!Thisisapictureof.

A.itB.oneC.twoD.some

⑻5、Therearenotmanypearshere,butyoucantakeif

youwantto.

A.fewB.afewC.alittleD.little

二、形容词副词

大多数的形容词、副词都有三个等级：原级：比较级：比较...，

更...一些最高级：最...

（A）1.构成：（规则情况）情况变化方法例词

单音节词和少数双音节词：一般情况加er,est

clever-cleverer-cleverest

以字母e结尾加r,stnice-nicer-nicest

重读闭音节、末尾只有一个辅音字母时双写加er,est

big-bigger-biggest

以辅音字母加y结尾变y为i加er,estear1y-ear1ier-ear1iest

部分双音节和多音节词在词前加more,mostslowly-more

slowly-mostslowly

2.不规则变化，须熟记：good/wel1-better-best

many/much-more-mostfar-farther-farthest

bad/badly/i11-worse-worstlittle-less-least

（B）常见的使用情况

1.as…as…和...一样（中间用原级）

2.notas（so）,,,as和...不一样（中间用原级）

3…than…...比...（用比较级）

4.有范围修饰的用最高级如：in,of,among或用从句修饰的

eg.(DWinteristhecoldestseasonoftheyear.(2)Thisisthe

bestfilmthatIhaveeverseen.

5.比较级+and+比较级意为"越来越….eg:wetterandwettermore

andmorebeautiful

6.The+比较级,the+比较级越…...就越…...eg:Themore,

thebetter.越多越好

(C)注意点：1.形容词最高级前一定要用the,副词最高级前可省略。

2.可用much,alittle,even,still等修饰比较级。

3.在比较级中为了避免重复，在than后常用

one,that,those等词来替代前面提到过的名词。

eg:TheweatherhereiswarmerthanthatofShanghai.

(D)掌握三种同义句转换：

1.Heistallerthananyotherstudentinhisclass.=Heisthe

tallest(student)inhisclass.

2.Thisfilmislessinterestingthanthatone.=Thisfilmisn't

asinterestingasthatone.

=Thatfilmismoreinterestingthanthisone.

3.IprefermathstoEnglish.=1likemathsbetterthanEnglish.

Whichdoyoulike,fish,meateggs?A.best,or

B.better,orC.best,andD.better,and

此外，关于形容词、副词的内容同学们还须掌握：

1.形容词修饰名词作定语，跟在连系动词之后作表语。

2.副词修饰动词、形容词或其它副词enough属例外词：形/

副+enoughtodoenough+名词

例如；Sheisoldenoughtogotoschool.她够上学的年龄了。

3.区别几组易混淆的副词：也too用于肯定、疑问句also较为

正式书面语either用于否定句已经already常用于肯定

句、疑问句yet常用于否定句、疑问句

不再no(notany)longer从时间上讲no(notany)more从动

作上讲

如此这样such修饰名词eg:suchabigbox

so修饰形容词、副词eg:sobig单独、独自alone作表

语=byoneself孤独的lonely可作表语、定语eg:Agroupof

girlsaresinginganddancingoverthere,(happy)

练习题

1.Thestudentsarehavingagoodtimeinthepark.Someare

drawingbythelake._areclimbingthehill.

A.OthersB.OtherC.AnotherD.Theother

2.Thereisn，tintoday*snewspaper.

A.importantsomethingB.importantanythingC.anything

importantD.nothingimportant

3.-Whosewatchisthis,Mary?Isityoursister's?

-No,Mum.It'snot.It's.A.hers,myB.her,

myC.Mine,hersD.hers,mine

4..TheChangjiangRiveristhethird_riverintheworld.

A.longB.longerC.longestD.thelongest

5.Anelephantisthanahorse.

A.morestrongB.muchstrongerC.themoststrongD.much

morestrong

6.Whichdoyoulike,tea,orangeorwater?A.good

B.WellC.BetterD.Best

介词

1.与形容词搭配的词组有：beafraidof（怕）beangrywith

（生某人的气）

beawayfrom（不在某地）bedifferentfrom（与…不同）

begoodat（善于）begood/badfor（对•••有益/有害）be

interestedin（对…感兴趣）belatefor（迟到）be/get

readyfor（为作好准备）besureof（对…有把握）

beworriedabout（为…感到担忧）

2.介词后常用人称代词宾格和动词-ing形式

1）Youmusttakegoodcareofher.2）Thankyouforteaching

ussowell.

3.几组易混淆的介词

A.“在...之后”in+一段时间（用于一般将来时）

after+一段时间（用于一般过去时）after+一点时间（常

用于一般将来时）

如：Thebabystoppedcryingafterhalfanhour.

Thebabywillstopcryinginhalfanhour.Theywillvisit

theirteacherafterFriday.

B.for+一段时间since+过去的一点时间

这两者均用于现在完成时，具体在时态部分，我会继续向同学们讲

解。

C.bemadeof"用...制成"bemadein”由某地制造"bemade

bysomebody”由某人制成”

D.in,on,at表时间in"在某月（季节、年）等"eg:in1996,

inJanuary,insummer

固定词组：inthemorning,inaweek,inaminute,intime,in

theend

on〃用于指具体的某一天或专指某一天上午、下午或晚上等〃

eg:onChristmasDay,onthenightofFebruary16

at“用于具体时刻前和某些固定词组中”

固定词组：atseven,atthemoment,atnight,atlast,atfirst,

atnoon,attimes,atonce,atthistimeoftheyear,atthe

beginningof,attheendofthismonth,atthesametime注

意:在表时间里，下列情况下一般不用介词。词组里有：next,last,

this,that,tomorrow,yesterday,one,every,all以及theday

beforeyesterday和thedayaftertomorrow前不用介词。如：

不能说intomorrow,只能说tomorrow在明天

E.except+宾格/doingsomething"除…之外"（不包括本身）

EveryoneisatschooltodayexceptLinTao.（同义句转换）

=0nlyLinTaoisn'tatschooltoday.

F."用"通过交通工具byplane

用语言inEnglish通过媒介on/overthetelephone,on

/overtheradio,onTV

用工具手段withapen,withone'shands

G.between"在〜和〜（两者）之间”

between...and...,betweenthetwo...among在...之间（三者

或三者以上）

eg.Suespentovertwohours___herhomeworkyesterdayevening.

A.onB.withC.atD.over

连词

1.并列连词both-and既〜又〜谓语用复数动词

neither-nor既不〜也不~含否定意义，（就近原则）谓语动词由靠

近它的那个主语来决定单复数。either…or…"或者…或

者…”“不是…就是…”

and“和”连接两个并列成分,连接谓语时一,两个动词时态应一致。

but"但是"表转折，不能与though同时出现在句中。

or”或者”在否定句中，并列句中的列举常用or,而不用ando

Eg:Ihavebrothersandsisters.（否）Idon,thavebrothers

orsisters.=Ihavenobrothersandnosisters.

2.引导宾语从句的连词

陈述句：that可省略一般疑问句：if/whether“是否”特

殊疑问句：特殊疑问词

3.引导原因状从的有：because（不能与so同时出现在句中）

4.引导时间状语从句的连词：

A.when（当•••时候），assoonas…（一…就），not…until（直至…

才），after（在…之后），引导的主从复合句，主句为一般将来时，

从句则用一般现在时来代替一般将来时。Eg:Iwon,tleaveuntil

hecomesback.

B.since（自从…以来）引导的主从复合句，主句为现在完成时，

从句用一般过去时。Eg：Wehaven'tmeteachothersincesheleft

herelastyear.

C.while（当…时候，一边---边…）它引导的时间状语从句常用

进行时态。

Eg:MyfathercameinwhileIwasdoingmyhomework.

5.引导条件状语从句的连词：if“如果”，引导条件状从，主

句用一般将来时，从句则用一般现在时。请区别于if“是否”相当

于whether,引导宾语从句，时态根据语境确定

eg:1）Idon'tknowifit（rain）tomorrow.

2）Ifit（rain）tomorrow,I（notclimb）

thehills.

3）JoanandMaryhaven,tseeneachothertheyleft

schoolfiveyearsago.

A.asB.beforeC.afterD.since

构词法

构词有法记无定法

一、利用构词法记忆：

1.合成法：note+bookfnotebook,school+yardfschoolyard,

book+markfbookmark

2.派生法(即在词根上加前、后缀记忆)：

en一(使有)+couragefencourage；inter—(onewithanother；

facetoface)+view^interview；foreign+er(人)fforeigner,

play+er(执行动作的人)fplayer,sharpen+er(执行动作的物)

sharpener；library+(yfi)an(人)Tibrarian；miss

(v.)+ingfmissing(adj.),probable(adj.)+(1)yfprobably

(adv.),sad(adj.)+lyfsadly(adv.)；compose(v.)+(e

-*i)tionfcomposition(n.),inform(v.)+(a)tionfinformation

(n.)

3.转化法：know(v.)fknowledge(n.)

二、意义关联帮你记忆：

dictionary一words,umbrella一rain,1ibrary一book一shelf,

kitchen一cook

三、英英解释，温故知新：

abroad——inortoanothercountry,overseas；interview—meeting

withsb.

说说记忆单词的方法

词是构成句子的重要元素，词汇量的多少在英语学习中占有重要地

位。今天我们讲讲怎样记忆单词。

一、把单词放入句子中，在一定的语言环境中记忆单词。如果一旦忘

记词义，就回忆它所在的句子。很多成绩较好的同学都有一个体会，

抓住对句子的理解和背诵这样一个关键，记忆单词一般来说是毫不费

力的。

二、将单词按归类的方法进行记忆。把同义词归成一类，如learn

---study,between---among；反义词归成一类，如left----right,

high---low,strong---weak；或根据含义和用途把同一类型的词

归成一类，如交通工具类：car,bus,ship,plane,truck,…学科

类：maths,science,art,geography,…频度副词类：always,

usually,often,sometimes,never,…等等。这样当遇到其中一个

词时，头脑中出现的就是一组词，这样记忆单词的效率就会大大提高。

同时，还可以掌握词与词之间的区别和各自特殊的用法，将平时极易

混淆的单词清楚地区别开来。

三、利用构词法记忆单词。比如happy（幸福的），加前缀“un”成

为unhappy（不幸福的）,改为"为“i”加后缀“ness”则变成了

名词：happiness（幸福）；“pea（豌豆）”与“nut（坚果）”可合成

为"peanut（花生）"；when（何时）+ever（在任何时候）=whenever

（无论什么时候）等等。

四、根据记忆与遗忘的规律来记忆单词，即应及时在第二天、第三天

甚至以后再读第一天记忆的单词，定期作阶级性的复习，同遗忘作斗

争。要记忆单词就不能怕重复，重复也是记忆的一种好方法。

五、初中阶段还有一个很实用的记忆单词的好方法就是根据音标即单

词读音来记单词。只要你首先根据音标把一个单词读准、读对，那么

就可根据其读音基本拼写出该单词。首先这要掌握一定的拼读规则。

比如“dirty”，根据音标我们就能拼写出d-ir-t—y（在非重读音

节中发［i］）。这种方法对于记忆字母较多的单词尤其有效，如

“contribution”,根据音标我们可把它分成四部分来记忆：con—tri

—bu—tion,这样就能较快地记住单词。

以系统的方式来学习记忆知识能起到事半功倍的效果。因此背单词时

我们一定要留心观察，寻找词与词之间的关系，这样将有助于我们记

忆单词。总之，只要我们掌握一些科学的方法，并用心去记忆，就一

定能记住英语单词。

合成形容词

英语中有许多种形式的合成形容词，仅在初中阶段需要学习使用的就

达九种。现分述如下：

1.数词+单数名词。

如：20—minute20分钟的It's20—minutewalk.步行20分

钟的路程。second-class二等的That'sthesecond-class

room.那是个二等房间。500-word五百字的

Thisisa500—wordcomposition.这是一篇五百字的文章。

2.数词+单数名词+形容词。

如：8—year—old八岁的MrGreenhasan8—year—old

child.格林先生有个八岁的孩子。

3.数词+名词的ed形式。如：three—legged三条腿的Tombought

athree-leggedtableyesterday.昨天汤姆买了一张三条腿的

桌子。

4.形容词+名词。如：

round—trip来回的；往返的Doyouneedaround-tripticket

?你想要一张往返的车票吗？

part-time非全部工作时间的；兼职的Hefoundapart-time

job.他找到了一份额外的工作。

5.形容词+名词的ed形式。

如：kind-hearted好心的FatherChristmasisverykind-

hearted.圣诞老人的心肠非常好。

6.名词+过去分词。如：man—made人造的

Chinahassentupmanyman-madesatellites.中国已发射了许

多人造卫星。

7.名词+名词的ed形式。如：glass-topped带有玻璃罩的

Iwanttoownaglass—toppedtable.我想要一张带有玻璃

罩的桌子。

8.副词+过去分词。如：so—called所谓的

Idon'tlikethoseso-calledsingers.我不喜欢那些所谓

的歌星。

9.副词+副词。

如：so—so马马虎虎；不好不坏的MyEnglishisjustso-

so.我的英语很一般。.

Eg:ToanAmerican,aChineseisa.（foreign）前缀例

词派生词

un-"不"happyunhappylikeunlikeusualunusualfriendly-

unfriendly

im-"不"possibleimpossible后缀例词派生词-er

"人"teach/play/cleanteacher/player/cleanerdrive

driver（以e结尾，-r）runrunner（重读闭音节，双写-er）

winwinnertraveltraveller-or"人"inventinventor

visitvisitor

-ly（副词后缀）

badbadlyquickquicklycarefulcarefullyhappy

happily

deepdeeplyluckyluckilyusualusuallynoisynoisily

slowslowlyangryangrilystrongstronglyquietquietly

特例：true-trulyterrible-terriblypossible-

possibly

-ful（形容词后缀）carecarefulhelphelpfuluse

usefulforgetforgetful

-y（形容词后缀）

rainrainyluckluckycloudcloudynoisenoisy（以e

结尾，去e,力口-y）

snowsnowysunsunny（双写，力口-y）windwindy

-ion（名词后缀）inventinventionoperateoperation

-ness（名词后缀）busybusinessgoodgoodness

一些特例：

动词形容词动词现在分词转化为名词

sleepasleepboatboatingdiedeadbuildbuilding

enjoyenjoyablebeginbeginningcrosscrossing

名词形容词meetmeetingfriendfriendlyturnturning

southsouthernshopshoppingwoolwoolen

dangerdangerous动词过去分词转为形容词difference

differentfry-

friedworryworried

动词名词breakbrokenknowknowledgeloselost

flyflightpleasepleasedpleasepleasurecolour

coloured

名词名词动词现在分词、过去分词转为形容词

farmfarmer农夫followfollow