教研活动总结集合9篇

教研活动总结集合9篇教研活动总结篇1

在新课程改革的浪潮中，我们31中学主动开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体教师，不管是从教育理论上还是在教学实践中，都取得了特殊的收获。信任校本教材的编写肯定会给我们的学校，我们的老师，特殊是给我们的学生带来非凡的影响！

应当说，化学教学作为自然科学的教学，其功能已不单单是传授和继承科学学问、培育科学精神和科学方法，还应是将化学教学作为一种载体，培育学生的社会责任感，促进其人生观、世界观、价值观的形成，培育学生终身学习的愿望和可持续进展的能力。这对我们化学教师来说，就要高度关注这些变革，尽快适度从应试教学中解脱出来，去思索并实践化学教学的新课程改革，从而做到与时俱进。基于上述理念，我们化学教研组年初便开始了我校的校本教研活动。

首先，在这个活动中，我们化学组每一位教师都拿出一节研讨课，我们全组相互听课，相互评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的独特特点，探讨如何能更好地表达新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改良的问题。

在学校的研讨课活动结束后，我们化学组的研讨课却始终伴随在我们教学之中。教材新，我们的要求也新。每上一节课前，个人首先要多发觉问题，在集备时提出来，大家共同商讨，拿出解决方法，形成肯定的思路。在上课时，相同课例多人上大家听，听完后马上再议，随时随地思索自己班学生状况适合什么样的方法。我们做到了备教一致，以学定教，这样就使每一位教师通过研讨课这一形式，在教育教学上都取得了质的飞跃。

其次，我们学校以名师、骨干教师带动全校的教育教学活动，组织教师观摩名师、骨干教师的示范课，从中吸取精华，与各人的教育教学相对比和结合，取人之长，补已之短，提升自身的教育教学水平。我们化学组在组内、校内互相学习的基础上，我们还仔细向其它学校的同行们学习，每次市里组织的教研活动，我们都仔细主动的参与。在学校经费困难的状况下，我们组的教师还多次去外地、外校学习，并带回来珍贵的阅历与我们大家共享。如高三老师去大连学习回来，在教研组活动时向全组介绍听课体会。去年，臧晓君老师去哈尔滨听课时，带回了光盘，组织全组教师观看，使我们全组教师耳目一新，受益匪浅。

再就是我校开展的校本教研活动中，我们把重点放在集体备课上，加强了备课、上课、辅导、批改、检测的全程讨论，仔细研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。用“心〞备课，做到“备教一致，以学定教〞。依据校本教研制度的要求，在们我集体备课时间，学校领导深入其中，与我们一道学习探讨，加强对备课的指导。我们力争实现从表达“三新〞〔即手段新、方法新、思路新〕到需创过“三关“〔即学生关、教材关、教学教法关〕再到坚持四个原则〔即主体性原则、全面性原则、全体性原则和创造性原则〕。

在长期的教学工作中，化学组始终是一个特别团结向上的集体，无论是任何的时候，一人有事大家帮，一人的事就是大家的事。上公开课更是如此，一人登台，全组保驾护航，一节课的胜利那真是化学组全体老师的智慧结晶。

特殊是对于一节课的不同处理，我们平常不断的多次研讨，但做为公开课推出来，我还是要做到严谨细致的。我们拿出了一课多上的公开课形式，让不同风格的老师适应不同的学生，找准切入点，更好地聚焦课堂，向课堂要效率，找到适合不同学生的教学方法，真正做到因材施教。

最终，在活动中，我校青年教师快速成长起来，尤其是我们化学组的几位年青教师。他们勤奋钻研，进取上进，教学中各具风采，独树一帜。与各班主任团结合作，深受学生们的宠爱和欢迎。从他们的教学切入点到教材的挖掘，到习题的配备，都各俱特色，的确形成了她们的教学风格和特点。有的幽默幽默，用通俗的语言煽动课堂气氛；有的如小溪流水，丝丝入扣；有的朴实无华但思路严谨，层次分明。从这些地方我们都能看出，他们正努力把新课改的精神落实到课堂教学中，到处以学生为主体，时时以进展学生的能力为前提。虽然可能还没到达那种境界，但那种尝试，那种底蕴，却在不时的流露。这在平常教学中我觉得显露的更明白。

以上是我们化学教研组在校本教研活动中的一点体会和感受，在今后的教学活动中，我们全体化学组的老师，肯定更加刻苦专研，拿出更多、更新的教研成果，使我们的教学更适应我们的学生！

教研活动总结篇2

本学年第一学期工作已结束，在本学期里，我们小学英语教研组在上级有关部门的领导下取得了较好成果，下面是我们的工作总结及仍存在的问题。

一、以科研为载体，用21世纪新的理念，指导各项工作。

我们继续参与《新课程标准》的研讨活动，并组织我教研组写研讨总结。探究教学中的新路子、新方法，并将其应用实际教学工作中，并依据学生的实际状况及我校教学的实际开展状况，加以有针对性的改良，取得了较好效果。

二、加强理论学习，不断更新观念。

1、教学观念的转变，以阅历为基础的教书匠向理论型讨论型学者转变。

教研人员不断加强自身的理论学习，组织教师进行理论学习和深层次的理论探讨，通过引导教师们已经把理论的学习作为自学的行为，教师们自学学习专业理论，许多教师主动上网查询信息，如一些教师将所查的信息整理成册，对我组的教改起了很大的推动作用。

2、教师的思维方式有了大的转变

在21世纪的课改教研中，我们组根据“点上试验，面上渗透〞的原则精神，组内教师参与有关课改反面的专题活动，不断更新观念，用新的历年驾驭就的教材，表达新教改精神。

三、主要问题

联合国教科文组织把不能识别计算机符号，不能运用计算机获取信息的人划分为“新文盲〞。但有些教师的确是条件有限，对计算机应用把握不够娴熟。

我们教研组在本学期开展了多次集体贝壳和公开课活动，在活动中，可以感受到诸位老师对待活动的仔细看法，可以感受到我们教师仔细落实教改精神，学生已不是以前被动的学，而是由过去的被动变为当前的主动求知。学生不仅能大胆发言，而且还能发表一些真知灼见。课堂已不再只属于教师，课堂已成为学生的天地，学生成为课堂的真正主人。

教研活动总结篇3

一个学期结束了，下面我对我们教研组这一个学期的教研工作做一下总结。本学期，我组以“找准教学目标，提高常态课的质量〞为教研主题开展了一系列的活动。

开学初，我组三位老师在假期单独备课的基础上进行了集体备课，熟识本册书的教学内容和重难点，接受了教研员的一课时说课活动。

3月：本组老师一起对第二单元口算除法的例1、例2，进行集体复备，并找校长一起商讨，最终确定了例1的教学重难点和上课步骤。随后，本组老师一起对第二单元口算除法中的估算进行了复备，学区听课时本组三位教师都上此课，课后，老师们都进行了反思，感觉都很有收获。

常态课视导时，本组老师一起对《翠鸟》一课进行了复备，柳敏老师主备，其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议，大家一起确定重难点，梳理上课过程，预备迎接常态课视导。唐明明老师主备《笔算除法例1》一课，其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议，大家一起确定重难点，梳理上课过程，保证教学“六步法〞，预备迎接常态课视导。

视导过后，本组老师又一起对《笔算除法例6》一课进行了复备，唐明明老师主备，其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议，大家一起梳理上课过程，明确上课“六步法“，预备迎接教研员听课。课备好后，一、二、三年级的老师再加上教研员孙佳威进行了听课，课后再进行教研，由唐老师老师先进行课后反思，其他老师再谈自己的看法，再由教研员给点评指导。这次做课受到了教研员的好评，充分确定了教师的进步。

4月：大家集体备一节语文课《检阅》，由唐明明老师主备，其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议，课备好后，上了一节组内课，随后集体备一节三年级的语文课《珍贵的静默》，由唐明明老师主备，其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议，课备好后，上了一节组内课。

5月：为了开好家长开放课，本组老师集体备一节数学课《面积练习》，由唐明明老师主备，其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议，课备好后，上一节课，其他老师再仿上一节。随后，集体备一节三年级的语文课《太阳》，由袁百芳老师主备，其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议，课备好后，上了一节组内课。

6月：为了迎接期末考试，大家集体备一节数学复习课《年月日》，由唐明明老师主备，其他老师在她个人备的基础上给她一些合理的建议，课备好后，上一节课。

每次活动老师们都很主动，仔细讨论教材，集体备课，细心制作课件，许多时候老师们都是加班加点完成的，甚至还要回家加班，每次教研活动质量都很高，这与老师们的辛苦付出是分不开的，有付出就有收获，经过一个学期的讨论，老师们的教学水平都在原有水平上有提高。下学期，我们组将一如既往的脚踏实地的搞讨论，争取更大的进步。

教研活动总结篇4

回顾20xx学年的工作，劳碌伴着充实，汗水伴着收获，面对学校的的进展挑战，我们体育教研组在发扬敬业和奉献的同时，不断地“自育〞，特殊是在商城这个特别的群体，我们更是严格要求自己，时刻留意树立自己的形象。下面，就这一学期的体育教研组工作状况向做以下总结。

一、常规工作

身为教师，首先要有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。在日常教学中，我们教研组主动贯彻新课标提出的“健康第一〞的指导思想，努力培育学生兴趣，为学生提供宽松的教学气氛和良好的锻炼舞台，为学生打下终身体育的习惯。进一步从观念上理解和认识实施素养教育、在全面提高学生素养的思想指导下，我们教研组始终把提高学生身体素养、培育学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。经过一学期的学习，学生的身体素养和课堂效率显著提高，学生的主动性和兴趣得到了爱护。在学校的组织下，本学期我们还主动探讨生命化课堂教学模式，让体育课真正成为孩子的学园、乐园、美好园。

二、教学工作

本学期以《健康体质达标》为教学指导思想，贯彻“健康第一〞的理念，我们体育组教师在教学中仔细的钻研新大纲和教材，把握新课程理念，把握教材中的重点、难点和学问点，并敏捷的依据本校的场地和学校特色，选择贴近学生实际的运动。在教学中注重发挥学生的主体性，敬重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区分，使学生树立终生锻炼的信念，使学生得到全面进展。

1、按《体育课程标准》和学生状况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。

2、每一堂课合理支配教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，进展学生的综合身体素养。在教学中，我抓住体育的独特性，依据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，主动引导学生正确的独特进展。

3、讲解动作要领突出教学重点、难点和爱护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

4、努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素养。

5、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法;与他们一起商量各种运动的学问、规则。增添了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，,从而产生参加体育活动的欲望。

三、求实创新，开拓进取

课间操操是学校形象的窗口，是学生进行体育锻炼、调整心情，消除疲惫和养成良好的行为习惯的的重要途径。从学期初，我们教研组就把课间操作为工作的重点，狠抓课间操做操的质量。我们体育组齐心协力，充分利用每一点时间，课间操、体育课上不断规范做操动作和质量，坚持每天准时到场参与三操的组织工作，做好每天和每周的评比工作，使三操操秩序井然。课间操我们共推行了《七彩阳光》、《绳操》、《兰山区课上操》《文明礼仪操》四套操。其中绳操是我们教研组自己编排的，从找音乐，到编排动作、还要考虑学生参差不齐的年龄特点等，费了许多的心思，实践证明，这套操深受学生的宠爱。另外阳光体育长跑，能切实提高学生的身体素养，增添班级凝聚力，我们利用早操时间常抓不懈。

四、巧抓实干，硕果累累

1、兰山区运动会中，特色体育项目跳绳进行了为期两周的训练，并进行了展示，得到了兰山区教体育领导的一致好评。

2、半学期举行了三次课间操达标竞赛活动，推动了我校课间操质量的提升。

3、山东省健康校内会中，我们的大课间和阳光体育长跑展示，得到了与会领导的高度赞誉。

4、山东省健康校内现场会中，在短时间内，编排了体育类节目《阳光体育》，并参与了演出。

5、参加了山东省健康校内现场会体育类6个档案盒，18项体育类档案的整理。

6、体育组全体人员协助幼儿园召开亲子运动会。

7、王圣芳参与了兰山区教研员讲课竞赛，获得一等奖。

8、高真、李岩、和庄百芹参与了兰山区六运会，夺取了9枚金牌的大满贯。

9、由我校编排的兰山区课上操，正式被名为省级重点课题，由我校体育组制作了精致挂图，预备七月份的结题报告。

10、兰山区体育中考，有4各学校的学生在我校进行了考试，考场的支配和周到的服务得到了领导的好评。

11、兰山区体育说课、辩论现场会在我校举行，从组织、到会场支配，以及热情的服务，得到了兰山区体育教师的好评，我校栾民、李岩老师参与了说课，成果优异。

12、王圣芳、李岩参与了兰山区体育抽考裁判工作，并迎接了体育抽考。

13、王圣芳老师上报了兰山区体育录像课。

14、多次迎接各地市领导、家长的大课间参观团，得到了高度评价。

15、我校阳光体育大课间和课外一小时体育活动两个项目，由临沂市教育局推举，现已上报到全国的阳光体育优秀案例评选，所制作的阳光体育大课间视频已经上传到优酷网、新浪网、和腾讯网站，目前已有上万人的点击率，并有哈尔滨、枣庄、潍坊等地市的学校通过新浪博客等进行咨询和学习。

一学期是辛苦的，收获的笑声是爽朗的，胜利的喜悦荡羡在每一个人的脸上。工作中我们还存在许多的缺乏，今后，我们会更加求实创新，用我们的实际行动向大家展示自己，用我们的热情为商城的腾飞尽自己最大努力。

教研活动总结篇5

一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探究、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和进展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。

1、加强理论学习，把握教改动向。

我们科组的老师努力通过各方面的学习，主动开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师仔细学习理论学问，进一步提高认识，把握教改动向，对教育实践中的教育行为进行反思。

除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了《国画家》、《少儿美术》等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，主动撰写教育教学论文，参与各级教学论文竞赛。

2、强化集体备课，协同攻关。

本学年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改正去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，准时发觉教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增添教师教学水平。

3、开展美术兴趣小组，主动参与各项竞赛活动。

老师每周组织开展二课时兴趣小组活动，软笔书法、美术绘画、手工制作、泥塑小组，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画能力、创作能力、观赏能力，参与书画竞赛，屡屡获奖。从而激起学生观赏美、喜爱美、创造美的学习兴趣。

4、建立新的课程理念，探究新型的教学模式，切实提高教学质量。

仔细抓好课堂教学，通过改良课堂教学方式，注重进展学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的创造主动性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，鼓舞学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。

5、仔细完成学校布置的各项工作任务

为了协助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如学校环境布置、宣扬栏设计、设计制作等等。

在美术教学中，美术组的各位老师都能以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业作出更大的奉献。

教研活动总结篇6

一、预备工作

依据浦东新区及第四教育署和学校工作计划支配，在沈校长和黄主任以及教育处直接领导和亲自指导下，在浦东南路小学相关部门领导和老师的帮助下，我们数学组全体老师全员参加，主动预备，依据教学计划及教学进度先在组内商量确定展示课的教学内容，并就教学设计的各方面问题进行商量，由执教老师写出初稿并进行试教，各听课老师听课后各抒己见，献计献策，执教老师修改后再经教研组点评并修改定稿。教研组长亲自把关，对教学设计的各个环节逐一验收，甚至教态和板书也力求到达理想要求。

二、实施过程

在整个展示课实施过程中，校领导始终关怀着展示课活动的进展，了解需要解决的问题，帮助排忧解难，并请“结对〞学校——浦东南路小学的老师亲临指导。两位执教老师不辞辛劳，白天在学校上班，利用课余、晚上时间，甚至牺牲周末休息时间，一遍遍修改教案，搜集教学资料，做课件。胡惠老师连续承当对外教学展示任务，之前刚刚完成对“浦东新区民办学校后备干部培训班〞参观检查团的公开课任务，又马上投入本次展示课的预备工作中去，倍加辛苦，但从未有一句怨言。为了追求高质量的教学设计，《方程》一课的教案曾经数易其稿，最终使撰写的'教案到达较高水平，获得浦东南路小学的指导老师老师的好评。前来观看展示课的兄弟学校的老师也都给出了很高评价。

吴春凤老师的《角与直角》一课的教学设计更是精益求精，多次细致修改，甚至连标题的位置，字体的大小也要认真斟酌，力求完善。吴老师还结合本班学生状况，仔细钻研教材，奇妙地设计教学程序，充分调动学生学习主动性和求知欲，课堂教学有声有色，杰出地达成了教学目标。

一份付出就会有一份收获，在校领导的亲自参加和指导下，经过两位执教老师的细心预备和数学组全体老师的共同努力，数学课的教学展示取得了胜利。

辛勤劳动结出了丰硕成果：

第一、在展示课的预备过程中，执教老师丰富了学问，提高了驾驭教材和实施课堂教学、课堂管理的能力。积累了教学阅历，夯实了教学基本功。

第二、在“结对〞学校和兄弟学校的众多教学能手面前一展鲁冰花小学一线数学教师的风采，并获得了高度评价，两位执教老师分别获得了91.8分和91.4分的综合评价高分。

三、反思

由于我校教师队伍本身状况以及所处教学环境等主客观因素的制约，我校教师很难获得正规培训和进修的机会。因此在业务能力的提高和新教学技术的学习等方面主要依靠自修。这一点无法和公办学校相比。然而，在学校领导的重视、努力和大力支持下，在上级领导的关心下，在兄弟学校的无私帮助下，我校利用“教学展示〞平台充实校本培训内容，摸索出一条基于自身条件提高我校教师综合素养和业务水平的“快车道〞。通过教学展示，数学组以“传、帮、带〞为纽带，新老结合，相互学习，另外实行了“请进来、亮出去〞的方式，整合利用一切可以利用的教学资源，使得一批青年教师在教学展示活动中得到锻炼成长，能够承当对内和对外的教学展示任务。为提高我校教师队伍的整体素养找到一条理想的捷径。

我们数学组在这次活动中作出了应有的奉献，也从中获得了丰厚的回报，提高了教研组的教学教研能力。今后，我们组会再接再厉，开拓创新。为学校的进展，为教育事业的进展，为让鲁冰花这朵浦东民办教育的奇葩绽放新的光彩再立新功。

教研活动总结篇7

10月11日上午，xx小学开展了健康教育学科研讨活动，全体任课教师到场参与。

活动中，教研组长方娜老师围绕小学健康教育的目的、小学健康教育的内容、小学健康教育常识、如何更好地促进小学生健康成长这四个方面展开说明。针对健康教育的内容，方老师把它细分为五个阶段，并对小学三个阶段的目标做了重点强调。讲到健康教育常识时，方老师还跟大家现场演示七步洗手法，并指出孩子的健康教育要从基础阶段开始抓。

小学生作为我国将来建设的储备人才，关系到我国将来进展的竞争力强弱。梁启超曾有言：少年强，则国强。青少年打好健康的基础，关系家庭，关系社会，关系国家。在我市“三城同创〞良好气氛的契机引导下，主动推动小学健康教育的建设工作需要大家的共同努力：孩子们努力学习，老师们的悉心关注，家长们的亲密协作。

教研活动总结篇8

时间过得真快，紧急而又欢乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：

一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论基础

针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。

开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充满了信念。老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的阅历、方法，使我校综合实践活动开展得有声有色。

二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航

从担任综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何简单。我们主动取得学校领导的支持，主动参与各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员仔细参与培训活动以外，还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，仔细写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。

三、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。

上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的缘由之一。

为了推动小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源实行由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。

在运用教材时我们提出要求：教师要擅长创造性的使用教材。同时可依据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期徐老师开展的《整理书包》，钱老师开展的《小小理财家》等讨论性学习活动贴近学生实际，充分进展了学生的主动性，培育了学生搜集资料、参观访问、调查讨论的能力，收到了很好的教学效果。

四、学写论文与案例

要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就肯定会有收获，本学期本组成员以指导纲要入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有第二步，只要我们敢去写，总会有胜利的一天。

五、下学期教研活动的目标和努力方向

这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点讨论教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。

回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我校综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。

教研活动总结篇9

一.试题分析

巴县中学，清华中学未参与本试题的考试，除此之外巴南区全部完全中学均参与了考试。由于这些完中生源基础学问很差，试题必需立足基础。

20xx-2010学年度上期高20xx级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的学问连接，难易适中，区分度较好：

选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。

填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。

解答题：17题、18〔i〕〔ii〕题是基础送分题，得分率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。

二.成果分析

全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96.5分，说明试题难度合适。

全区3530人参与考试〔巴中、清华2200余人未参与〕。

全区数学单科上线状况如下：

重本分数线119分，全区共上线507人。

本科分数线95分，全区共上线1526人。

专科分数线83分，全区共上线20xx人。

三.进行了集体备课

四.教学反思

在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了许多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：

〔一〕激发学生的学习兴趣和学习动力

1．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增添课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而好玩味。

2．主动帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在他们的心中肯定有自己的理想――圆自己〔或许是父母〕的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们根据这一目标