有关教师爱岗敬业演讲稿锦集十篇

有关教师爱岗敬业演讲稿锦集十篇教师爱岗敬业演讲稿篇1

敬重的领导，各位老师：

大家好！

责任扛肩上。当了教师之后我们就有责任照看我们的学生，他们如花朵，正是绚烂时，他们如朝阳正是初开时，我们就是学生成长的土壤，是学生呈现自己的天空，看着学生们的成长会有一种自豪，会有一种傲慢告知我教师的伟大。

以前接受老师的教育，如今成为了一名人民教师，是责任让我选择了这个岗位，是担当让我觉得有必要为广大学子付出什么？我选择教师不在乎名与利，在乎的是学生的进展，只要学生有一个好的成长空间我就会有更好的进展。自从来到了教师这个岗位我深深的爱上了她，因为做了教师让我觉得自己存在是有意义的，是值得的，因为还有许多学生等待这我的教育，等待我的指引，这是我的责任，我高兴，因为我不情愿成为一个庸庸碌碌，只为自己思索的人，我想成为一个能够为国家奉献力量，能够为了国家培育人才的人，做人就要做好，做老师就要负责好自己的任务，不管有多累有多难我也从来没有埋怨过。

在学校，看着学生灿烂的笑容，我就感到高兴，他们犹如庄稼，而我就是给庄稼阳光和能量的太阳，用自己的光辉照亮学生，给他们足够的暖和与期望，虽然有时候累了些，但是看到纯真的学生，看到他们眼中不含一丝杂质的眼神，我感受到的之有一点就是那就是我做的一切都是值得的，都是能够令人信服的，我没有做错，我没有辜负自己的职责，所做的一切都符合自己的做人标准也符合我的要求。

我因为有无私奉献的老师才有今日，是一份对老师的憧憬，是一份对老师的仰慕。我成为了一名老师，担任老师我不懊悔，做老师为国家，为人民奉献己身是我的荣耀，我情愿成为那个悄悄无闻的园丁，守候在校内里，为全部的花朵奉献自己的力量，我情愿成为那燃尽生命的蜡烛，用光明驱散黑暗，用微弱的期望之火指引学生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我无怨无悔。

是对学生的眷恋，是对人生意义的阐释，我喜爱教师这个岗位，让我最终找到了自己人生的目标找到了自己人生的期望，不管以后还是将来，我依旧会做那个悄悄无闻的老师，情愿做那个为学生奉献的老师，成为学生敬重的老师，今后我还会继续努力继续做好自己。

感谢大家！

教师爱岗敬业演讲稿篇2

敬重的各位领导，各位老师：

大家好！我今日演讲的题目是《奏响爱的音符》。

从小学到师范，十几年的学生生涯，我有幸遇到很多人品高尚、学识渊博、教学精湛、责任心强的好老师，他们的眼神、手势、才华和气质使我对教师这一神圣的职业充满了向往！

记得有一首歌这样唱到：“小时候，我以为你很秀丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。〞歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌曲中那个秀丽的角色。

天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是期望，守巢的总是你；写下的是奉献，擦去的是名利。

十八年的教育生涯在风风雨雨中走过，在叮叮咚咚的琴声里飘过，作为音乐教师，我深深地感觉到肩头责任的重大，孩子们对音乐美的认识和感知也在音乐课上得到提升，他们的情感也在音乐课上得以升华。

虽然有事也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我是音乐老师，我得在孩子们心中播撒美的种子，让孩子们学会在音乐中提高自己。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子，以爱心去暖和每一个学生。

与孩子们朝夕相处，我始终记着两句话，那就是“假如我是孩子〞“假如是我的孩子〞。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。

如今我已经是有着十八年教龄的小学音乐教师，十八年的从教生涯，让我对这个职业产生更多的感慨：教育事业是爱的事业，只有对学生满腔热情、丹心一片，才能换来学生的敬重；教育事业更是考验责任心的事业，在从教过程中富有高度的责任心，学生才能在你的呵护下茁壮健康的成长！

作为一名从事一线教育工作的教师，扎实的基本功和驾驭课堂的能力是必不行少的，但我觉得，想成为一名合格的教师，更应当具备对学生的满腔喜爱和对学生健康成长负责的看法！没有爱心，学生肯定不会愿意接受你！没有责任心，你的课堂将会是一片混乱！是啊，我是一名教师，我就得对学生负责。平等地对待身边的每一个孩子，我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。

我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的进展机会，让每一个孩子健康地成长，全面的进展！

一次一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫《国旗国旗真秀丽》，等到学生们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我！老师，叫我！〞我一眼就看到了他，所以抓紧叫他上台来唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后，却有些羞涩似的望了我一眼，低下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜测，这确定是一名性格比较内向的同学。我耐烦的鼓舞了他，等到他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充满嘲讽。我马上大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人，一兴奋把歌词忘了，没关系，我们和他一起唱好吗？〞同学们都说，好！这个想法也得到了小男孩的认同。随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，尴尬随之烟消云散……拂去学生心头的阴霾，以敬重培育敬重，是音乐的效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗？

要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校内生活，是音乐教师当仁不让的职责。

于是，舞蹈室里，红地毯上，孩子们舞姿翩翩，自信和顽强写在汗水津津的脸上。

于是，大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。奇妙的歌声回荡于回廊亭间。

因为有了我们，艺术节红红火火，星光四季耀眼。

因为有了我们，校内变的生机无限，课堂变的色彩斑斓。

我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助澜的浪涛，但可以润泽几株渴望成长的禾苗。

当学生的贺卡飘至我的案头，当我看到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情〞的时候，当我读到“感谢您，老师，我已经学会堂堂正正做人，就像您教我们的歌里唱的那样〞时，当我耳边响起艺术节上孩子们精彩的表演迎来的掌声时，我立刻觉得是教师这个职业升华了我的价值，是爱与责任熔铸了我的信念，也让我看到了更高层次的美好源泉。

我知道，我的才智无法精确地诠释“师德〞的圣洁和崇高，但可以从孩子的眼神里，评价自己行为的高尚或渺小。孩子是可爱的，音乐是奇妙的，我的职业是崇高的！愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自由遨游！

教师爱岗敬业演讲稿篇3

敬重的各位老师：

大家好！

一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。〞推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有人把教师比作“托起明天太阳的人〞。这个比方很恰当。“托〞，不是像母鸡一样“护〞着小鸡；也不是像马戏团那样“驯〞着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工投入我们全部的爱心来阐释这“托〞的含义。

没有爱就没有教育，没有爱心就不行能打开学生心灵的窗户，更不行能使我们成为合格的、优秀的教育工。只有有了爱心的依托，我们才能培育出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。

古今中外，很多优秀教育工身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。

从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批判他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。

可是朋友不是，朋友托办的事，肯定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应当就是这样，学生是魏老师敬重的朋友，魏老师是学生敬重的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成果。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和胜利。

假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的胜利，也会有社会道德的成熟。作为教育工，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！〞，在座的同行们，在我们的教育生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，犹如对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不胜利！我坚信，今日用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光辉。

教师爱岗敬业演讲稿篇4

各位领导，各位老师：

大家好！

我演讲的题目是——“传道、受业、解惑〞之“师者〞

古人云：古之学者必有师。师者，传道受业解惑也。我就是“传道、受业、解惑〞的师者，我从事着“太阳下最光芒的事业〞。

作为“人类灵魂的工程师〞，教师也是三百六十行中一般的一行，就像每个家庭有油盐酱醋茶一样的一般。教师又是平凡的，平凡的就像大海中的一滴水。然而，教师又是伟大的，在这个世界上，只有父母和老师期望别人胜过自己：父母期盼儿女超过自己，老师期望学生“青出于蓝而胜于蓝〞，父母的爱给自己的孩子，老师的爱给别人的孩子。天底下，还有哪个职业具有这样无私、这样不求回报的特性？

人们都说，选择教师，就是选择了奉献，就是选择了付出;选择教师，就是选择了平凡。一个人活在世上总要有所追求，有的人追求金钱，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺讲台上实现自己的人生价值。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的〞。我甘愿从事叶的事业，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。我要把自己的全部爱心都倾情于“叶的事业〞，在平凡中实现自己的人生理想和追求。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘着“三尺〞讲台。站在神圣的讲台上，看着台下孩子们的一双双求知的眼眸，我不由的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的读书、学习，不断提高自己的业务素养水平，以满足做一名优秀教师所具备的学问功底和教育教学功底。

只有真正做过教师的人，才能真正体会教师的美好。三尺讲台上，被敬重的目光凝视着，被热情的称呼包围着，被几十张天真烂漫的笑脸簇拥着，那是最美好的感觉。每年的教师节来临之际，随着上课铃声响起的是学生们齐声喊出的真心的祝愿：“老师，祝你节日欢乐！〞，那一刻眼角的湿意泄露了我满满的感动。忘不了，走在雨中，伴随清脆的一声“老师给你伞〞同时头顶多出的花伞；忘不了，生病时学生声声的问候；忘不了和学生们之间的点点滴滴，忘不了……太多的事，太多的时候忘不了，只有亲身经受过，才有这般的刻骨铭心，这些都会成为记忆中的珍宝，永久留在心底深处

秀丽的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中消逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上永葆！

我的生命是有限的，而我的事业是常青的。将情和爱铺满的生命之路，还会苦痛、悲凉吗？我的生命在学生的身上延续，我的价值在学生身上表达。在这三尺讲台上，阅览春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的商定，来诠释我从事的事业，一个秀丽的称呼——教师！

感谢大家，我的演讲完毕！

教师爱岗敬业演讲稿篇5

离开山冲冲那所名叫“青山绿野〞的学校，离开山民们淳朴的祝愿和山里孩子惜别的泪眼，离开朝夕相处耳鬓厮磨的同事，我怀着温馨的眷恋和对新生活的热望，走向了人生的另一个驿站，走向了新的工作单位——洪桥镇二中。

欢送的锣鼓还在耳畔回想，欢迎的笑脸还在眼前晃动，殷殷的吩咐还在心头萦绕，当青山绿野的工会主席周老师走出我泪眼模糊的视线，当洪桥镇二中工会主席为我安置好凌乱的行囊，我就像一个出嫁的姑娘，从娘家走进了婆家，从一个爱巢走进了另一个爱巢。我在心底说：教育工会，你的爱是我温馨而永久的怀抱。

1998年的那个金色的秋天，我师范毕业安排到了青山绿野。这所学校位于离县城20多公里的山区，一栋简陋的教室，一个在半山坡上劈下来的半个球场大的操场，一间低矮的厨房。看到这些，我从头到脚都是凉的，眼泪在眼眶眶里转。

到校的第一天下午，本地老师放学回家了，我一个人孤零零的留在学校。夜深人静，山风伴着松涛，发出猛兽般的怪吼，让人毛骨悚然。我在心里不断地问，反复地想：莫非这就是我职业的选择？这就是我理想的归宿？这就是我心灵的故土和家园？

第二天，当太阳颤抖地从大山深处沉落，又一个恐惧的夜晚来临了。山风还没有怒吼，大山静默，校内安静，我一个人在房中被空虚压抑得手足无措。

“小邹，小邹〞，有人在叫唤，我兴奋地一下子拉开门。灯光下，学校工会主席周老师，站在我的门前，她一阵喘息，一脸关切，一怀歉意："实在对不起，昨晚我就应当来陪你。〞嘘寒问暖之后，她介绍起了学校的状况，谈起了自己在这个学校连续工作近30年的经受，谈起了山民和山里孩子的淳朴以及他们对学问的渴望，也讲解并描述着大山的故事，告知我在山里生活的有关学问。她的话如淙淙溪流，汩汩地流经进了我孤独的心田，催发我蓬勃向上的襟怀。临走时，她叮嘱着“有什么困难就来找我，找我们工会。〞

送周老师走出校内，上弦月正好升上夜空，朦胧的月光水银一般涂抹在青山绿野上，显得那般空灵，那般纯净，那般飘逸而悠远。我的学校，我生命中第一个重要的驿站，这个叫做“青山绿野〞的学校原来竟是这般美这般迷人！

山风刮起来了，阵阵雷鸣般的松涛，宛如咆哮的战马，催送我踏上新生活的征程！我的心立刻显得那样宽阔，那样充实，那样温馨。你看，那风，那月，那雾，那空濛的青山，那诗一般的绿野。正细细地过滤着我水晶般清亮的情怀。对，今晚，就是这令人难忘的夜晚，请记住这份爱，珍惜这份来自组织，来自工会，来自同事的真情吧！星空月夜里正流荡着我真诚的回声！

在周老师从未间断的关心下，我快速适应了学校的环境，安下心来。青春的激情一经点亮，我就舍命地工作，奉献，快速地融进了山里孩子的世界，进入了教师的角色。有一次，我病了，发着高烧。周老师连夜请来乡村医生。医生走了，周老师留了下来。她为我熬药，侍侯我喝下，为我掖好被子，轻轻地拍着我，抚摸着我的额头，就像妈妈呵护儿时的我。在周老师温馨的怀抱中，我含着热泪进入了梦乡。那晚，我睡得那么甜，那么香······

心与心的贴近，情与情的融汇，爱与爱的沟通。在青山绿野学校一晃就过去三年了。这一千多个日日夜夜啊，每一时，每一刻，我都尽情享受着周老师对我的那份真诚的爱，尽情地享受着学校和工会组织的关心。这种关心和爱，就像雨露滋润着山花野草，山花开红了山涧，芳草绿遍了田原。三年来，我所带的班在青山片的统考中，年年名列前茅；在县市优质课比武中，我获得了三个一等奖；今年我被县教育局确定为全县中小学新教材培训的培训员。

如今，我离开了青山绿野，离开了山里的孩子和山里的世界，离开了像妈妈一样的周老师。但是，我没有离开组织，没有离开工会，没有离开那个让人生生息息都永久留念的温馨的怀抱。在这个怀抱中，我不必考虑来时的风雨，去时的浮尘，我一味地无忧无虑的成长和成名。在这个怀抱中青春会留下美妙。理想会绽开花蕾，人生会刻下永久的丰碑。啊，教育工会，你的爱博大而无私，就像母亲的爱一样：

“我们的快乐，是母亲脸上的微笑；

我们的苦痛，是母亲脸上深深地悲伤；

我们可以走得很远很远，

却总也走不出—————母亲心灵的广场！〞

教师爱岗敬业演讲稿篇6

敬重的各位老师：

大家好！

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由学问、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个神圣的名字——教师！

我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。在这样繁重而平凡的工作中，我悄悄奉献，甘于付出。孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。〞韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。〞陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。〞林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。〞等等名言佳句始终启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。〞这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素养的培育。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。〞是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱别出心裁，它是严与爱的有机表达，是理智与热情的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民给予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天！

我的演讲完毕，感谢大家！

教师爱岗敬业演讲稿篇7

敬重的各位领导、老师、友爱的同学们：

大家好！

在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光芒的事业。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。〞爱是教师最秀丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，喜爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！

喜爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否喜爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对教育的深切关注，真诚地喜爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、喜爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础

任何教育的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今日的学生需要有一个清静、和谐、健康的学习环境。

而要做到此点，师生关系的建立必需是“民主型〞的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，学生的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的主动性和热情都高。

反之，若师生关系是“专制型〞、“放任型〞的。则会带来学生心情上的紧急或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。如果教师没有敬重，关怀和喜爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心〞。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和爱护。

要真正化解这些矛盾是不行能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸〞的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心〞的误会。

但是教师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去表达对学生的敬重、爱惜和关怀，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，喜爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、喜爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。

中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。〞老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道〞而“乐其道〞，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。

教师关怀学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关怀，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师喜爱学生有助于学生良好品行的培育；有利于创造活泼、生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教育工作必不行少的条件。

1、理智公正。

在教育中，对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向进展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。

在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。

因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假如我们期望学生成为有喜爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2、坚持“三不〞。

不挖苦学生。当学生做错事时，我耐烦开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。

3、严爱结合。

现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅〞，还要爱“丑小鸭〞。实行学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。

首先，我擅长在敬重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。

其次，我擅长在严格要求的过程中去表达对学生的敬重友爱，努力创条件，使他们获得胜利。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

二十一世纪召唤着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育召唤着素养教育，素养教育也召唤着高尚的师德修养。

唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师秀丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关怀他们的成长。

正如浙江某私立中学校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。如果我们每位教师都是“神〞，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

我的演讲结束了，感谢大家。

教师爱岗敬业演讲稿篇8

我来自xxxx店乡xxxx小学，从事教育工作32年了，担任小学校长职务也有20余年。尽管工作的时间比较长，但要我在这里沟通和发言，仍旧不免诚惶诚恐，因为在我这32年的工作经受中，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。30多年来，我的工作只是诠释着“教师〞的本色、校长的责任，诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去〞的真谛。从教32年，我始终坚持把每一件简洁的事情做实，把每一件平凡的事情做好，悄悄与平凡和奉献为伴，真诚书写自己的人生。我的发言题目就是《平凡中的真诚奉献》

从走上讲台那天起，我就将仔细当好一名一般的小学教师作为己任，时刻以高标准严格要求自己，把对教育事业的满腔热忱化为对学生的喜爱，挥洒自己的汗水，使之发出光和热。

对学生真诚的爱，就要表如今对学生及家庭的了解、关怀、帮助上，三十多年我已经无法统计与学生谈心多少次、家访多少次，但有几件事情至今令我记忆犹新。xxxx4年春学期开学不久，有位名叫xxxx的三年级女生哭着来找我说：“方老师，我不念书了。〞但问她是什么缘由，她怎么也不愿说。放学后我马上到xxxx家进行家访，得知xxxx是独生子女，而她的奶奶重男轻女不喜爱她，常给她脸色看，并期望儿媳妇再生一个，婆媳之间常为此事吵闹，因此小xxxx不愿念书而要离家出走。经过多次家访，与其奶奶沟通，劝告关怀孙女，老人家最终有所动容，对自己的陈旧思想感到惭愧；随后，在学校我和班主任老师又不间断地鼓舞xxxx同学不仅要继续读书，还要努力学习，用事实说明男孩女孩都一样，巾帼也能出英雄。功夫不负有心人，在小学毕业质量检测中，xxxx同学获得了全乡第一的好成果。还有位留守儿童王传运，很聪慧，学习成果也较好，但有段时间经常无故旷课，厌学心情表现明显。我多次找他谈心，并且在课间和他一起做游戏，慢慢地我们之间成了亲热朋友，于是他主动说出厌学缘由。由于父母不在家，家庭教育缺失，他经常跟中学的一些学生出去玩。了解状况后，我就想了各种方法，每天晚上把他留在学校做作业，有意地阻断他与那些高年级学生的联系。这样，时间一久，他的各种“症状〞都消除了，顺利地上了初中，如今这位学生还常常到学校来和我谈学习状况，看到王传运学生那健康活泼、满脸灿烂的笑容，我更体会到:为什么总有人赞美教师是人类灵魂的工程师、是一支红烛、是一片绿叶……。

我始终这样认为，作为一名老师和校长不仅要对学生言传身教，以身示范，更重要的应当有顽强的事业心和真诚的奉献精神。xxxx99年因“两基〞达标的要求，学校协作所在的村依靠农民集资，自筹资金新建一栋教学楼，在当时的困难状况下，可想而知，资金捉襟见肘，为了不影响工程进度，我瞒着家属，个人垫付了1.2万元的现金，教学楼盖好了，学校也因此欠下了12万余元的债务，在后期的义务教育化解债务中，由于学校欠债较多，只是解决了9万余元，个人垫付的资金，学校仍旧无力偿还，如今就权当我捐助了吧。我们xxxx小学属于村小，没有后勤人员和工友，在xxxx0年前，学校还拿出一点经费，雇佣人员烧饭、看班护校，但从那时起经费紧急，雇不起工友，校内无人看护，我心里很焦急，就与家属协商，将家搬到了学校。12年了节假日、双休日，我都在学校看班护校，把学校当作了自己的家一样，从未领取过一分钱的护校费，既当老师、校长，又当保安。xxxx9年，经鉴定我小的38间教学用房有34间属D级危房，急需新建20余间教学用房，由于工程量大，进材料、出渣土，把通往学校的一段约380米的砂石路碾轧得不能通车，甚至行人过往都很困难。眼看xxxx0年秋学期将要开学了，为了不影响学生正常入校就读，我立马从微薄的工资中拿出了3800元现金，拉来砂石，带着全体教师参与劳动，把路修好了。路通了，学生上学了，我和老师们的心也最终放下了。

最近几年的寒暑假，我几乎没有休息，不管是校安工程、班班通工程建设，还是标准化学校、留守儿童之家建设，都有我的身影，从未脱离过第一线。

作为教师，我觉得着力点就是爱学生，我用关心让学生信念倍增，用爱心让学生扬起奋进的风帆；从教以来，我先后当过班主任、教育主任以及校长，变的是岗位，不变的是爱心。在实施新课改的教育教学环境中，由于学校老民师较多，没有经过正规的师范学习觉得难以适应，学校教学成果下降了，在xxxx5年乡中心学校组织的小学质量检测中，成果处于全乡末位。面对新教材、面对新学生，教师需要不断地学习，不断地充电，与时俱进。但对于一个80年月初参与工作的我，也感到生疏和困惑。为了鼓舞士气，树立大家的信念，我深知“打铁还须本身硬〞的道理，十分注重自身素养的提高，抓住一切机会参加各种学习培训。身先士卒，带头学习现代教学手段和运用农远资源设备，坚持每星期组织二次集体备课，大家在一起学习新课程标准，一起探讨教学案例，一起观摩“空中课堂〞……慢慢地，在课堂上，在办公室里，甚至在中午老师们就餐的食堂里，处处洋溢着商量新课改的深厚气氛，老师们在学习中得到了乐趣，在实践中尝到了甜头。我还主动与刚参与工作不久的钟颂朝、夏勇等老师结成“师徒〞关系，与他们一起讨论教材、学生，设计教学过程，把握教学重点，突破教学难点，一个课时、一个单元地备教研磨，使他们教学方法有了很大的改良，并多次参与优质课竞赛，均取得好成果。如今，我校老师基本上能按新课改要求备课、上课，多次承当乡内的教改任务，教学成果始终位于前列。

对于一个村小来说，六年级语文教学可以说是重中之重，难中之难，但我勇挑重担，于xxxx6年至xxxx9年连续四年承当其教学任务，并担任班主任工作，在xxxx8年、xxxx9年和xxxx0年乡中心校组织的教学质量检测中，教学成果均居于乡第一，多次在区教学工作会议上受到表扬。

在学校，我不仅主动争做一名喜爱教育事业、关爱学生、恪守工作岗位、抢先垂范的优秀教师和校长，在家里也想成一名孝子，做一个好儿子，但由于学校工作繁杂，我把主要精力都放在学校工作上，孝敬母亲成为了遗憾。xxxx2年9月份，因刚开学不久工作很忙，我近一个月未有回家探望母亲，母亲自己做饭，高血压病突发，晕倒在灶台前，而其时我正在课堂上，幸好被邻居发觉，后经过抢救，虽然保住了性命，但落下了后遗症，常年瘫痪在床上，不能说话，完全失去自理能力。我兄弟一人，家庭经济条件差，为了不影响学校工作，经与姐妹商议 ，只好把侍侯母亲的任务交给了姐妹们，八年如此，只能趁节假日和寒暑假去母亲那里探望尽点孝道，夜晚要赶回学校看班护校，从未因状况特别耽搁学校一刻的日常工作，也没有落下一节课。去年暑假，我本准备将母亲接到学校家中照看，以尽一点孝道。但学校要利用暑期进行标准化和留守儿童之家建设，面对任务又多又重的工程量，我没有退缩，再次选择留守学校，孝敬母亲的计划又落了空。两个月时间，几乎未离学校，日夜坚守在建筑工地上，监督工程进度和工程质量，对于姐妹们的埋怨，悄悄承受，暗自流下两行热泪：“母亲，儿子不能尽孝，请谅解！自古忠孝难两全，干好工作就是对您养育和教育我的回报。〞特殊遗憾的是学校工程刚一结束，教职工暑期政治业务学习和安全大培训又开始了，还将来得及抽出时间去探望一下母亲，就又置身于学习培训之中。谁知“天有不测风云〞，母亲在病床太久，体质虚脱，竟然病逝在妹妹家中，连要给母亲送终的想法也未能如愿。噩耗传来，唉……我捶打自己的头哀痛痛哭：“妈，我对不起您老人家！都说我孝心，可没能给您养老送终啊！〞8月31日在匆忙忙完母亲的'丧事后，又投身到新学期的开学工作中去。

在教育事业的悄悄耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我都是无怨无悔，所取得的一点成果，都离不开领导的培育和同志们的支持，上级给了我很高的荣誉，先后获得安徽省乡村优秀教师、六安市劳动模范称号，这是在鼓舞我，更是在鞭策我。曾有人问我：“做为一名教师，你的最大美好是什么？〞我笑着说：“觉得家长的信任、学生的喜爱就是我最大的美好！〞

教师爱岗敬业演讲稿篇9

教师，有人说它是太阳底下最光芒的职业；也有人说它是人类灵魂的工程师；是辛勤的园丁；是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，…等等。这些美妙的比方都表达出我们教师的敬业精神和奉献品行。在我国，正是有成千上万像这样悄悄无闻，无私奉献，爱岗、敬业的教师们。他们用自己的智慧、人格魅力和对教育事业的喜爱，谱写出师者绚丽、精彩的人生；他们用自己的言传身教，在学生的心灵深处形成了一股排山倒海的内化力，铸就其高尚灵魂，为我们的教育事业，为我们的社会作出了巨大奉献。

教师的职责是培育合格的人才。所谓十年树木，百年树人。没有什么生产劳动比培育人更为冗杂，更为神圣。正因为如此，教师又是太阳底下最艰难的职业。要肩负这样荣耀而艰难的职业，没有与之相应的敬业精神是不行的。教师的职业精神就是把自己融入教育教学，用自己的激情与能力育好一代又一代的新人，为教育事业的辉煌奉献自己的一切。

那么，爱岗敬业对于教师来说有什么重要意义呢？

一、只有爱岗敬业，才能奏出欢乐进取的音符

回顾自己三十多年的教育生涯，我能始终保持不断进取的高昂斗志与蓬勃向上的工作激情，恐怕是源于自己对教育事业的喜爱，源于自己“干一行，爱一行，干好一行〞的信念。

记得我是xxx年8月踏上这三尺讲台的。当时由于出身不好，大学毕业后被安排到蕲春县株林高中，成为这所高中唯一的英语教师，承当两个年级共八个教学班的英语课，同时还带高一四个班的唱歌课，每周课时量28节。除此之外，还要我负责一个宣扬队的工作。我是白天上课，晚上则和学生们一起排练节目。作为队长，要做学生的思想工作；又是指挥，指挥学生乐队演奏；还是导演，给学生说戏、做示范动作。那种辛劳是可想而知的。特殊是在教学生48个音标的那段日子，为了让每个学生把握好英语语音入门这把金钥匙，我不辞辛苦地将五百名学生一一叫到面前进行音标口试，并纠正他们的发音。我一遍一遍地示范，告知他们发音部位，直到教会为止。我的舌尖都磨起了泡，每发一个音都钻心地疼，特殊是把泡咬破了的时候，那种痛苦更是难以忍受，苦不堪言。但当我看到学生那一双双仔细和求知的眼睛时，剧烈的责任感立刻油然而生，我告知自己要坚持下去。当看到学生的黄梅戏《园丁之歌》在全县中学生调演会上荣获二等奖，听到学生高考英语成果在全县名列前茅时，我由衷地感到从师的乐趣，为师的自豪。这也不断鼓舞我在教学道路上不断悄悄奉献。

xxx年，我被调到武汉市汉南区教研室任英语教研员。当时汉南的英语师资较差，水平较低，学生的素养也很差，条件就更不用提了。英语教学处在无人问，无人抓，信息不通，无人管的状况。上岗后，我一方面和武汉市教研室英语科取得联系；另一方面到全区15所初中，3所高中深入调研，听课了解状况。同时，我还组织“初中英语教材教法疑难讲座〞，亲自授课。从而解决了某些教师不能正确地传授学问的困难，提高了部分教师的教学水平。我组织部分教师编写了一套适合汉南地区学生使用的初中英语复习题集。在我的呼吁下，全区英语教师基本上每人有一台收录机，使英语教学条件有所改良。另外，我还是英语教师的贴心人，他们不管是教学，还是教材，或是生活上的困难，都情愿与我交谈。我也力所能及地为他们解决一切困难，解除他们的后顾之忧。我在那里的三年期间，基本上转变了英语教学落后的状况，使全区学生的英语成果普遍得以提高。

如今，我作为一名年级组长，虽然已年届50多岁，但仍旧充满工作的热情与干劲，对工作始终一丝不苟。上传下达，组织好组内各项事务，科学运作教育工作的过程管理。工作中事无巨细，自先士卒，要大家做好的，我永久先做到最好。常常与组内教师交心谈心，从不摆架子，待人处事公正、民主、宽厚仁和，使组内气氛和谐、团结进取，在这样的状况下，使得整个初三年级组在稳中不断朝良好态势推动。

通过这些工作经受，我深深体会到教师只有爱岗敬业，把学校教育工作的进展、国家教育事业的兴盛放在首位，始终兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、甘于孤独，悄悄地耕耘在三尺讲台上，才能以师为荣，品出从师的乐趣。只有爱岗敬业，教师才不会在平凡的工作中沉沦，不会在琐碎的工作中因烦躁而懈怠，而是会仔细对待教育、教学工作中的每一个环节，于微小处显精神。只有爱岗敬业，教师的生活才能于平凡中得到欢乐、满足，并激励其不断地奋发进取。

二、只有爱岗敬业，才能闪出成就之光

教师能否做到爱岗敬业，是决定教师是否有工作成效，能否更好地教书育人的主要因素，也是决定其个人能否有所成就的关键。

首先，只有爱岗敬业，教师才能自觉的不断的完善自我。

三十多年来，作为一名教学一线教师，我踏踏实实地教书育人，不断钻研教材，讨论教法，注重自身素养的提高。作为备课组长，我常常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学阅历并适当加以转变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。同时，我很注重与同组其他教师进行教学方面的沟通，坚持集体备课，相互切磋疑难，取长补短，教学之余我还常常与同行一起探讨教学科研方面的问题，学习新大纲，讨论教材，商量新的英语教学思想，教学方法及教学手段，了解教学改革的新动态，并以此指导本组的教学工作，在教学上，我本着