如何上好农村初中英语课_第1页
如何上好农村初中英语课_第2页
如何上好农村初中英语课_第3页
如何上好农村初中英语课_第4页
如何上好农村初中英语课_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

很高兴和朋友们分享农村初中英语教学的点点滴滴

金薮中学

肖玉奇如何上好农村初中英语课汇报人：肖玉奇

分享专题分享：农村初中英语课堂教学经验畅谈回忆：您是怎么上课的？分享、交流目录01了解学情，萃取内容根据学情，撰写目标分层教学，全体参与活动设计，关联主题0203040405课后辅导，总结收获了解学情，萃取内容01一、了解学情，萃取内容书面表达知己知彼百战不殆与学生沟通教材1教参2其他3上课前阅读教材至少五遍。课程标准、教师用书（教材编排意图、教材如何使用的建议）免费网络资源：国家中小学网络云平台、国家教育资源平台网（一师一优课）、学习强国APP......一、了解学情，萃取内容（拿来-深究-内化-萃取）根据学情，撰写目标02二、根据学情，撰写目标学生课前所处的水平教师期待学生课后的水平案例：案例分析：知识目标：“学习、掌握”；表述笼统目标表述”ABCD“知识目标：到这节课结束时（行为条件），学生（行为主体）能正确（行为程度）读出、会写、听懂（行为动词）含有这些词汇的句子：spacemusuem,amusementpark,aquarium,boat,waterpark,themepark,neither.案例分析：目标表述检测工具：分层教学，全体参与03三、分层教学，全体参与活动设计，关联主题04活动式教学理论认为：“课堂教学应是一个师生互动的过程，活动贯穿始终。活动应由教师统筹规划，从激发学生兴趣入手，围绕培养和

发展能力精心设计。”。四、活动设计，关联主题1.活动的设计要有明确的交流目的，真实的交流意义和具体的操作要求，要为学生提供展示学习成果的机会，使学生能够通过语言实践内化语言，提升语言运用能力。2.活动的内容和形式要贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验，要尽可能接近现实生活中语言使用的实际情况。四、活动设计，关联主题课堂活动的设计注意事项：课后辅导，总结收获05五、课后辅导，总结收获教育的根本任务：帮助学生唤醒自己、发现自己、最终成为最好的自己。回顾：了解学情，萃取内容根据学情，撰写目标分层教学，全体参与活动设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论