江西省芦溪县2023年数学四下期末教学质量检测模拟试题含解析

江西省芦溪县2023年数学四下期末教学质量检测模拟试题一、我会选。1．用右边两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的高是3cm，底是()cm。A．6B．8C．72．在乘法算式中，一个乘数乘9，要使积不变，另一个乘数应（）。A．除以9 B．大小不变 C．也乘9 D．无法确定3．下面数中，“0”全部去掉而大小不变的是（）。A．600.600 B．6.600 C．6.0604．两个锐角均为60度的三角形是（）。A、一般三角形B、锐角三角形C、钝角三角形D、等边三角形5．下面三幅图表示小红在周一到周五得到★的个数情况。图（）中虚线所代表的位置表示小红平均每天得到★的个数。A． B． C．二、我会判断。6．大于0.01而小于0.1的小数有无数个。（________）7．旋转后的图形，位置改变，形状和大小不变。（______）8．一个三角形的两条边的长分别为6cm和5cm，第三边的长度一定小于11cm．（_________）9．把3.6×5.78中乘数的小数点都去掉,积会扩大到原来的1000倍．（____）10．如果一个三角形最小的一个内角大于45°，那么这个三角形一定是锐角三角形．（________）三、我能填。11．一道两位数乘两位数的乘法算式，其中一个乘数是29.把两个乘数和乘得的积相加得839.另一个乘数是（__________）。12．0.28表示________个________，0.600表示________个________．13．用计算器算“4532×86”时，发现数字键“8”坏了，聪明的你还是能用这台计算器算出结果．请写出算式：__________________________________14．最小的九位数是（_______），比它小1的数是（_______）。15．在横线上填上＞、＜或＝。340×60________60×304195×24________195×4×6160×50________150×6016．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。140×5（______）150×415×250（______）150×25350×（15－10）（______）350×15－10598000万（______）60900000017．根据42×6＝252，把下面的算式填写完整。420×6＝（________）84×6＝（________）42×（________）＝2520018．一个数同0相乘，积是（______）；0除以一个（______）的数，商是0。19．一个数由6个十和3个0.01组成，这个数写作：（______），读作：（______）。20．四(1)班有男生x人，女生比男生多y人，女生有（______）人，全班有学生（______）人。21．301减去等于195，是（________）。22．0.028（______）（______）（______）。四、我会计算。23．直接写得数。4.8÷1000＝0.056×100＝25×9×4＝1.01－0.1＝0.22＋1.8＝125×8＋30＝24．列竖式计算．152×69＝450×20＝3.05－1.48＝0.36＋21.5＝五、动手操作。25．利用平移的知识，求出下面图形的面积。先在图中标示思考过程，再列式计算。(假设：图中每个小方格的边长为1cm)26．看一看，把你从正面、上面和右面看到的形状分别在方格纸上画出来。正面上面右面27．画出图形指定底边上的高。七、我能解决下面各题。28．希望小学有12人参加植树活动，男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树，男生、女生各有多少人？29．一个等腰三角形的顶角是70°，沿底边上的高把它对折后，得到两个直角三角形，每个直角三角形中的两个锐角各是多少度？30．小明同学在图书室借阅《科学探索之谜》一书，如果每天看40页，15天才能看完，学校要求按时归还，必须提前5天看完，他平均每天要看多少页？31．中百超市运进大米和面粉各37袋，每袋大米55千克，每袋面粉45千克。本次超市运进的大米和面粉共多少千克？32．按要求作图。

（1）先根据对称轴，画出轴对称图形的另一半。（2）再画出这个轴对称图形向右平移6格后的图形。（3）这个轴对称图形的面积是（）平方厘米。

参考答案一、我会选。1、C【解析】略2、A【分析】在乘法算式中，要使积不变，一个乘数乘几，则另一个乘数就要除以几。【详解】根据分析另一个乘数应该除以9，积才不变。故答案为：A在乘法算式中，一个乘数扩大到原来的几倍，则积就扩大到原来的几倍；如果一个乘数除以几，则给原来的积除以几，就是现在的积；要使积不变，一个乘数乘几，则另一个乘数就要除以几。3、B【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A．600.600，“0”全部去掉，变为6.6，600.600≠6.6；B．6.600，“0”全部去掉，变为6.6，6.600＝6.6；C．6.060，“0”全部去掉，变为6.6，6.060≠6.6；故答案为：B熟练掌握小数的性质，注意是在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数中间的“0”不能随意去掉。4、D【解析】略5、C【分析】根据平均数的求法可知，小红平均每天得到★的个数为（2＋5＋3＋4＋6）÷5个。据此解答即可。【详解】（2＋5＋3＋4＋6）÷5＝20÷5＝4（个）所以小红平均每天得到★的个数为4个，与C选项中虚线所在的位置表示★个数相符。故答案为：C。一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。二、我会判断。6、√【分析】大于0.01而小于0.1的小数可以是三位小数、四位小数等等，以此来判断。【详解】因为因为题目中没说是几位小数，所以0.01和0.1之间有无数个小数。故判断正确。本题考查小数的大小比较，因为题目中没说是几位小数，所以可以有无数种情况。7、√【分析】把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转，旋转时图形位置发生变化，大小不变，形状不变，由此解答。【详解】由分析可知：旋转后的图形，位置改变，形状和大小不变；故答案为：√本题是考查旋转的特点，旋转位置发生变化，大小不变，形状不变。8、√【解析】试题分析：根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解：根据三角形的特性可得：6﹣5＜第三边＜6+5，所以：1＜第三边＜11，即第三边的长度在1厘米～11厘米之间（不包括1厘米和11厘米）；点评：解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．9、√【分析】3.6去掉小数点扩大了10倍，5.78去掉小数点扩大了100倍，然后根据根据积的变化规律，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，那么积就会扩大1000倍．【详解】3.6去掉小数点扩大了10倍，5.78去掉小数点扩大了100倍，所以积就扩大10×100=1000倍；故答案为正确．10、√【分析】三角形内角和为180°。【详解】一个三角形的最小的一个内角大于45°，则较小的两个内角的和一定大于45°+45°=90°，所以另一个内角小于90°，这个三角形一定是锐角三角形。本题考查根据已知三角形最小内角判断三角形类型。三、我能填。11、27【解析】（839-29）÷（29+1）=810÷30=2712、28百分之一1千分之一【分析】求0.28表示几个百分之一，就是求0.28里面有几个0.01，列式为：0.28÷0.01=28；求0.1表示几个千分之一，就是求0.1里面有几个0.001，列式为：0.1÷0.001=1．此题主要考查了小数意义的灵活应用．【详解】解：因为0.28÷0.01=28，所以0.28表示28个百分之一；因为0.1÷0.001=1，所以0.1表示1个千分之一．故答案为28、百分之一、1、千分之一．13、4532×86＝4532×43×2【详解】根据题意，把86分成两个数的乘积的形式，即86＝43×2，所以4532×86＝4532×43×2，据此解答即可．14、10000000099999999【解析】略15、＞=＜【解析】两个数相乘，一个因数相同，另一个因数越大，积越大；观察数据可知，24=4×6，据此可以判断两个算式大小相等；比较两个算式的大小，先分别计算出算式的结果，然后比较大小即可.【详解】因为340＞304，所以340×60＞60×304；因为24=4×6，所以195×24=195×4×6；因为160×50=8000，150×60=9000，8000＜9000，所以160×50＜150×60.故答案为：＞；=；＜.16、＞＝＜＞【分析】根据整数四则运算的计算方法先计算出结果，再进行比较即可。【详解】140×5＝700，150×4＝600，所以140×5＞150×415×250＝3750，150×25＝3750，所以15×250＝150×25350×（15－10）＝350×5＝1750350×15－10＝5250－10＝5240350×（15－10）＜350×15－10598000万＝5980000000，所以598000万＞609000000本题主要考查大数的比较大小和整数的四则运算方法，算式的比较大小先计算出结果，再进行比较。17、2520504600【分析】积的变化规律：（1）如果一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大（或缩小）相同倍数；（2）如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同倍数，那么积不变。【详解】根据42×6＝252可得：420×6＝10×（42×6）＝10×252＝2520；84×6＝2×（42×6）＝2×252＝504；25200＝252×100＝42×6×100＝42×600。故答案为：2520；504；600。熟练掌握积的变化规律，灵活运用这些规律解决问题。18、0不是0【分析】根据有关0的运算计算方法：任何数和0相乘都得0，0除以一个不是0的数，商是0；0不能做除数，由此解答。【详解】一个数同0相乘，积是0；0除以一个不是0的数，商是0。此题考查0在乘、除法中的特性：0和任何数相乘都得0；0除以任何一个不为0的数得0。19、60.03六十点零三【分析】（1）6个十即十位上是6、3个0.01即百分位上是3，其余数位上没有一个单位用0补足，据此写出；（2）小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。【详解】一个数由6个十和3个0.01组成，这个数写作：60.03，读作：六十点零三。本题主要考查小数的写法、读法，重点掌握小数读写时零的读写。20、x＋y2x＋y【解析】略21、106【解析】略22、0.28282.8【分析】把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，据此即可解答。【详解】0.028乘以10，小数点向右移一位得0.28；0.28乘以100，小数点向右移动2位得28；28除以10，小数点向左移动一位得2.8。故答案为：0.28，28，2.8。本题主要考查学生对小数点位置的移动引起小数大小变化规律的掌握和灵活运用。四、我会计算。23、0.0048；5.6；9000.91；2.02；1030【详解】略24、152×69＝10488450×20＝90003.05－1.48＝1.570.36＋21.5＝21.86【解析】略五、动手操作。25、6×4=24（平方厘米）【解析】略26、【解析】略27、【分析】（1）作三角形的高，从三角形的一个顶点向它的对边作垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，即从与底边对应的顶点作底边的垂线即可；（2）根据平行四边形的高的意义，从任一顶点作它对边（底）的垂线段，这条垂线就叫高，据此画出即可。【详解】此题主要根据三角形以及平行四边形的高的意义和画垂线的方法解决问题，注意作高必须在底边上画出垂直的标志。七、我能解决下面各题。28、男生8人，女生4人。【分析】假设12人全部是男生，则一共植12×3＝36棵，这比已知的32棵多了36－32＝4棵，又因为1个男生比一个女生多植树3－2＝1棵，由此可得参加植树的女生有4÷1＝4人，则男生有12－4＝8人。【详解】假设12人全部是男生，则女生有：（12×3－32）÷（3－2）＝4÷1＝4（人）男生有：12－4＝8（人）答：男生有8人，女生有4人。此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分