高中语文鲁人版第一单元宋词二首同步练测含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精1宋词二首一、基础训练1。根据拼音写汉字。（1）浪táo（)尽（2）故lěi（)西边(3）惊tāo（)拍岸（4）羽扇guān（)巾（5)qiánglǔ（）（6）还lèi(）江月2.根据语境解释加点的词语。(1）大江东去，浪淘尽：(2）卷起千堆雪：（3)故国神游：（4）多情应笑我,早生华发:3.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）。A.人道是,三国周郎赤壁（说，动词）B.故国神游（国家,名词）C.早生华发（头发，名词）D.故垒西边（旧有的,这里指旧时的)4。名句默写。（1）大江东去，，。（2），，。江山如画，一时多少豪杰。（3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。，，。（4)千古江山，。5。默写以下苏轼诗词中的名句。（1）《题西林壁》：，.(2）《饮湖上初晴后雨》：，。（3)《惠崇〈春江晚景〉》：，。（4）《水调歌头·明月几时有》：，，。，。6.《永遇乐京口北固亭怀古》运用的手法,用历史来说明现实。对和的赞扬，就是对的指责；对的讽刺,就是对韩侂胄的警告；对“佛狸祠下"的感叹,实际上就是对的不满。7.如何理解“凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否"?8.有关词的知识填空。词，文体名，诗歌的一种。古代的词，又称曲子词、_________、____________、____________等，都能合乐歌唱。盛行于_______________代.最初的词,有的按词制调，有的依调填词；后来主要是依调填词。词的格式的名称叫词牌，如“浪淘沙”“水调歌头”“沁园春”等.每个词牌名都限定了这首词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等。词一般分为上下两段，称上下阕或上下片,也有一阕或三阕的.从字数上看，又可分为(59字以下）、（59-90字)和(90字以上).曲调(即词牌）和词的内容往往没有什么联系，词牌指填词时所依的乐调。所以写词(也叫填词）时往往在标出词牌后再加上一个标题。例如《沁园春·雪》,“沁园春”是_______________，“雪”标明所吟咏的内容。二、课堂练习阅读下文，回答问题。念奴娇赤壁怀古大江东去,浪淘尽，千古风流人物.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月.9.下列语句中“风流”一词的含义相同的两项（）A。千古风流人物B.风流总被风吹雨打去C。不著一字，尽得风流D.数风流人物10.对词句内容解说不当的一项是（)A.“大江东去,浪淘尽，千古风流人物"总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气势.B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动,绘声绘色地描绘了赤壁奇景。C。“小乔出嫁”“羽扇纶巾,谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的少年得志、指挥若定的从容神态.D。“江山如画"承上总括，“一时多少豪杰"呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕.11。欣赏下面描写水的几句诗词,体会苏轼的名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”有何独特之处。A。曹操《观沧海》：秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。B。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》:气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（意为洞庭湖的波涛震撼岳阳城.写出洞庭湖的开阔和气势）C。李白《将进酒》:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。三、课外拓展阅读苏轼的《江城子密州出猎》,完成12、13题.江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月,西北望，射天狼。12。这首词通篇纵情放笔,气概豪迈,一个“狂"字贯穿全篇。上篇表现在,下篇表现在.（各写一个方面的原句即可）13。比较一下《江城子密州出猎》与《念奴娇赤壁怀古》中刻画的词人形象的异同.四、语言运用14。把下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（）前年,在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地,我在一棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。，。。，。，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？①我赞叹它②乃是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间③那么就可以证明，沙漠只是后来的演变④既然沃野可以变成沙漠⑤由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木⑥它虽然再也听不见春天的召唤，但却给执着的生命留下不朽的启迪A．⑥⑤④③①②B．⑥⑤③④②①C．①②⑥⑤③④D．①⑥⑤④③②15.仿照下面画线的句子写两句话。要求内容符合语境，句式相近。面对误解和非议，要学着把生活的苦酒当成甘醇的饮料慢慢品尝，这是一种坦然与宽容；面失败和挫折是暂时的,只要你勇于微笑;烦恼和忧愁是暂时的,只要你达观待之。五、直击高考诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂袭。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料,心在天山，身老沧洲。16。陆游一生以抗金复国为己任，但却屡遭贬黜，有志难申.该词用了对比写法:以与形成鲜明对比.17.词的上阕“觅封侯”表达的是作者的；下阕“泪空流”表达的是作者。18。“此生谁料,心在天山,身老沧洲”表达了词人怎样的感情？答案与解析1。（1）淘（2）垒（3）涛（4）纶（5）樯橹（6）酹2.（1)冲刷（2）比喻浪花（3）忘形的神魂之游（4）花白的头发3．B(国,地区，区域，这里指古战场赤壁）4。（1）浪淘尽千古风流人物(2）乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(3）羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭（4）英雄无觅孙仲谋处5.（1)不识庐山真面目只缘身在此山中（2）欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜（3）竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知（4）人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟6.借古讽今孙权刘裕统治者不思收复中原刘义隆遗忘国耻7。以廉颇自比,表明自己壮心未已，希望为国效力。8。诗余乐府长短句宋小令中调长调词牌9．AD（都解释为“有功绩而又有文采的”。B.解释为“英雄的业绩"。C.解释为“风韵"。）10．C（“小乔出嫁"是侧面描写。）11．这些千古名句皆气象开阔，辽远雄伟;但苏轼这三句，不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合为一，形象地写出了历史的流逝，抒发了诗人对“千古风流人物”的怀念。12。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍"“会挽雕弓如满月，西北望,射天狼"13.同:词人形象的共同之处就是都追摹英雄，渴望建功立业。异：《江城子》是自比英雄，《念奴娇》是拿自己与英雄对比。前者乐观自信，有昂扬进取的精神；后者则多了壮志难酬的苦闷.里面还有“人生如梦”的佛家“空”的观念与寄情山水的道家出世情怀。这里的苏轼是复杂的苏轼,儒之进取、佛之空幻、道之旷达都在他的思想里占有一席之地。14.C（“我在一棵枯死的胡杨树跟前站