高中语文人教版四学案：第10课 短文三篇

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精第10课短文三篇学习重点1.理清文章思路，把握文章主旨，理解作者对生命的感悟和对生命的热爱。2。学习本文“以小见大"的表现手法。一、文本名句1．坏日子，要飞快地“度"，好日子，要停下来细细品尝。2．我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的.3．糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。4．人是一根能思想的苇草。5．要承认奇迹。二、有关“生命”的名言1．人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬.我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳2．内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命.——小塞涅卡3．生命是一张弓,那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰文本导学1．读准字音（1）单音字①推衍（) ②囊括（） ③器皿(）④弥补(） ⑤茎叶（) ⑥苇草（）⑦乙烯(）（2)多音字①度eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1(度日,忖度）） ②磨eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（消磨时光,磨坊)）③稍eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（稍纵即逝，稍息）) ④挨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(挨近,挨打）)2．辨形组词(1)eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(燥，澡,躁）） (2）eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（滴，嫡,谪）)(3）eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(晰，淅,蜥））3．理解词义（1）风和日丽： (2）枯燥无味： (3）垂暮之年： （4）稍纵即逝： 4．选词填空（1）赋予·付与①我对某些词语________特殊的含义，比如“度日"一词。②货我们已经收到，请财务处将货款________对方。(2)流逝·流失①时光是怎样________的呢?请认真读读朱自清先生的《匆匆》吧。②巴金说:“这些年我听说朋友们一个一个地死亡，总觉得好像自己的生命之水也跟着他们________。”1．读完《热爱生命》，你的整体感受是什么?答： 2．读完《人是一根能思想的苇草》,你的整体感受是什么？答： 3．读完《信条》，你的整体感受是什么?答： 1．阅读《热爱生命》，思考下列问题：(1）文章第1段主要运用了什么表现手法？答： （2）理解下面两个句子的含意。①我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。答： ②生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。答： （3)请归纳《热爱生命》的主旨。答： 2．阅读《人是一根能思想的苇草》,思考下列问题：（1）第3段以“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草”作为首句，其作用是什么？答: （2)第4段中说:“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。”这句话你是如何理解的？答： 3．阅读《信条》，思考：作者为什么要强调“手拉手,紧挨一起"这一条?答: 《热爱生命》以“度日”开头，《人是一根能思想的苇草》将人比作“苇草"，《信条》记载了自己在幼儿园时学到的一些信条，从表现手法来看,这三篇短文的写作特色是什么？这样写有什么好处？答： 链接作家作品1．作者简介（1）蒙田(1533—1592）,欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家.著有《随笔集》。（2）帕斯卡尔（1623—1662）,法国数学家、物理学家、思想家,17世纪最卓越的数理科学家之一.著有《思想录》。(3）富尔格姆，美国当代作家、哲学家。2．文学知识随笔随笔，是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小，形式多样。中国传统随笔大多篇幅短小，抒写自由，一般借景、借事抒情议论,含蓄隽永，质朴自然。西方作家的个性张扬外露，而随笔更敢于坦露作者的内心,更注重表达作者的个性，相比较中国传统随笔，他们较少描写、叙述，而注重说理、议论、思辨、哲理,主要功能是启人心智，引人深思，给人启迪.文内文外融深刻于朴素，化抽象为生动这组随笔的共同点是融深刻的哲理于朴素的文字之中，如智者静夜里的独自私语，又似挚友与你的促膝密谈，亲切自然,深沉悠远。品读这组随笔，我们不妨抓住“生命”“思想”“信条”这三个关键词，去与古圣先哲对话.这组随笔所谈的都是关乎人类生命、生存之类的大道理，是一些形而上的哲学观念；但是在表达上却是“形而下”的，深入而浅出，通过对浅俗的处世经验、自然物象、生活琐事现象的冷静分析,咀嚼出种种深邃的哲理。具体来说，蒙田的随笔行文洒脱,不拘常格，但立意高远。他曾说：“我不想夸大其辞,空话连篇，只愿促膝谈心，微微交谈”“不论我谈到什么题材，我总是希望说出我所知道的最为复杂的东西。”他的随笔多是率性而作，如行云流水，给人以醍醐灌顶之颖悟。读《热爱生命》，我们的心灵会为其奋发昂扬的生命姿态而震颤！《人是一根能思想的苇草》，将人的思想提到了人存在的唯一意义上，凸显了人的思想的尊严。维克多·吉罗说:“如果整个法国文学只能让我选择一部书留下，我还是会毫不犹豫地选择留下《思想录》，它是一个崇高的纯粹法国天才的标本。"读此文，我们会为其勇于开拓思想疆域的卓尔不群的精神所鼓舞！《信条》一文寓复杂于简单，思想深刻、睿智，语言表达机智、幽默，充满温情。读此文，我们可从其重视于细微处修身养性的生活哲学中得到启发和熏陶!类文品悟［作文命题］船主让漆工给船涂漆.漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已给过了。”船主说：“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海,我以为他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！"生命就在你的伸手之间上帝是公平的，他给每个人的生命都只有一次，生命成为人最重要、最宝贵的载体.船主与漆工的故事里隐含着一个道理，那就是，在你伸手多做一件事时，你会挽救生命。漆工的工作只是涂漆,但他却在完成本职工作后,补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举,只需多一点时间和工作。但对于这艘船的主人来说,这伸手之劳却让他的孩子平安归来,他或许会感谢上帝，但他更要感谢的是这位伸手之间的漆工。一个小动作就让生命免于流逝，船主是幸运的,他的孩子也是幸运的，但这个幸运是一名漆工伸手之间给予的,这恐怕也是船主给漆工一大笔钱的缘故。钱不能买回生命，漆工的伸手却能让生命得到延续,这一次伸手之间，又何尝不能看出,漆工对工作和生命的重视。其实，生活中不乏伸手传递温暖的事情:公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手,电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。这些微小的事情,是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗。上帝的门无意间会关闭,但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。我家住在9楼，每次跟妈妈回家出电梯的时候，她都会随手按下一楼的键，我好奇地问为什么，妈妈说:“这个时间都是乘电梯回家的，无论是谁，回家的心都会很急，这样是不让人家在一楼多等。”妈妈的话,让我懂得生活中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。记得有这样一句话,被很多人作为签名:予人玫瑰,手有余香。当我们学会点亮心里的那盏灯时，前途就不会被黑暗阻挡.也只有我们学会点亮那盏灯，才会在前方还是黑暗的时候，能够照亮同行的人。伸手之间,你会传递温暖；伸手之间，你会挽回生命;伸手之间，你会让人生更加美好.人生不过是你的几次伸手,和你的几次予人温暖。如果我们每一个人都能学会把爱传递给别人，那么每次你的伸手之劳,也会反过来在你需要的时候帮助你。曾经的你伸手给别人,那么今后的你，是可以拥抱世界,拥抱爱。微感言: 素材运用点击文本有一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。有人在读了《信条》后认为，如果每个人都能实践幼儿园里学到的东西，那么我们的社会就一定是一个和谐的社会。在建设社会主义和谐社会的今天，每一个成人都应该学习并实践在幼儿园里学到的那些信条。运用示例富尔格姆认为幼儿园学过的那些基本原则“推衍到老练、通达的成年期中，实践于你的家庭生活,或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行".看看我们成人，不正需要借助幼儿园的这些信条来规范自己吗?“要是所有的政府都奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子”，那将会是一个怎样的世界？“每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉”，这会是一种怎样的生活？如果出门的时候，我们都互相关爱，“手拉手,紧挨一起"，我们的社会又怎能不和谐?提醒：完成作业第三单元第10课

答案精析语言积累1．（1）①yǎn②nánɡ③mǐn④mí⑤jīnɡ⑥wěi⑦xī（2)①dùduó②mómò③shāoshào④āiái2．（1）干燥洗澡躁动（2)水滴嫡亲谪居（3）清晰淅沥蜥蜴3．(1)天气晴朗暖和（多用于春天)。(2)形容单调,没有趣味。(3)指老年。垂，将近;暮,老年。（4）稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。4．(1）①赋予②付与解析两者都有“交给”的意思，但使用对象不同。“赋予”指交给(重大任务、使命等）。“付与”指拿出、交给（钱物等）。(2）①流逝②流失解析两者都有“不存在"的意思。“流逝”指像流水一样消逝。这种不存在是不能恢复的,主要用于时光、岁月等。“流失"，a.指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉；b。泛指有用的东西流散失去；c.比喻人员离开本地或本单位。整体把握1．我们要热爱生命,认识生命的本质.2．（1)人是自然界最脆弱的东西。（2）人的全部尊严就在于思想。(3）人要努力好好地思想。3．人们过正常合理的生活需要遵守最基本的原则.重点突破1．（1)对比。从正反两个方面来看待“度日"，从而启示人们要乐观地对待生活，忘却烦忧，领略美好的时光，珍惜所拥有的幸福生活.(2)①生命是经过数十亿年的时光演化而来的.是自然的哺育，也是自然的杰作。无可比拟。②关心生活，才能感受到生活的乐趣，更好地享受生活.（3）作者通过对“度日”一词的理解,对生命、生活、生死等问题的自我阐释，道出生命的本质，告诫人们要珍惜时光，热爱生命。2．（1)本句是点睛之笔，强调了人之所以伟大是因为有思想，道出了思想的伟大意义和价值.(2)①人有一种希望，就是填充空间和时间，即希望自己占有更大的空间和时间。但与浩瀚的宇宙相比,人占有多少空间都没有用；人无法避免死亡，因此也占有不了多长时间。人的尊严不在于填充空间和时间,而在于思想。②思想有深浅高下之分,高