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文档简介

2022-2023学年三年级下学期数学第二单元大数知多少-《万以上数的认识》（说课稿）一、背景《万以上数的认识》是数学三年级下学期数学课程的第二单元，主要目的是让学生认识万以内的数和万以上的数，并学会比较和排序。二、教材分析1.教材内容本单元主要包括以下内容：认识万以内的数；认识万以上的数；掌握万以上数的快速读法；比较和排序万以上的数。2.知识要求能够正确读万以上的数；能够根据大小关系比较万以上的数；能够正确排列万以上的数。3.教材特点大量运用实际生活中的数字，更具有针对性和实践性；涵盖了认知、能力、情感、价值等方面的教育内容，更加全面和合理。三、教学设计1.教学目标(1)知识目标理解万以内与万以上数的概念及其大小关系；掌握大数读法，能够正确朗读万以上数；能够正确比较和排序万以上的数。(2)能力目标能够分别用阿拉伯数字和汉字数码表示万以上的数；能够在生活实践中灵活运用大数读法；能够应用比较和排序的方法解决实践问题。(3)情感目标培养学生对数学内容的兴趣和热爱；培养学生自我学习和自我管理的良好习惯。2.教学重难点(1)教学重点让学生能够正确掌握万以上数的大数读法和比较、排序方法。(2)教学难点让学生掌握万以上数的大数读法；让学生正确排序万以上的数。3.教学过程设计(1)热身活动数数比赛：以最快的速度读出老师或同学口中的数字。(2)正式学习第一步：认识万以内数，提高数字认知能力。通过数字排列游戏、数字记忆游戏等活动，让学生认知到万以内的数，提高数字认知能力。第二步：认识万以上数，提高大数读法能力。通过观赏大量的图片和读数活动，让学生掌握万以上数的快速读法。第三步：比较和排序万以上的数。通过比较和排序游戏，让学生掌握比较和排序方法，从而正确比较和排序万以上的数。(3)巩固练习通过纸上练习、小组合作等方式，让学生练习巩固所学的知识。4.教学方法活动法：通过游戏形式让学生参与，提高学生的学习兴趣。合作学习法：通过小组合作的方式，促进学生之间相互学习和借鉴。5.教学评价定期进行作业和考试，及时发现学生的问题并作出及时调整；学生自评、互评和教师评价相结合，积极营造学生自主管理、自主学习的氛围。四、教学反思通过本次教学，我认为采用活动法和合作学习法对于学生的学习兴趣和参与度有相对明显的提高，并且小组合作的方式对于学生彼此之间的学习和借鉴也能起到很好的促进作用。同时，定期作

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