人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson21》教案及教学反思_第1页
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人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson21》教案及教学反思Lesson21“Whatisinit?”教学目标：能听、说、认读单词watermelon,carrot,egg,grape,banana，并会问英语询问食物“what’sinit?”能根据绘本中的图片，回答食物的名字，并能用“it’sa…”介绍食物。能模仿、表演“Let’ssay”，在正确的语音语调的基础上，认真模仿教师，练习发音及口语表达。教学内容：语言知识：词汇：watermelon,carrot,egg,grape,banana句型：What’sinit?Let’ssay.It’sa…语言技能：听：学习单词及短句的发音。说：会用“What’sinit?”及“It’sa…”进行简单的对话。读：认读单词watermelon,carrot,egg,grape,banana。写：观察单词特点，学会正确地把它们写下来。教学方法：形象直观的图片展示法；生动活泼的情境创设法；物品展示法；角色扮演法；经验分享法；齐读、齐写法。教学过程：1.创设情境，导入课题先出示图片问学生：“What’sinit？”引导学生回答；再出示相关的绘本，过程中应强调学习食物的名称和询问方式。2.新词学习演示和示范单词的读音，同时发音清晰，口型标准。学生可以边学习单词，边进行分类练习。分组或单人背诵新单词。3.情境训练安排学生分组，在教师的指导下，进行对话练习。教师可以出示不同的图片，让学生描述该图片中所包含的食物，并复述其特点和食用方式等相关信息。4.知识还原让学生围绕“what’sinit?”进行语境还原。教师可以出示图片让学生判断。在师生交流互动中，引导学生成为学习的主体，分析复杂问句的结构及运用条件。5.课堂练习让学生列出自己喜欢的食物，并用新学到的语言进行交流。模仿说“Let’ssay”，并让学生进行复述练习。教学反思：本节课采用了多种教学方法，如图片展示、生动情境创设等，能够有效地帮助学生进行词汇的学习和掌握。但在实际操作中，由于学生英语水平不同，教师要对学生进行差异化的教学，针对性地布置课后练习，以加强学生的学习效果。另外，在教学过程中，教师要注意提高课堂效益，使学生在轻松的学习氛围中感受英语的乐趣和实用性。同时，

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