Unit 3 Lesson 15 Jennys Summer Holiday（说课稿）-2022-2023学年英语六年级下册_第1页
Unit 3 Lesson 15 Jennys Summer Holiday（说课稿）-2022-2023学年英语六年级下册_第2页
Unit 3 Lesson 15 Jennys Summer Holiday（说课稿）-2022-2023学年英语六年级下册_第3页
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文档简介

Unit3Lesson15Jenny’sSummerHoliday（说课稿）一、教学目标知识目标学生能够听懂、理解并口头表述本课的故事。学生能够掌握生词swim、snorkel、pool、surf、cousin。学生能够正确运用现在进行时来描述正在进行的动作。能力目标学生能够通过听、说、读、写等方式综合提高英语综合运用能力。学生能够通过阅读学习并掌握文化知识。情感目标培养学生热爱英语学习的兴趣。倡导学生积极向上的生活态度和学习态度。二、教学重难点教学重点本课的故事情节及相关生词。现在进行时的用法。教学难点学生能够准确理解现在进行时的用法。学生能够正确使用现在进行时来描述正在进行的动作。三、教学过程1.Warm-up通过问题的提问，帮助学生复习前面学过的知识。Whatdidyoudoyesterday/lastweekend/lastsummervacation?Doyoulikeswimming/surfing/snorkeling?2.Pre-reading让学生观看一个关于游泳的视频，引发学生对于水上活动的兴趣。3.Reading首先，快速阅读课文并回答问题，帮助学生基本了解文章的故事情节。问题：WheredidJennygoonholiday?Whodidshegowith?Whatactivitiesdidshedo?然后，通过课文的分段阅读，让学生更加深入了解文章的故事情节，注意生词及相关语法。4.Practice让学生个别或小组完成以下练习，巩固学习的知识。选择正确的单词填入空格中Jennywenttothe(pool/beach)onherholiday.Jenny’scousinisherfather’s(brother/sister).Jennydidn’t(surf/swim)onherholiday.根据图片和提示，描述正在进行的动作。Example:swimming–Iamswimminginthepool.snorkeling–??surfing–??根据上下文，选择正确的动词形式。Example:I____(amreading/read)abooknow.Jenny____(isgo/isgoing)tothebeachwithherfamily.5.Extension让学生通过问题的提问和展示图片，进一步了解相关的文化知识。Whataresomepopularwatersportsinyourcountry?Haveyoueverbeentothebeach/poolbefore?Howwasit?Whatelsedoyouliketodoonholiday?四、教学反思本节课通过阅读Jenny的夏季假期故事，让学生对于各种水上活动及相关词汇有了更深入的了解，并通过现在进行时的语法教学，让学生能够更加熟练地运用英语来描述正在进行的动作。同时，本节课通过问题

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