2023年春教资面试真题（幼儿演示）

1/91/9--1-2023年春教资面试真题：幼儿演示(5.15)说明：该试题依据考生回忆整理，仅供参考。1.题目：《谁的耳朵》内容谁的耳朵长，驴的耳朵长。谁的耳朵短，马的耳朵短。谁的耳朵遮着脸，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖，猫的耳朵尖。谁的耳朵圆，猴的耳朵圆。谁的耳朵听的远，狗的耳朵听的远。根本要求：完整表达儿歌，并且教会幼儿。教师用富有童趣的语言读儿歌，朗读要求富有节奏感普话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力，有幼儿意识，引导幼儿学会朗读儿歌。依据儿歌内容进展创编。幼儿在理解儿歌内容根底上，可以仿照儿歌内容进展创编。(3)请在格外钟内完成上述任务。【辩论题目】本次活动中，你运用了什么形式引导幼儿学习儿歌?《纲要》中语言领域的总目标是什么?【试讲解析】中班语言活动：《谁的耳朵》一、活动目标：认知目标：知道耳朵是听声音的器官，不同动物的耳朵是不一样的。技能目标：能够在理解的根底上大胆表达，创编关于耳朵的儿歌。情感目标：宠爱参与诗歌活动，感受和赏识语言美。二、活动预备各种耳朵图片、各种声音音频、小动物头饰。三、活动过程2/9--2-(一)活动导入你是用什么知道通过耳朵引出活动主题。师：“小朋友们，我们的耳朵像数字3，教师这里有很多小动物的耳朵，我们一起看看它们的耳朵长什么样吧!”(二)活动开放教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观看。(1朵(2朵教师朗读儿歌，使幼儿整体感知儿歌。师：“刚刚小朋友们看了很多不同动物的耳朵，它们到底是谁的耳朵耳朵短?”、“谁的耳朵遮着脸?”幼儿学习儿歌朗读。(1)师幼共念儿歌幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌教师将幼儿分成两组，一组间，一组答复幼儿为儿歌编配动作，表演儿歌。师：“长长的耳朵我们怎么做动作呀?”师：“圆圆的耳朵可以用什么动作来表示?”儿童创编儿歌。教师出示不同动物耳朵的图片引导幼儿观看师：“不仅小动物们的耳朵不一样，它们尾也不一样呢?猴子的尾巴是什么样的呢?”(三)活动完毕游 戏 结 束 ： 找 朋 友 。--3-教师给幼儿分发各种动物身体和耳朵的头饰，让幼儿在音乐中自由行走，当音乐停下来时，幼儿要找到与自己头像相匹配的耳朵相拥抱。(四)活动延长将活动延长至图书区，让幼儿在图书区去看看其他动物的耳朵长什么样。【辩论白析】本次活动中，你运用了什么形式引导幼儿学习儿歌?【参考答案】考官您好，感谢您的提问。针对您的提问，我将做如下答复：首先，我用通过言语示范的方式，让幼儿整体感知了儿歌。其次，我通过出示直观教具的形式，出示各种小动物的图片，引导幼儿深入理解儿歌的内容。最终，我通过带着幼儿表演儿歌的形式，加深了幼儿对儿歌的理解。选择了用表演的方式，寓教于乐，让幼儿在好玩的表演活动中不知不觉加深了对儿歌的印象。以上是我的答复，感谢!《纲要》中语言领域的总目标是什么?【参考答案】考官您好，依据《纲要》中的要求，语言领域总目标表达为五点(1貌;(2(3)能清楚地说出自己想说的;(4)宠爱听故事，看图书。(5)能听懂和会说一般话。以上是我的答复，感谢考官。二、弹唱《粉刷匠》题目：弹唱《粉刷匠》内容：--4-根本要求：(1)能利用钢琴伴奏，进展完整的范唱。①弹奏完整、流畅，节奏准确。②有表情地唱歌，吐字清楚，把握准确的音高、音准。(2)为歌曲设计简洁的律动。教唱幼儿的过程中，设计匹配该段乐曲的律动，边跳边唱。(3)引导幼儿学会用动作表演及进展创编。动作内容适合幼儿的力量水平，能激发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点。【试题解析】一、活动导入小熊最近买了一间居子，在搬进居子之前小熊预备对房子进展装修。装修过程中一个重要的环节就是粉刷墙壁，请小朋友观看小熊居子的图片，引导幼儿争论如何给墙壁选颜样粉刷墙壁等，激发幼儿思考和动手操作的兴趣，从而引入《粉刷匠》这首歌曲。--5-就知道了应当依据什么样的挨次粉刷墙壁，可以帮助小熊顺当地搬进家二、活动过程1.教师进展弹奏演唱，引导幼儿听懂歌词、感受歌曲的旋律师：小朋友们，我们现在来到了小熊的家，一起跟小熊听一听《粉刷匠》这首歌，我们知道一听歌中唱的到底应当如何粉刷墙壁，还要一起感受这首歌曲的旋律和节拍教师进展有感情的弹唱，弹唱过程中表情丰富，吐字清楚，节奏准确。2.教唱歌词师：小朋友们一起跟教师念歌词，先听教师念一句小朋友们跟着念一句。师：“我是一个粉刷匠”师：“粉刷本领强”师：小朋友们都跟着教师完整的念了一遍歌词了，接下来教师跟小朋友一起边打节拍一边念歌词吧。师：小朋友们说一说，为什么小鼻子变了样呢?教唱歌曲面对幼儿演唱歌曲，承受不同的方法教会幼儿演唱歌曲。师：教师跟小朋友们一起演唱这首歌曲好不好呀!首先教师唱一句小朋友们跟着唱一句。师：真棒，小朋友们唱得真不错，假设再活泼一点就更好了，来，下面教师唱前半句，小朋友们唱后半句，看看小朋友们能不能记住歌词，哪个小朋友唱得最好。创编动作，引导幼儿学习律动及创编么方始终粉刷墙做动作吧，小朋友们再想一想，除了这几种刷法之外，还可以怎么刷呢?大胆做出不一样的动--6-作吧!我看到有的小朋友两只手一起刷，还有的小朋友用手擦了擦汗，遇到了小鼻子，小鼻子变得白白的了，就像歌中唱到“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”。5.复习歌曲师：小朋友们唱得真不错，学会了演唱歌曲而且还创编了各种好玩的动作，下面我们一起做个小玩耍，请苹果组的小朋友和香蕉组的小朋友每组唱一句，苹果组先唱第一句，香蕉组再唱其次句. 别忘了做出动作哦!三、完毕局部今日小朋友们都学会了演唱《粉刷匠》这首歌，我们就一起边唱边帮助小熊粉刷家吧。总结粉刷房间的方法，选择粉刷墙壁的颜色，在美工区给小熊的家涂上不同的颜色。三、《好玩的绳子》1.题目：《好玩的绳子》试讲题目：【要求】为5~6岁的孩子设计三个玩耍。选择一个来进展演示。10辩论题目：这是什么年龄段的玩耍?在玩耍过程中，假设有幼儿受伤你会怎么办?二、考题解析【活动设计指导】大班玩耍活动：好玩的绳子一、活动目标认知目标：清楚玩耍规章，知道绳子的不同玩法。技能目标：适应难度，利用走、跳、投掷等动作顺当通过各种障碍。情感目标：宠爱参与玩耍活动，并能够体会与小伙伴们共同玩耍的乐趣。--7-二、活动重难点：活动重点：能够听懂教师所述的玩耍规章，知道不同的玩法。活动难点：激发幼儿的兴趣，利用走、跳、投掷等动作顺当通过各种障碍。三、活动预备物质预备：绳子假设干、纸箱一个。四、活动过程(一)开头局部——谈话导入师：小朋友们，森林狂欢节开头了，小动物们邀请我们班的小朋友们去参与，可是去往森林那就让我们动身吧!(二)根本局部——活动开放教师示范第一项本领一走钢索，幼儿学习师：小朋友们，我们先来学习第一项本领，走钢索，只有通过钢索，我们才会离森林越来越近。(1)幼儿观看，教师示范要领：教师行走在地上螺旋外形的绳子上，双手放平，保持平衡。(2幼儿练习走钢索，教师指导教师在前示范引导后，幼儿跟随，在幼儿练习时，教师在旁指导动作要领，并留意幼儿的安全。教师示范其次项本领，幼儿学习师：刚刚我们通过钢索，现在我们要通过小河，小朋友们想一想，我们有什么好方法，我们试一试，好的，那现在我们就要试一试跳过小河。幼儿观看，教师示范要领：双脚微微张开，双腿屈膝，手向后摆，用力跳过两根平行距30教师讲解玩耍玩法：必需跳过小河，假设跳到小河中间，要重的来过。--8-4幼儿练习其次项本领，教师指导师：现在我们学会了这项本领，那么小朋友们预备过河吧。河对面就是森林啦，小朋友们，动身吧。幼儿练习过小河，教师赐予帮助，并提示动作要领和玩耍规章等。(三)完毕局部——玩耍《击铃铛》师：通过大家的不断努力，我们最终到达了终点，可是要想进入森林的大门，我们需要击中前面框里的铃铛，现在教师发给每个小朋友一个绳子，你们需要将绳子打结，像教师一样拿着结点向前面的框里投，假设你听到响声，你就可以进入啦。(1)教师先示范将绳子打结，然后示范投掷，幼儿观看。(2)让幼儿排队将绳子投掷到框中。(3)教师播放律动视频，让幼儿在轻松开心的气氛中完毕活动，紧扣主题。五、活动延长让幼儿到区角想一想、画一画，绳子除了以上的几种玩法，还有什么玩法。【辩论题目解析】这是什么年龄段的玩耍?【参考答案】5~6岁中班幼儿所设计的玩耍。大班幼儿已经能够在玩耍活动中开头遵守玩耍规章，但是仍需要成人或教师的提示以及催促。那么在本次活动中我通过走、跳、投掷等动作激发幼儿参与活动的兴趣，并且让幼儿在活动中通过与同伴之间的合作来培育其合作意识的养成以及与同伴交往的语言表达力量。并且对于大班幼儿来说，在玩耍中我设计出了两种不同的玩法可以从易到难的吸引幼儿，使幼儿更有兴趣的参与其