初中中学生音乐介绍教案三篇

1——文章来源网，仅供共享学习参考1——文章来源网，仅供共享学习参考初中中学生音乐介绍教案三篇的初中中学生音乐介绍教案三篇，期望能帮助到大家！中学音乐教案一：那不勒斯舞曲地走进教室。(目的是营造音乐课轻松、开心的气氛)二、课导入：同学们，在上课前我们先来做一个小测试：请大家听到教师会随教师把手贴在脸颊上。教师让同学们相互观看手放的位置，提出问题：“刚刚错放到脸颊上呢?缘由很简洁，由于同学们都看到教师是把手放到脸颊上的，所以也都把手放到了脸颊上。习音乐是培育和进展我们用听觉去觉察和感受四周世界的力量。的同时，留意用听觉去感受西洋铜管乐器的音色特征和声音表现特点。三、西洋铜管乐器介绍：1、展现多媒体课件，呈现课题《那不勒斯舞曲》和本课的四个教学内容标题：(1)西洋铜管乐器介绍;(2)稳固练习;(3)为赏识做预备的练习;(4)赏识：小2、用多媒体教学手段把小号、长号、圆号和大号的乐器外形(图像)、音色征和声音特点的讲解文字，听到讲解声音;在倾听某种乐器演奏的音乐实例时可以看到使用本乐器的演奏姿势和方法。(教师利用多媒体计算机在向学生介绍过程中，留意重点简要提示各乐器的声音特点，小号：声音高而光明;长号：声音有些撕裂的感觉;圆号：声音带有一种模糊感;大号：声音浑厚消沉。)四、稳固练习：由本组其他学生赐予补充和订正。五、为赏识做预备的练习：段的主题音乐节奏，引导学生按乐段音乐主题分别进展节奏视读。2、结合谱例，指导学生分析、归纳三个乐段的主题音乐在节奏上的不同之处。第一乐段：主题每一句的节奏型都是由八分休止符紧接十六分音符来开头;第三乐段：由八分音符开头，紧接着是顿音与连音相间的一大串十六分音符。3、操作课件，把节奏谱变为乐谱，让学生看着曲谱听教师用钢琴弹奏各乐了解和生疏各乐段音乐主题旋律。六、赏识：小号独奏曲《那不勒斯舞曲》1、大屏幕呈现文字并伴以讲解声音，向学生介绍小号独奏曲《那不勒斯舞出一种异国情调，创设赏识情景。2、初听：在多媒体计算机播放小号独奏曲《那不勒斯舞曲》音乐时，按乐第一乐段音乐中得意的天鹅缓慢地游进画面;其次乐段中消灭英俊的王子，并使得意的天鹅变为秀丽的公主;第三乐段中随着快速的音流，一座金碧辉煌的宫殿自下而上地升起。用这些简洁的动画，启发学生的音乐联想。3?(2)乐曲的*消灭在哪一段中?并依据争论17(4)题中的123选择划“√“。4、复听：为给学生留出充分想象的空间，复听时，在大屏幕上只呈现出一个乐段音乐主题的生疏。中学音乐教案二：蓝天白云教学内容：1、学习歌曲《蓝天白云》2学习目标：12时代少年朝气蓬勃、奋勉向上的精神风貌教学过程(一)导入1、课前音乐：播放呈现秀丽风景(风轻云淡)的轻音乐2、语言设境：我们送走了满载收获的2023年，迎来了崭的布满期望的2023季岁月。处处都洋溢着诗意和歌声，像蓝天和白云，沐浴着一片爱的阳光!(二)提醒课题——花季如歌(小黑板)1歌曲的曲式构造→教师归纳总结34、节奏练习：OΧ |Χ ΧΧ ΧΧ ΧΧ |ΧΧ ΧΧ O5、跟琴填词演唱→视谱演唱，留意唱好弱起拍、切分以及句末休止处6、歌曲处理：尝试用不同的方式来演唱(齐唱、领唱齐唱等)，用欢快的歌声唱出超越昨天的信念和对今日世界的宠爱!(四)赏识《为我们的今日喝彩》1、听赏歌曲，思考歌曲表达了什么样的情感?→谈一谈感受2、教师归纳，简介歌曲(五)听赏《我听见时间的声音》1、赏识歌曲，感受歌曲的心情(六)小结里深深地感受到了自由拘束、朝气蓬勃、乐观向上的青春气息!我诚意地祝福同学们的生活中处处都洋溢着欢快和幸福!同时也期望大家能够超越昨天、珍惜今日、收获奇特的明天!教学目标：指导学生赏识音乐的方法和养成良好的倾听音乐的习惯。生疏唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言(绘画)或动作表达自己对音乐心情、情景的感受与理解。培育疼惜鸟类和乐观乐观的生活态度。教学重点：引导学生乐观主动地感受、赏识音乐，并开放想象和联想;用各种材料和方式仿照与表现音乐。音乐。教学过程：一、导入师：我们一起做个填空玩耍，好吗?请大家看屏幕。学生：观看屏幕说出答案“鸟”字。师：下面这个问题可以展现你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称?试用各种方法与材料仿照、表现它们的叫声或形态。和形态。(麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等)描写鸟叫声，大家还记得是用什么乐器演奏的吗?1：是小提琴演奏的。教师播放用口笛曲演奏的这段音乐。叫声，听听这是哪种乐器演奏的?学生倾听音乐并猜测。生：唢呐。生：民乐。教师向学生简介唢呐。教师播放唢呐构造课件。学生了解、学习民族吹管乐器唢呐的构造及表现力。一起来赏识。你认为这首乐曲的心情是怎样的?你能听出唢呐仿照了哪几种鸟的鸣叫声?二、赏识作品师：大家用几分钟时间争论一下刚刚的问题。体验音乐表现的情景。师：谁预备好了就可以答复以下问题了。2：我认为音乐的心情有些感动。表达出这首乐曲描写的情景好吗?的还竞赛。2：有一只百鸟，其他鸟都来向他来朝拜。布满生气的百鸟和鸣，表现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛。因此，它往往在民间喜庆场合中演奏。教师播放有关的课件。生4表现了生气勃勃的大自然景象。1953年春，由山东省荷泽专区代表队作为唢呐全国。此曲在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐竞赛银质奖。师：朝凤的百鸟有哪些呢?1：杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤……3：朝凤的百鸟还有──猫头鹰、画眉、黄嘴鸟，连知了也参加了百鸟的欢唱。不能用其他方式也表现一下呢?生：我能用动作来表现。呐要表现的鸟的形象。学生简洁预备几分钟。师：由于音乐比较长，我们播放有关鸟叫的局部。学生听音乐协作生动的肢体动作(手、头、嘴等都可以参与)。我们现在完整地赏