上海市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考上海市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.胸襟见地B.知、情、意、行C.德、智、体、美D.德、才、个性【答案】：B2.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.练习法B.讲授法C.谈话法D.讨论法【答案】：C3.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.品德为师C.身正为师D.经验为师【答案】：C4.张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。A.去人性化B.缺乏工作动机C.个人成就感低D.情绪耗竭【答案】：D5.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.知觉障碍B.意识障碍C.注意障碍D.感觉障碍【答案】：A6.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A.知识巩固B.知识提取C.知识迁移D.知识运用【答案】：B7.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.手段——目的分析法B.逆推法C.算法式D.爬山法【答案】：C8.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.班级B.团委C.小组D.学生会【答案】：A9.下列表述正确的是（）。A.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因B.遗传与环境是可控制、可选择的C.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”D.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律【答案】：A10.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。A.悲哀B.快乐C.愤怒D.恐惧【答案】：D11.多种能力的独特结合称为（）。A.技巧B.技能C.天才D.才能【答案】：D12.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.生理需要B.爱和归属需要C.自我实现D.安全需要【答案】：C13.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.形象记忆B.情境记忆C.语义记忆D.动作记忆【答案】：A14.（）规定着对德育方法的特定要求。A.德育内容B.德育目标C.德育性质D.德育原则【答案】：A15.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.亚里士多德B.昆体良C.苏格拉底D.柏拉图【答案】：C16.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（）。A.获得勤奋感而克服自卑感B.获得主动感和克服内疚感C.同一感和防止同一感混乱D.获得亲密感以避免孤独感【答案】：C17.爱情三角理论的提出者是（）。A.霍妮B.霍尔C.斯腾伯格D.赫洛克【答案】：C18.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（)A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.视具体情况，可有多种开端和顺序C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.以情为开端，情、知、意、行依次进行【答案】：B19.班级管理的主要对象是（）。A.学生B.班级资料C.班级信息D.班级公共财产【答案】：A20.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.任务-接近B.自我-回避C.任务-接近D.自我-接近【答案】：D21.分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A.提出假设B.验证假设C.理解问题D.发现问题【答案】：C22.“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）。A.加德纳B.斯腾伯格C.卡特尔D.加涅【答案】：A23.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.重义轻利观B.义利并重观C.以上都不是D.重利轻义观【答案】：A24.（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.建构主义学习理论B.信息加工学习理论C.认知一结构学习论D.完形一顿悟说【答案】：A25.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.发散型认知风格优于辐合型认知风格B.认知风格主要影响学生的学习方式C.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索D.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间【答案】：B26.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（）。A.行为强化B.行为塑造C.行为矫正D.行为训练【答案】：B27.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.指向性B.变通性C.独创性D.流畅性【答案】：B28.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的选择B.注意的灵活性C.注意的分配D.注意的稳定【答案】：C29.人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.创造B.学习C.思考D.生殖【答案】：D30.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.加涅【答案】：A31.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.保护抑制D.分化抑制【答案】：A32.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创造B.独创性C.创新性D.创造性【答案】：D33.下列不属于意义学习条件的一项是（）。A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习材料要高于学习者的能力范围D.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用【答案】：C34.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.活动技能B.一般技能C.认知技能D.学习技能【答案】：C35.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.认知内驱力B.交往内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力【答案】：D36.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.生理性动机B.直接动机C.间接动机D.社会性动机【答案】：D37.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.意志成分B.认知成分C.行为成分D.情感成分【答案】：A38.提出掌握学习的心理学家是（）。A.华生B.加涅C.布卢姆D.杜威【答案】：C39.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人身权【答案】：D40.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.成年期B.幼儿期C.青年期D.少年期【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.信号作用B.基础作用C.评价作用D.调节作用【答案】：ACD42.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.能力高低B.任务难易C.努力程度D.身心状态【答案】：ACD43.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德准则B.职业道德意识C.职业道德规范D.职业道德活动【答案】：BCD44.这个新时代，是（）。A.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代B.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代D.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代【答案】：ABCD45.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过法律的手段强制实现B.通过社会舆论监督实现C.通过自我控制、约束实现D.提高自身职业道德修养实现【答案】：BCD46.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力B.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】：ABCD47.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.教育理念B.人文知识C.情感责任D.艺术涵养【答案】：ABCD48.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.适时原则B.经济原则C.量力和满足原则D.完整原则E.实践原则【答案】：ABCDE49.选题时应注意的问题有（）。A.问题难易要适度B.课题要有价值C.课题的可行性D.主攻目标要明确E.范围的大小要适度【答案】：ABCDE50.社会公德主要规范是（）。A.爱护公物B.助人为乐C.保护环境D.文明礼貌【答案】：ABCD51.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.注重实践，知行合一B.提高自身能力，以其昭昭C.以身作则，教者必以正D.加强个人修养，反省、知耻、改过【答案】：BCD52.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与社会的关系方面B.人与他人的关系方面C.人与自然的关系方面D.人与自我的关系方面【答案】：ABD53.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程设置的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程方案实施过程的评价【答案】：ACDE54.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.教师在民办和公办学校之间流动B.城市生均补贴低于农村C.城市生均补贴高于农村D.民办学校学生无法享受补贴【答案】：CD55.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.做中学C.为人师表D.多读书,读好书【答案】：ABD56.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求B.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德C.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的D.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德【答案】：ABC57.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.会话B.协作C.意义建构D.情境【答案】：ABCD58.发散思维的基本特征有（）。A.开放性B.变通性C.独创性D.流畅性【答案】：BCD59.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.如果懂得量入为出，就可以致富B.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚C.尊老爱幼、家庭和谐D.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心【答案】：AB60.职业道德有（）特点。A.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性B.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性C.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性D.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性【答案】：ABCD61.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的科学性B.教师行为的方向性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的能动性【答案】：ABC62.要创新，必须做到（）。A.学习钻研、激发灵感B.大胆地试、大胆地闯C.循规蹈矩D.敢于提出新的问题【答案】：ABD63.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教