散文诗《我的爸爸》 说课稿

散文诗《我的爸爸》说课稿教材分析：有人说“父爱如山”，有人说“父爱似海”，父亲是一棵树、一盏灯，父亲在孩子成长道路上有着不可或缺的作用。而现实生活中，父亲一般承担着养家糊口的主要任务，与孩子接触、交流的机会相对较少，情感也相对淡薄。其实，父亲也有其温柔的一面，也渴望能有更多的时间与子女嬉戏。父爱教育在孩子一生的发展中起着重要的作用，可以使孩子变得刚强、坚韧、开朗和有责任感。散文诗《我的爸爸》采用排比句的方式，就将父子间的几个简单的亲子游戏，用“我喜欢爸爸……，就像……一样”的句式展现出来，富有极强的游戏性和浓郁的、温馨快乐的情感。让孩子在与父亲共同游戏的过程中，欣赏、感受、自如地表达，尽情地游戏，幸福和快乐溢于言表，并能让孩子进一步理解、体谅父亲的工作辛苦，大胆表达对父亲的爱。设计意图：《3—6岁儿童学习和发展指南》中指出“幼儿的学习是在生活、游戏及各种有益的实践活动中通过直接感知、行动和亲身体验获得经验的过程。”为了让孩子们能更好的欣赏、理解、感受散文诗，初步学习"就像……一样”的句式，体验和爸爸在一起游戏的快乐、甜蜜和安全感。我们在原教案的基础上，大胆地采用亲子课的形式，邀请宝贝和爸爸来园一起游戏、活动。活动通过“原有经验回忆，，__"散文诗欣赏”—一“理解感受”一一“游戏体验”一一“创新拓展”等环节，层层推进，环环相扣，落实重点、突破难点。各个环节，有了爸爸们的参与、鼓励、陪伴和引导，温馨的情境创设,让孩子们在欣赏、感受、游戏中自如地表达，尽情地游戏，激发幼儿的语言能力，体会浓郁的亲情关系，感受爸爸博大、宽厚、永恒的爱!同时，与爸爸的亲情互动，让幼儿感受到了爸爸照顾家庭的辛苦，学会了理解、体谅父亲，也让我们的爸爸感受到父亲的陪伴对孩子成长的重要性。活动目标：.欣赏散文诗，学说短句“就像……一样”，并尝试创编诗歌。.感受和爸爸一起玩游戏，体验和爸爸在一起的快乐、甜蜜和安全感。活动重难点：刚刚升入中班不久的幼儿，他们稚嫩、腼腆，完整表述语言的能力还不是很强。在欣赏中感受散文诗的趣味性，体验充满温暖的亲子情感，并能乐意讲述画面内容，学习用短句"就像……一样”来描述自己的爸爸，萌发对爸爸的情感，是本活动的重点，本次活动的难点在于尝试利用句式来创编诗歌，因此让家长把宝宝和爸爸游戏的情景用相机拍下来，利用图片帮助孩子们创编诗歌，解决本次活动的难点。活动准备：幼儿是通过环境、同伴或成人、材料的相互作用而获得发展的，因此，获得准备必须与活动目标以及幼儿的能力、兴趣相适应，为此我做了一下准备：1.《我的爸爸》PPT。2.邀请爸爸一起来上课。活动过程：、谈话导入:师：小朋友们，你和爸爸一起玩过游戏吗？是什么游戏？怎么玩的？和爸爸一起游戏的感觉怎么样？（设计思路：回忆与爸爸一起游戏的情境，调动幼儿的已有生活经验，激发欣赏诗歌的兴趣，为接下来的诗歌欣赏做好经验迁移准备。）二、欣赏、理解、感受散文诗。.教师配乐朗诵散文诗《我的爸爸》。师：有个小朋友他也很喜欢跟爸爸一起玩，而且他把跟爸爸一起玩的有趣的游戏编进了一首散文诗里，诗歌的题目叫《我的爸爸》，我们一起来欣赏一下，听一听他和他的爸爸在一起都玩了哪些有趣的游戏？有什么不一样的感受呢？（设计思路：教师完整配乐朗诵诗歌，创设温馨、浓郁的情景,让幼儿感受诗歌的完整性和温馨的氛围，初步感受诗歌中小男孩与爸爸游戏的趣味性。）.理解散文诗句，初步学习"就像……一样”的句式，体验亲子游戏的趣味性，感受父子间的爱。师：你听到了什么？他们是怎么玩的？和你的爸爸一起玩玩吧。（按幼儿的回答，逐句出示图片，逐句理解诗句，按诗歌内容，可增加辅助提问：诗歌里是怎么说的？就像什么一样？抱在爸爸的怀抱里感觉怎么样？爸爸打呼噜为什么不能吵醒他？……）（设计思路：与爸爸一起说说，并且玩一玩诗歌中的趣味游戏，能激发幼儿更好理解诗歌，积极学说诗歌中的短句“就像……一样”。）.再次完整欣赏，鼓励幼儿边尝试朗诵、边玩，体验父子游戏的快乐。师：那么好玩的散文诗，我们再来欣赏一下吧。一边看PPT的提示一边和爸爸一起有感情的朗诵诗歌。（设计思路：再次欣赏散文诗，让幼儿进一步感受诗歌浓郁的、温馨快乐的情感。同时，爸爸与幼儿一起游戏、一起朗诵，让孩子们在欣赏、感受、游戏中自如地表达，尽情地游戏，激发幼儿的语言能力，为后面父子间情感的交流做好铺垫。）.学念儿歌是不是很想和爸爸也来玩一玩诗歌里的游戏啊？那我们也来一边玩一边来朗诵诗歌，看看说好的最好谁朗诵的最好听。三、创编诗歌。师：跟爸爸在一起真好，除了诗歌里的游戏外，你还想跟爸爸玩什么游戏呢？和爸爸们一起玩一玩，然后也把这些游戏编进散文诗里，变成一首属于你们的《我的爸爸》吧！（设计思路：游戏创新环节，作为活动的难点，让他们在和爸爸的商量中创造新的游戏，利用和爸爸一起游戏的现场图片，，在爸爸的引导和帮助下尝试灵活运用“像……一样”句式帮助孩子创编诗歌。）四、情感交流：我爱我的爸爸师：宝贝们，和爸爸一起玩游戏，感觉怎么样？爸爸们，和孩子一起你们有什么感受？爸爸工作那么忙，那么辛苦，没有很多的时间陪伴我们，你们会怪爸爸吗？爸爸们，虽然你们工作那么忙，但是你们有这么贴心的宝宝，理解你们的宝宝，真为你们感到幸福。你想对爸爸说什么？（设计思路：前面的欣赏和感受，为本环节幼儿大胆表达对父亲的情感，做了很好的铺垫。父子间相互情感的交流，让幼儿更深刻地感受到父爱博大、宽厚。同时也让我们的父亲体验到与孩子一起游戏的幸福、快乐。感知陪伴对孩子成长的重要。）活动亮点：.亲子课堂，感受父子情感为了让孩子们能更好体验和爸爸在一起游戏的快乐、甜蜜和安全感。我们在原教案的基础上，大胆地采用亲子课的形式，邀请宝贝和爸爸来园一起游戏，有了爸爸们的参与、鼓励、陪伴和引导，让孩子体会浓郁的亲情关系，感受爸爸博大、宽厚、永恒的爱！同时，与爸爸的亲情互动，让幼儿感受到了爸爸照顾家庭的辛苦，学会了理解、体谅父亲，也让我们的爸爸感受到父亲的陪伴对孩子成长的重要性。.游戏体验，促进语言发展散文诗《我的爸爸》把父子间亲密的小游戏用“就像……一样”的句式描述地简约而快乐。教学的过程里，教师通过父子或个别