高中政治哲学的知识总结

第第页高中政治哲学的知识总结

1、宏观角度

〔1〕〔辩证〕唯物论：〔物质决断意识；意识的作用；规律的普遍性和客观性；尊敬客观规律与发挥主观能动性的辩证关系〕

〔2〕单元标题和课题：(探究世界与追求真理；探究世界的本质；把握思维的奥妙)

2、中观角度

物质与意识的辩证关系；意识的〔能动〕作用〔认识世界；改造世界；一切从实际出发，实事求是〕；规律的普遍性和客观性

3、微观角度

意识的特点〔目的性、计划性、主动制造性、自觉选择性〕；物质与运动关系；运动与静止关系等

二、唯物辩证的认识论

1、宏观角度

〔1〕〔唯物辩证的〕认识论：〔实践与认识的辩证关系；真理三性；认识三性〕

〔2〕单元标题和课题：〔探究世界与追求真理；求索真理的历程〕

2、中观角度

实践与认识的辩证关系；在实践中追求和进展真理；

3、微观角度

实践的特点；实践是认识的基础；真理三性；认识三性。

三、唯物辩证法

1、宏观角度

〔1〕〔唯物〕辩证法：联系观、进展观、冲突观、创新观

〔2〕单元标题、课题等：思想方法与创新意识；唯物辩证法的总特征〔联系、进展〕；唯物辩证法的联系观；唯物辩证法的进展观；唯物辩证法的实质和核心〔冲突观〕；创新意识与社会进步

2、中观角度

“普遍联系的观点”〔普遍性、客观性、多样性〕；“永恒进展的观点”〔进展普遍性和实质；总趋势：前进性与曲折性统一；状态：量变与质变的统一〕；“冲突观”〔冲突对立统一；冲突普遍性；冲突非常性；冲突普遍性与非常性辩证关系；主次冲突；冲突主次方面；两点论与重点论统一〕；“创新观”〔辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用；进展实质〕

3、微观角度

整体与部分的关系；系统优化的方法；进展普遍性和实质；进展总趋势：前进性与曲折性统一；进展状态：量变与质变的统一；冲突对立统一〔同一性与斗争性〕；冲突的普遍性；冲突非常性；冲突普遍性与非常性辩证关系；主次冲突；冲突主次方面；两点论与重点论统一；辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用

历史唯物主义

1、宏观角度

〔1〕历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系；社会基本冲突、基本规律；人民群众是历史的制造者；人生价值；价值观的导向作用；价值判断和价值选择；人生价值的制造与实现

〔2〕单元标题：认识社会与价值选择

2、中观角度

课题：寻找社会的真谛〔社会历史观〕；实现人生的价值〔人生价值观〕；群众观〔人民群众是历史制造者、价值判断与价值选择的最高标准〕

3、微观角度

单独考查其中某个原理

导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。

哲学主观题答题模板

1．如何运用唯物论的知识分析问题

→唯物论常用的观点

⑴物质决断意识，要求一切从实际出发，实事求是。

⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的进展，错误的意识对阻碍事物的进展。要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

⑶规律具有客观性和普遍性，要求需要遵循规律，按客观规律办事。

⑷尊敬规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊敬客观规律和发挥主观能动性结合起来。

→另外应留意的观点

⑴意识活动具有目的性和计划性；具有主动制造性和自觉选择性。

⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

⑶意识对于人体生理活动具有调整和掌握作用。

2．如何运用认识论的知识分析问题

→认识论常用的观点

⑴实践决断认识。实践是认识的来源，实践是认识进展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

⑵认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。

⑶认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发觉真理、在实践中检验和进展真理。

→另外应留意的观点

⑴实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。

⑵真理是客观的、详细的、有条件的'。

3．如何运用真理的知识分析问题

⑴真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人同等。

⑵真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。

⑶真理是详细的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的详细的历史的统一。

⑷真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前进展的，

留意：二者之间有着严格的界限；二者相互依存，互为前提，并在肯定条件下相互转化。

⑸实践是检验真理的唯一标准

留意：任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。真理是客观的，即真理是绝对的，具有绝对性；真理又是详细的、有条件的，即真理是相对的，具有相对性。

4．如何运用联系的观点分析问题

⑴联系具有普遍性；

⑵联系具有客观性；

⑶联系具有多样性和条件性；

⑷人们可以依据事物的固有联系转变事物的状态，建立新的详细联系；

⑸整体和部分的关系；

⑹系统优化的方法。

5．如何运用进展的观点分析问题

⑴一切事物都是改变进展的，要求用进展的观点看问题；

⑵进展的实质是新事物代替旧事物；

⑶事物进展的途径——前进性与曲折性的统一；

⑷事物进展的状态——量变与质变；

6．如何运用冲突的观点或冲突分析法分析问题

冲突的观点主要包括

⑴冲突即对立统一(非常：冲突双方在肯定条件下相互转化)－法⑴坚持一分为二的观点

⑵冲突的普遍性

⑶冲突的非常性

⑷冲突的普遍性和非常性的辩证关系法

⑶冲突的普遍性和非常性相统一

⑸主次冲突辩证关系法

⑷两点论和重点论的统一

⑹冲突主次方面辩证关系，两点论和重点论的统一

7．如何运用历史唯物主义的观点分析问题

→历史唯物主义常用的观点

⑴社会存在与社会意识是辩证统一的，一方面，社会存在决断社会意识；另一方面，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会进展起阻碍作用，先进的社会意识对社会进展起积极的推动作用。

⑵价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。要求我们树立正确的价值观。

⑶人民群众是社会历史的主体，是历史的制造者。要求坚持群众观点和群众路径，实现好、维护好、进展好最广阔人民的根本利益。

→另外应留意的观点

⑴生产关系肯定要适合生产力状况的规律。

⑵上层建筑肯定要适合经济基础状况的规律。

⑶树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就需要坚持真理，遵循社会进展的客观规律；要自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为最高的价值追求。

⑷价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性的特点。

8．如何运用人生价值的知识分析问题

⑴人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊敬和满意。是社会价值与自我价值的统一。

⑵人生的真正价值在于

对社会的责任和贡献。

⑶正确的人生价值观应遵循社会进展规律，自觉站在最广阔人民的立场上。

⑷实现人生价值的途径：

①在劳动和奉献中制造价值。要积极投身于为人民服务的实践。

②在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人