关于2023年幼儿园大班教研工作计划标准版（10篇）

关于2023年幼儿园大班教研工作计划标准版（10篇）

2023年幼儿园大班教研工作方案标准版篇1

一、指导思想

立足“以幼儿进展为本”的理念，连续贯彻落实《纲要》精神，围绕我园园务工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目标，乐观开展各类教学研讨活动，加强教育教学的实践讨论，提高老师的备课力量和专业素养。

二、现状分析

(一)教研组现状分析：

1、我们备课组共有组员10名，其中2名高级老师。我们备课组是一支优秀而又布满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦，工作有干劲，乐于奉献，工作态度非常乐观仔细，做事严谨，能相互学习取长补短。同时，老师们对于教材有肯定的专研力量，她们肯花时间去挖掘新教材，对于每个活动有着不同的看法，独特的想法，而且每位老师大都能专研自己的长项，发挥优势。

2、老师设计与驾驭集体活动的力量还有待提高，体现在活动内容与活动目标有时不能匹配、活动简洁挑战性不够、老师回应单一师生互动不够等。老师对幼儿的观看目的性不强，反思还缺乏修炼。青年老师在备课评课方面经过几年的熬炼已有肯定的提高，但是工作中主动讨论和钻研得力度不够。集体备课是由主备人供应教案，经过备课组集体研讨形成共识后，要求老师在供应的教案上对活动的目标、过程、各环节的价值取向等进行思索、修改，使得活动方案更加符合本园幼儿的实际水平，促进幼儿的进展，但是在集体备课中，有时预备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。集体备课中还需要每位老师都能仔细对待，做好预备，乐观发言。

3、本学期，我们组共有5个班级，每班人数都是37人，由于就今年刚从中班升到大班，幼儿还需要改进与加强的地方能够许多。如良好的学习习惯方面还需要老师的引导和提示，幼小连接方面也需要一系列的活动，使得孩子们能顺当进入学校，所以在备课组活动中我们要依据幼儿的实际状况，有目的有针对性的制定、实施活动方案。个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的内容，经过不断的探究和实践，幼儿能够在各领域得到较为均衡和全面的进展，也能够遵守活动规章，宁静用心的进行活动。

三、本学期工作重点

钻研教材，深化挖掘教材中相宜的个别化学习活动和学习活动，组织老师仔细备课，加强各领域活动的目标定位和活动重难点及有效提问的研讨，提高老师的备课力量和备课组活动质效，优化和完善大班集体教学活动方案。

四、主要工作与措施

(一)完善集体备课制度，保证集备有效开展

做好集备的考勤工作，努力营造深厚的研讨氛围。加强集体备课考评，即通过平常查阅教案、集体备课修改稿、教学反思、老师听课记录本。转变过于重视教案的检查为鼓舞老师把主要精力放到讨论和解决教学中的实际问题上，将老师的教学讨论力量作为衡量老师业绩的重要标准。

(二)创设深厚的研讨氛围，提高研讨质量

充分挖掘老师的潜力，实行了主讲人轮番坐庄的方式，要求主讲人事先做好预备工作(如收集一线的困惑、讨论幼儿、讨论教材、查阅资料、自觉进行专业理论的学习等)，并将下周活动的研讨内容提前分发给每位老师，这样老师对集体备课的内容有所了解，提前思索。

(三)完善集体备课环节，追求备课质量。

在集体备课的操作上，实行“自备——主备人说课、争论、形成教案(电子稿)—个人二次备课—教学实施—集体教学反思—教案修订与完善—教案电子稿存档”的流程。

(四)开展不同形式的集体备课活动，促进老师专业成长。

以“嬉戏课程”、“一课多研”的形式开展集体备课活动。

(五)开展创意美术特色课程，增加了幼儿对美术活动的爱好和新颖感，产生主动制造的愿望，同时激发幼儿在嬉戏中与美术活动材料相互动，从而引导幼儿去发觉、熟悉并表现美。

2023年幼儿园大班教研工作方案标准版篇2

一、指导思想：

教研组是提高教学质量的重要阵地。为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面进展，我们将连续以《纲要》的精神为指导，以《幼儿园工作方案》为工作方向，立足幼儿园实际，乐观开展教育科研，营造学习和讨论氛围，在师师互动、师幼互动中促进老师的专业成长，使幼儿获得良好进展。

二、状况分析

上学期我们教研组进行了理论学习与教学实践相结合的教研活动，取得了肯定的效果，老师各方面的力量上有了不同程度的提高。本学期我们大班教研组将以“幼小连接”为重点，为幼儿入学校做好充分预备，使幼儿有争做学校生的愿望。同时结合大班的实际，以“汇报演出”为主线，争取排出一台有质量的节目。

三、详细措施

(1)加强理论学习，补充完善教研组资料。

完善补充大班教研资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓舞老师多途径收集相关资料。

(2)乐观开展活动。

轮番实施教科研活动，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性看法。

(3)以沙龙研讨的形式，加强老师间沟通与共享。

定期沟通本班幼儿的状况，听取同伴的阅历与建议，共享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实现教育资源共享，使每位老师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

四、详细内容与时间支配

其次、三月：

1.做好开学预备工作，加强班级常规管理。

2、训练幼儿广播体操。

3.开展“元宵节”、“三八节”、“植树”活动。

4.开展好家长半日开放活动。

5.收集、沟通有关幼小连接的相关文献，召开家长会。

第四月份：

1.开展主题活动“查找春天”，引导幼儿观看、感受四周环境的变化。

2.开展清明扫墓活动。

3.期中测查

4.参与园内组织的教育教学活动竞赛。

5.争论：本学期幼小连接活动的详细方案。

第五月份：

1.围绕“五一”开展系列主题活动，教育幼儿喜爱各行各业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

2.筹备“六一”活动。

3.争论：结合大班实际谈谈怎样进一步做好幼小连接工作

第六月份：

1.进行庆六一活动。

2.组织大班幼儿参观学校。

3.期末测查。

4.进行大班毕业典礼。

5.班级总结工作

2023年幼儿园大班教研工作方案标准版篇3

一、指导思想

本学期大班教研组工作连续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作方案为重点，围绕“主题活动”内容，开展一系列的教育活动和讨论。加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素养;规范教研组活动，提高老师教育教学集体备课、反思力量。我们本着以幼儿进展为本，乐观扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，进展力量，结合我们大班幼儿的心理特点和实际进展水平，同时把努力提高班级组内老师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。

二、教研目标

1、开展课程的深化探讨，能对本班的实际状况制定课程方案。

2、提高老师在学习活动中关注幼儿生成，捕获教育契机，有效回应幼儿生成活动的力量。

3、讨论探讨主题活动中的特色活动(如阅读、数学、美术)，进一步提高老师的综合教育力量。

4、深化开展课程改革，开展各种教科研活动，提高教育教学力量。

5、开展家园合作讨论，促进家园的更好协作。

三、状况分析

1、班况分析

本组共2个班，2个班的孩子年龄在5岁左右。为了让孩子们有好的学习环境和教育，首先就要制定一个好的方案，引导老师共同来钻研、学习与探讨，在增加老师教育水平的同时，也赐予了孩子好的进展，让他们更好、更快的适应幼儿园，学到各种力量。

2、老师分析

我们教研小组共4位老师组成，其中二位老师是工作不满三年的老师，还有一位是刚转岗的老师，组内以中青年老师为主，中年老师工作敬业，阅历丰富，有一些骨干老师在组内而且在园内也起着引领作用;青年老师工作乐观热忱、有冲劲，擅长接受新信息、新事物。为更好的关心新老师快速成长，熟识幼儿园业务，每周二政治学习、周三午进行小组集体备课，通过“沙龙活动、集体备课、一课多研、听课日、专题展现活动”等组织形式，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。

四、详细措施

1、开展丰富多彩的教研活动，以提高教研质量

我们的老师理论和业务水平参差不齐，依据每个老师的最近进展区，我们教研活动将实行丰富的形式，使每位老师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

2、采纳多种形式方法，促进老师教研力量的提高。

通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。

3、注意教学反思

一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。

5、加强家园联系，做好幼小连接工作，为幼儿进入学校打好坚实的基础。充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。

结合大班的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言阅读、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形成本园本班级本班级的特色。提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。明确分工与合作，组织好班级组的大型活动。

2023年幼儿园大班教研工作方案标准版篇4

一、现状分析

大班教研组有两个平行班的老师组成，现有老师4名，都是从中班直接升入大班。在没有人员调动的状况下，我们在相互合作上都有了肯定的默契。上学期我们按方案完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育，老师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的进展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。

二、教研目标

1.加强教学讨论，努力查找教材与园本课程的结合点。

2.对老师进行多方位培育，加强本组老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高水平。

3.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培育幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进学校奠定基础。

三、详细措施

1.多翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断汲取新信息，加强对园本课程的讨论。

2.充分发挥集体备课的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。

3.适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发老师教育热忱，努力营造园内良好的教育氛围。

4.做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随便性。

5.为了立足课堂教学讨论，提高教学有效性，乐观参与园内评优课活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同争论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有一个相互学习的机会。

6.开展班级沟通活动，要求老师仔细制定好各类方案并进行沟通，关心老师开拓思路，多创新、多思索，提高老师保教工作水平。

7.做好幼小连接工作，与家进步行沟通沟通，向家长宣扬[幼小连接学问，适时相宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入学校做好良好的预备。

本学期，我们大班组将连续仔细落实幼儿园教育指导纲要，围绕园内教育教学方案，不断提升本班组老师的教育理念及课堂驾驭力量，为开展园本教研打下深化而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。

2023年幼儿园大班教研工作方案标准版篇5

一、指导思想

在新学期中，大班班级组教研工作要连续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨，进步全组老师的教育教学水平。

二、主要工作

1、以教学实践为载体，研读教育理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。

首先，连续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。

其次，针对园本课程讨论和开发的需要，捉住课程开发中发觉的题目、遇到的困难，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进行分析、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的题目。

最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性题目，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使老师得到先进理论学问的引领。

2、连续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且进步老师的教育教学力量，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。

园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要连续乐观探究，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿进展的需要。

通过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、乐观性和制造性，进步老师的观看力和对教育契机的捕获力量，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，进步教学效果，落实以幼儿进展为本、以老师进展为本的宗旨，达到师幼共同进展的目的。

3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。

教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题讨论过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿进展的需要。同时又能让老师在反复的实践中积累阅历。

4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展现活动，组织老师进行自评、互评活动。

本学期，班级组公然观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展现活动这两个活动开展的。并且通过组织老师自评和互评进步评价反思的力量，促进教学力量的进步。

5、在班级组中形成相互听课、互帮互助的氛围。

主要以结对子的形式开展相互听课活动，形成互帮互助、相互学习的良好氛围，共同进步自身的教育教学水平。

2023年幼儿园大班教研工作方案标准版篇6

一、状况分析

我们大班班级组，按方案完成了各项教育、教学工作，仔细开展好幼儿园的各项活动，把主题课程工作做好做足。并优化幼儿一日活动，以《幼儿户外活动中合作力量的培育》课题讨论为载体，立足本园特点，充分挖掘园所资源，丰富了幼儿艺术活动。幼儿在各方面都得到了较好的培育,老师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处，老师的理论素养有待提高。活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。

二、指导思想

本学期大班教研组的工作连续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《幼儿户外活动中合作力量的培育》课题讨论为载体，以园内学期工作方案为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。

三、工作重点及措施

(一)仔细参与政治业务学习,提高自身素养。

1、我们将乐观组织老师参与园内外组织的各项学习、培训活动，努力提高老师教育理论水平，在老师心中统一熟悉、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、鼓舞老师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报沟通等。

3、每位老师都要乐观撰写教育小故事，教学反思，教育随笔等，鼓舞老师乐观大胆的撰写案例分析等。努力将自己不断丰富、完善起来。

4、连续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。

(二)抓好学习，努力提高老师的专业素养。

幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。

1、教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。

2、教研组的每次活动，都得引导老师们学习幼儿教育的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平。

3、共同探讨老师们如何从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论基础。

(三)做到保教结合、提高保育水平。

1、保教结合始终都是幼儿园工作重点,老师之间相互协作、相互支持、协调工作、共同进步。

2、保育老师在做好清洁、消毒工作的基础上,也多加强学习,了解班级教育工作,做到保教在观念、工作上真正的结合,提高保育水平。

(四)连续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的教育教学力量，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。

1、针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，运用有关园本课程的理论学问进行分析、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。

2、园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。

3、本学期，在此基础上要连续乐观探究，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本园幼儿进展的需要。

通过对园本课程讨论和开发的.实践工作，促进老师发挥主动性、乐观性和制造性，提高老师的观看力和对教育契机的捕获力量，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以老师进展为本的宗旨，达到师幼共同进展的目的。

(五)增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。

教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题讨论过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿进展的需要。同时又能让老师在反复的实践中积累阅历，提高自身的教育教学水平。

四、各月主要工作支配

九月：

1、制定各班各类方案及教研方案

2、主题背景下的环境创设

3、大班幼儿户外活动中合作力量的培育研讨(一)

十月：

1、大班幼儿户外活动中合作力量的培育研讨(二)

2、老师自制户外活动器械研讨

十一月：

1、大班优秀活动设计研讨

2、大班幼儿户外活动中合作力量的培育研讨(三)

十二月：

1、大班班级家长开放日活动

2、争论元旦联欢设计

一月份：

收集检查各类资料(教学笔记、周方案、教育随笔、听课记录、个案记录等)

2023年幼儿园大班教研工作方案标准版篇7

为了进一步提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教育教学工作服务，结合自身的进展需求，特制定本方案。

一、研修主题

自己在思想态度，教育教学观念，对于课题讨论态度的转变等方面熟悉不到位，通过校本教研，全面熟悉高效课堂进展内涵，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合幼儿特点、能促进幼儿全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、乐观开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。

3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同进展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在老师教学方式和幼儿学习方式的转变上。

三、研修内容

(一)个人读书

1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修方案。

3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科学问的更新。

5、乐观参加“你荐我读”读书活动。

(二)听评课

乐观参与学校组织的听评课活动，有机会乐观参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

(三)公开课：

学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

(四)课题讨论方面：

乐观投入课题讨论，本着“问题即课题”的思想乐观反思，踊跃参与各课题组的课题讨论。

(五)“专家讲座”方面：

乐观参与学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，乐观争论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

(六)基于网络平台的远程培训方面：

乐观参与“20_国培方案”，倾听专家报告，踊跃参与班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家共享，按时参与互动答疑，倾听专家的教导。

优质课赛讲、听评课研讨期中分析、如何备课校本研修集中与自主研修相结合

四、预期效果

1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公正对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关怀幼儿身心健康的进展，增加责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有共性、有特长、有创新的骨干老师。

2、充分利用学校的资源优势，乐观参与网络技术培训，页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。

3、通过参与专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并准时反省。

4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等准时整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的熟悉理解，从而适应不断进展变化着的教育要求。

5、常常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习讨论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。

6、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师。

五、保障措施

1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。

2、参与学习的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。

3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的力量。

4、空余时间利用电脑进行网络研修。

大班个人教研工作方案四

重视老师的职后学习、讨论和进修，大力开展老师连续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。很多教育学专家认为，老师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持特地的学问和技能。当前科技快速进展，学问在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。老师只有不断地学习，才能乐观主动适应变化进展着的社会，适应进展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。

同时更觉得自己应当在学问、力量以及共性品质等方面有更好得进步，由于这直接关系到儿童身心的健康成长。老师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化学问，促进整个人类生存与连续方面始终起着非常重要的作用。

努力方向

1、连续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，仔细做好听课笔记，丰富自己的教育教学阅历。

2、阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家共享和争论。

3、仔细对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习状况，课后仔细总结，反思，不断提高自己教学的实践操作力量。

4、做好各种案头工作，尤其是观看记录和案例评析，尽量抓住班级中消失的有价值和典型的事例，进行深化思索，查找理论依据进行评析。

5、仔细完成每月两次的心得体会，留下有价值的阅历。

学历方面：

1、方案在20__年以前，获得学前教育大专学历。

2、方案在20_年以前，获得学前教育本科学历。

业务方面：

1、方案在20__年12月前完成新任老师培训任务。

2、乐观仔细学习计算机，方案在20_年至20__取得中学校计算机初级资格。

4、争取在20__年完成一般话水平测试获得中级水平。

5、学习教育学、心理学方案在20__年8月前参校老师心理健康培训并取得心理辅导C证。

6、争取在20__年前获得二级老师的职称。

7、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。

8、争取在20__年，获得学校计算机中级考试。

我作为一名幼儿园老师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿阅历也要和新老师多沟通沟通，汲取更多的新育儿信息。因此我必需要严格要求自己，努力争取更好的成果。

2023年幼儿园大班教研工作方案标准版篇8

随着教育事业的改革进展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素养教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的看法》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深化贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江学校教研工作的思路，通过各种活动的开展，乐观地促进幼教事业向前进展。

二、主要工作思路：

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研方案，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议 ，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

2、抓好学习，努力提高老师的专业素养。

幼儿园教育“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教育的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论基础。

3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进行讨论。

我园在实施《纲要》的过程中，曾消失过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的消失在我们的教育教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中消失的问题的力量。

我组将通过以下活动促进老师在以下几个力量上得到提高：

设计集中教育教学活动的力量。我组将引导老师依据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教育活动。

设计制作说课演示文稿的操作力量。我组将引导老师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并乐观进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

说课与开展教育教育活动的力量。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。

三、本期教研活动支配

活动时间：9月20日：9：00—10：30;10月16日：9：00—10：30;11月22日：9：00—10：30

活动地点：分园、中心园、分园;

参与老师：唐敏艾小莉祝丹唐华李平

讨论主题：

1、怎样设计艺术集中教育活动;2

、制作说课演示文稿;3、说课及现场观摩

主要内容

1.学习《纲要》艺术领域要求及要点。

2.学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论学问。

3.争论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

4.设计一次艺术领域的集中教育活动。

2023年幼儿园大班教研工作方案标准版篇9

一、详细思想。

本学期，我班连续以《纲要》为指导，贯彻其精神，开展教研工作，结合本班的实际状况，深化幼小连接课题讨论，解决过渡中的实际问题，循序渐进，努力减缓孩子不适应的坡度，促进幼儿的整体进展。

二、状况分析。

上学期我班进行语言方面的教研活动，每个幼儿的语言表达力量、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼儿年龄差距较大，力量消失强弱不一，由于家长包办代替的现象仍旧存在，大部分幼儿的自我生活和自我管理较弱，依靠心理严峻，学习习惯差，社会性适应与交往上也有些障碍。还有些孩子对学习根本没有爱好，不爱动脑思索，这种种现象都会使幼儿对今后的学校生活难以适应。这个学期我班将在幼小连接方面作探讨，关心幼儿做好入学校前的生理、心理、学习习惯等方面预备，帮助幼儿顺当进入学校，适应学校生活。

三、详细的要求和措施。

1、在生活上克服依靠性，培育独立性，提高独立力量。

在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增加，关心幼儿树立自己事情自己做，自己的东西自己管、自己的生活自己学着支配的自我管理的习惯。还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的使用”等一系列的活动检验幼儿的进步。

2、加强身体素养的熬炼。

注意幼儿的体育熬炼，通过多种手段进展孩子的身体素养，为顺当进入学校打好基础。如户外活动时，让孩子通过跳田字格的跳房，体验左右、上下方位。在跳绳中，练习手和脚的协调力量，同时点数和比较数的多少也得到巩固，使体能熬炼与思维训练有机结合。

3、良好的学习习惯的培育。

良好的学习习惯是顺当进行学校阶段的保证。因此从这学期起对幼儿进行学习态度、方法、习惯的培育，有意识削减嬉戏成分，逐步转变为以学习为主的课堂教学，在学习方法上，重点培育儿童对学习环境的适应力量和长久性，才能将“玩中学”演化为“学中玩”，逐步形成爱学习、会学习。同时让幼儿知道上课时的一些常规，作业独立按时完成等，养成良好的学习习惯。

4、进行读、写、算力量的培育。

读写算是幼儿入学后从事的基本活动技能，因此要加强这几方面技能的培育，以增加孩子的学习信念。首先在环境设置上，采纳图文并茂的方式，逐步过渡到认读汉字，引发幼儿的奇怪   心和求知欲。区域材料可投放图卡、方块汉字、数字和拼音字母，进行初期触摸、写画、认读的练习，以增加幼儿理解、叙述、书写等多种力量的进展。

其次，在读写方面主要是培育幼儿的语言表达力量，养成倾听的习惯，组织幼儿进行阅读活动，把握一些阅读规章，如按挨次阅读、能一页一页的翻看。加强一般话的训练，通过各种教育教学活动培育幼儿观看、分析、比较和分类力量，为以后的汉字学习作预备。通过绘画活动，培育幼儿正确的握笔姿态;通过自我服务和值日生工作、劳动等活动对手的小肌肉进行训练，为以后写的技能打基础。最终在算的方面，如日常生活、教育活动、数学区的活动，着眼进展孩子的比较、分析、综合的思维力量。

5、社会适应力量的培育。

通过日常生活活动、集体教育活动、嬉戏活动等让幼儿熟悉规章，养成按规章进行活动的习惯。还要创设相应的环境，培育幼儿任务意识、人际交往等社会适应力量。

6、家园结合，搞好入学预备工作。

首先发挥家园联系栏的功效，有方案出刊幼小连接专题内容，让每位家长具体了解本班的教育目标、幼儿在这一阶段的预备以及家长在家中怎样协作的详细要求。然后通过讲座，提高家长育儿观念、教养方式，使家长与

老师的熟悉、方向、目标全都，共同施教。

四、详细工作支配。

(一)二月：

1、制定各类方案。

2、搞好班级常规。

3、编排新操。

4、家长会：内容提及入学前的预备工作。

5、支配值日生工作。

(二)三月：

1、区域材料投放。

2、跳绳活动开展。

3、家园方面——幼小连接专题栏(一)。

4、开展科学识字的相关活动。

(三)四月：

1、主题活动：我很能干。

2、小竞赛：整理书包。

3、开展社会活动了解人文历史(参观博物馆)。

4、家园方面——幼小连接专题栏(二)。

(四)五月：

1、环境创设(主题围绕幼小连接)。

2、预备六一活动。

3、家园方面——幼小连接专题栏(三)。

4、小竞赛：文具的使用、整理。

(五)六月：

1、家长开放日。