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教育心得：呵护孩子的幼小心灵

教育心得：呵护孩子的幼小心灵

由于小班孩子的能力和经验有限，他们经常会犯一些“小错误”——这就需要我们教师要有一颗宽容仁爱之心，要心平气和地接受幼儿的错误，并将其当作孩子不断进步所必需的阶梯。

午餐结束后，孩子们正排队上小便，有孩子跑到我跟前告状，“老师，有小朋友把包子皮扔到厕所坑里了！”今天中午吃的包子，不知是哪个孩子不爱吃包子皮，就把“肉馅”吃完了后，随手扔到小便池了，而做错事的孩子早已不见踪影。我发现后，一股怒气冲上心头，这不仅是浪费粮食，还能把便池给堵了，于是便问“是谁扔的？”后来一想，发火又有什么用，老师一生气，孩子更不敢承认错误。于是，我就平静地告诉小朋友：“老师想知道，是哪个孩子不小心把皮给扔到这的?”没人敢吱声，我又问：“看来这是个胆小的好孩子，做错了事情知道害怕，可是害怕有用吗?我们不小心做错事情后，该怎么办?”就此我们就议论开了。看到老师没有生气的样子，最后棋棋小朋友站起来说；“老师，是我不小心仍的，我本来想扔垃圾桶，结果没瞄准就扔到便池里了……”看到孩子主动承认错误，我也告诉他，“犯了错误不可怕，但是要主动承认，才能得到大家的谅解。刚才的行为不仅是浪费粮食，还有可能把下水道给堵了，那后果就严重了，下次我们一定把饭都吃光，垃圾扔到垃圾桶，做一个文明的好宝宝，好么？”

对于幼儿园的孩子而言，“诚实”是在日积月累的生活中，从老师、父母处理自己种种错误、过失行为的态度和方式中逐渐习得的。当面对一个怒气冲天、兴师问罪的老师，再诚实的孩子也很难主动勇敢地跨出承认错误这一步。

幼儿的心灵是脆弱的，他们需要我们细心地呵护，所以，宽容孩子，首先从宽容孩子做错的事情开始。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提出了相应的教育建议，要遵循幼儿学习与发展的进本规律，实施科学的保育与教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年生活。教师要善于以自己的宽容，走近

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