2023届云南省昆明市高考第二次模拟考试语文试题

2023届云南省昆明市师范大学附属中学高考第二次模拟考试

语文试题

（本卷共22小题，满分150分）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字,完成第广3题

“古风音乐”以传统文化为基调，结合中国传统的诗词歌赋、音乐歌舞等，经过不断的发展磨合，形

成了独具风格的艺术特色。古风歌曲曲目一般分为以下三类。感伤情歌类。在古风歌曲中，爱情元素占了

优势。这类歌曲满足了多数人对真爱的憧憬，呈现的是个体自我意识萌发后的内心渴求。爱而不得的情感

表达符合现实生活中多数人的情感常态。作为情感折射，孤影难成双、劳燕亦分飞的场景在古风歌曲中比

比皆是。如《虞兮叹》讲述的是霸王别姬的故事。“与君共饮这杯中冷暖，西风彻夜回忆吹不断”“含悲、

辞君、饮剑，血落凝寒霜，难舍一段过往，缘尽又何妨，与你魂归之处便是苍茫”。《虞兮叹》以哀而不伤

的氛围渲染赋予了这段传奇以新的魅力。作为一种情感宣泄的途径，时长三至五分钟的流行音乐无须在有

限的叙事空间里讲明故事的来龙去脉，而更多的是通过场景气氛的展现去激发听众的共鸣。体悟人生类。

除了纯粹歌颂爱情之外，古风歌曲更多的是把爱情作为其中一个元素来表达生命意识，通过诗词化的语言

去书写个体生命体验，表现群体性精神感受。如2021年的古风歌曲《骁》，融合了经典唐诗意象的歌词迅

速引起人们的共鸣。在激昂的音乐中。听众跟随英雄豪杰的步伐走遍边塞荒漠，呐喊着“自古英雄豪杰当

以仁为先”，激发出对英雄豪杰的赞美和对大好河山的热爱。意象转化类。古典文学中的意象，往往烙印着

一个民族的共同情感和记忆。年轻一代既有在现有语境中对已有意象进行体认，如红豆代表相思，剑酒代

表江湖，纵马意味自由等；更有在原本概念上的转化与再次安置，即所谓“拼贴”，使其成为一种有社会意

义的产品，并再次赋予含义且''同构”成一个有意义的整体。“拼贴”一词借用了人类学和结构主义的概念,

即在一套完整的符号系统里把物体重新进行排序和语境更新，以此来产生新的意义。网络时代的话语权自

由对文化传承造成了一定程度的冲击，而网络化创作途径却给予了传承更多可能。

古风歌曲所代表的艺术新特征，是审美日常化、大众化的一种表现。诚然，贴近生活的艺术表达更容

易流行，但必须认识到，过度泛滥也不可避免地带来了流俗的弊端。

首先，同质化趋势明显。唱法、戏腔是最多见的植入，几成标配；旋律上，相似度极高，宛如复制粘

贴般。很容易唱成“串烧”；主题上，江湖中的爱恨情仇被反复呈现。大量古风歌曲歌词选择古典文学中耳

熟能详的故事、意境进行解构再造，但由于创作者无法跳出个体感悟的桎梏，展现出的就往往只能是爱情

欢愉的一个片段，或者是爱而不得的难以忘怀，最终导致相似的主题和雷同的表现方式不断被复制，从而

影响了古风歌曲本该独树一帜的个性化呈现。其次，意象过度堆砌，拼贴式表达。古风歌曲中随处可见文

言表述和古代典故，如“卧龙凤雏”“庭有枇杷树”“乱石穿空”等。这些典故的确可以快速被听众理解并

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产生情感共鸣，但不能忽略的是。古典文学式的诗意表达，需要具备一定的文学基础。元素拼接可以扩充

内涵、渲染氛围，契合更广泛人群的审美需求。但“拼贴”起来的元素如果不能有序组合，就会呈现碎片

化状态，反而会阻碍听众更好地体会歌词意境。比如“霜华满天”“折断月光”“难舍美观”等生拼硬凑的

词汇，初听惊艳，细想却不明所以。最后，原创力不足。古风歌曲频频冲上热榜，让更多创作者跃跃欲试。

然而古风歌词创作对于文化积累的要求程度相对较高，也正因如此，古风歌曲的原创力不足的问题日渐凸

显。目前较为流行的古风歌曲中，雷同、模仿，甚至抄袭者并不鲜见。简单迎合公众需求，选择爆款的主

题和旋律进行复制或简单加工，以期形成新的爆款，这种做法对于艺术的发展无异于饮鸩止渴。以拼贴或

生拼硬凑的语词实现表达上的“拟古”，非但不能实现对古典意境和美感的呼应，反而加大了传播难度。

“古风音乐”是符合当下的弘扬中国传统文化要求的音乐体裁，其文化内涵是当代中国展现文化自信

的重要途径，但如何让“古风音乐”成为国人在展现中国传统文化时引以为傲的资本，成为中国将文化输

出给世界的一座桥梁，这是一个值得深思的问题。

（摘编自武珥《拼贴与重塑一一文化视域中古风歌曲歌词创作之我见》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.在古风歌曲中，爱情元素占优势，爱而不得的感伤情歌符合现实生活中多数人的情感常态。

B.古风歌曲的过度泛滥带来了流俗的弊端，主要表现在同质化明显、意象过度堆砌、原创力不足等方面。

C.创作者只展现爱情欢愉的片段等，导致无法跳出个体感情的桎梏，创作出的古风歌曲辨识度不高。

D.古风歌曲一再被模仿、抄袭，暴露出创作者文化积累不够，以致出现拼贴或生拼硬凑语词等问题。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）（3分）

A.文章先介绍了古风歌曲曲目分类，然后提出古风歌曲弊端问题，最后解决问题，脉络清晰。

B.文章举《虞兮叹》的例子，是为了论证感伤情歌类古风歌曲常常采用渲染气氛的手法。

C.文章列举古风歌曲中的一些生拼硬凑的词汇，阐释了古风歌曲存在着拼贴式表达的弊端。

D.文章解读“拼贴”一词，有助于读者理解古风歌曲的意象都是对原本概念的转化与再次安置。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.古风歌曲《骁》能激发听众对英雄豪杰的赞美和对大好河山的热爱，因而这首歌曲可以用于守边战士英

雄事迹的宣传片的配乐。

B.“拼贴”起来的元素如果不能有序组合，只追求单纯个性化表达，却忽视了古典诗词要求的平仄、格律

等规范，就会呈现碎片化状态。

C.虽然文化传承极大承受了网络化的冲击，但网络化创作途径给予了文化传承更多可能，如在歌词创作中

将古典诗词的意象进行转化。

D.如果能解决同质化等相关问题，提升古风音乐的文化品位，实现重塑，或许古风音乐会成为国人在展现

中国传统文化时引以为傲的资本。

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（-）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字,完成第4%题。

材料一：

候鸟通常在一个地方产卵、育雏，然后到另一个地方越冬。有时从山的南坡飞到北坡，而后返回；有

时远涉重洋，但也毫不畏惧。

鸿雁是中国常见的候鸟，《吕氏春秋》这样记载鸿雁按时迁徙的现象：“孟秋之月鸿雁北，孟春之月鸿

雁来。”令人费解的是，候鸟迁徙时有着准确地辨别方向的能力，如燕子每年春归时总能准确无误地找到它

去年搭的窝。唐代诗人韦庄曾有诗云：“去岁辞巢别近邻，今来空讶草堂新。花开对语应相问，不是村中旧

主人。”一百多年来，科学家们一直在潜心研究这个问题。

有人猜想，候鸟能通过身体中类似钟表的感觉器官，在天空飞行中计算太阳的位置，不断地调整自身

与太阳的角度，确定自己飞行的方向和路线。也有人认为，候鸟是天生的“气象学家”，它们能够在飞行中

“自觉”利用有利的气象条件顺利到达目的地。还有人认为，候鸟对地球磁场的变化十分敏感，能够依据

地磁场辨别方向。

1953年，德国科学家提出了地图罗盘理论。他们认为，候鸟体内拥有一套完善的磁导航系统，可以实

时敏锐地感知当前位置的磁场性质及其非常细微的变化，可以把某一地点的地磁场强度和磁倾角看作是“路

标”，候鸟经过或在那里停留时，这个磁信息路标会被大脑记录下来，而飞行中实时感觉到的磁力方向可以

指引它们前往这一路标地点，这无异于揣了个精准的“指南针”•飞行经验丰富的成年鸟将一个个路标和它

们之间的距离、方向等信息组合在一起，相当于绘制了一张完整精细的“地图”。

大量行为学实验从各个方面印证了地图罗盘理论的正确性。有科学家在赤道附近制造了一个假磁极，

成功诱骗了迁徙中的花园莺飞向错误的方向。还有一批研究人员在撒哈拉沙漠中设置了若干地磁路标，在

此放飞的夜莺连续5天都没能飞出沙漠。也有科学家在鸽子头部放置了一个可控的电磁线圈，他们发现，

可以通过改变线圈的电磁场来控制鸽子飞行的方向……

由此可以推断，鸟类能将来自视觉、听觉和磁感觉的方向信息综合起来加以分析整理，最终对前行的

方向做出正确的判断。当然，要全面解开候鸟迁徙中获得方位信息的疑问，尚待时日。

（取材于李德、朱晓璐、王江云的相关文章）

材料二：

中国科学院与英国牛津大学、德国奥登堡大学的教授们组成的团队，通过蛋白纯化和控制环境的行为

学实验研究发现，迁徙鸟类的隐花色素4a蛋白比非迁徙鸟类的隐花色素4a蛋白的磁场敏感性更强，揭示

了由该蛋白介导的磁感应机理。相关研究成果于2021年6月23日以封面文章的形式发表于《自然》杂志。

候鸟视网膜上的感光细胞中存在一种对蓝光非常敏感的蛋白——隐花色素4a蛋白，它被认为是很多候

鸟感知磁场的关键物质。隐花色素4a蛋白由527个氨基酸组成，其中的4个色氨酸组成的电子传递链发挥

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着关键作用。当光线照射到候鸟眼睛时，与隐花色素4a蛋白紧密结合的一个FAD分子吸收蓝光能量，进入

激发态，促使FAD从所处环境中获得一个氢离子变成FADH,产生一个空的电子轨道。此时，电子传递开启，

FADH+会从4个色氨酸组成的电子传递链中夺取一个电子来填充空出的轨道，最终形成FADH和一个失去电

子的色氨酸。

到这里仍然处于生物化学领域，接下来最玄妙的部分涉及量子力学。

在量子力学中，电子是一种不可分割的基本粒子，具有自旋的内在性质，自旋的指向可以通过操作来

改变。当儿个粒子彼此相互作用后，各个粒子所拥有的特性则可视作一个整体，即使将这些粒子分开，它

们也可以无视距离相互感应，这一现象被称作“量子纠缠”。

得到电子的FADH与失去电子的色氨酸变成了两个自由基，曾经在一起的电子依旧保持量子纠缠，原先

自旋时处于单态的电子对转变成三重态，自旋单态和三重态之间微妙的平衡性对地球磁场的强度和角度非

常敏感。电子的自旋会产生磁矩，当与磁场作用的时候，自旋不同的电子就会和磁场呈现出相同和相反的

排列，导致两个电子的能态出现轻微的差异。

鸟类转动头部的时候，与地球磁场的相对角度会发生变化，从而影响它们眼睛中处于量子纠缠中的许

多对电子的自旋状态。如果处于单态，生化反应回到起点，FADH变回FAD,色氨酸收回电子，对应的感光

细胞显示为正常亮度。如果处于三重态，FADH不变回FAD,色氨酸仍然处于自由基状态，二者保持纠缠态,

对应的感光细胞显示为高亮。那么鸟类转动头部的时候，相当于对周边的地球磁场进行扫描，它们所“看

到”的景象会随之改变，不同的方向对应的“光亮强度”差别很大，因而能够准确进行辨别，最终找到迁

徙的方向。

在我国科学家看来，磁感应和生物导航原理的阐明，可能引发物理学新模型的提出和生物学新机理的

发现，甚至将推动新一代的仿生导航仪和定位仪以及生物磁控技术的全面发展。

（取材于赵天昊、韩扬眉的相关文章）

4.根据材料二，下面对“FADI1”的主要形成过程的梳理，正确的一项是（）（3分）

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）

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A.人们一直在研究候鸟迁徙能够准确辨别方向的原因，但是可惜的是，种种原因的猜测都毫无依据。

B.当前研究活动中，基于地图罗盘理论的正确性，科学家可通过技术控制鸟类的一些行为活动。

C.候鸟感知磁场的关键物质隐花色素4a蛋白因为由大量氨基酸组成，所以对蓝光非常敏感。

D.从量子力学的研究角度出发，候鸟只要转动头部，就会影响到地球磁场角度的细微变化。

6.根据以上两则材料，请简要说明人类对候鸟辨别方向之谜的探索是如何不断推进的。（6分）

（三）文学类文本阅读（3小题，共15分）

阅读下面的文字，完成第7~9题。

牡丹花

王荀

虢州城里有个牡丹村，全村二十八户人家，家家都以画牡丹为生。其中名气最大的，就是花培了，由

于她姓花，人们都习惯叫她牡丹花。

说花培名气大，可是有根据的。那年，张知县在虢州展览馆举办牡丹王评选大赛，每家都有选手参赛。

大家嘴上不说，心里明镜似的，谁得到“牡丹王”这个称号，谁就会人气大旺，以后创作的牡丹画，更不

愁销路了。选手们都拿出看家本领，在四尺宣纸上，挥毫泼墨，各展风采。

张知县让衙役把选手们刚创作的牡丹画，用木夹悬挂在绳子上，与几个评委一起，一幅一幅点评打分。

这时耳旁传来“嗡嗡一一”之声，张知县抬头望去，只见几只小蜜蜂唱着歌儿，落到一幅牡丹画的花蕊上,

紧接着又有几只蝴蝶在那幅画旁翩翩飞舞。张知县十分好奇，赶忙加快脚步，看到这幅牡丹画，顿觉眼前

一亮，这幅画正是出自女画家花培之手。

花珞的这幅《花开富贵》，枝干硕壮，叶片鲜翠，一枝一叶，均围绕画中大小远近不同神韵的牡丹进行

点缀，花心紧凑，花瓣舒展，艳丽灵动，栩栩如生，无不凸显出花中之王的雍容华贵，难怪招引蜂蝶。与

这幅相比，所有的牡丹画都黯然失色。

还用再看下去吗？张知县环视一下所有的参赛选手，微笑着问。

不用!不用!选手们几乎是异口同声。

花培摘得“牡丹王”桂冠，真是实至名归。花珞从小喜爱牡丹，到了痴迷的地步。家里的院子，就是

一个牡丹王国。红的、紫的、粉的、白的、蓝的、绿的、黄的，单瓣型、荷花型、皇冠型、楼子型、绣球

型，各种花色花型，应有尽有，争奇斗艳。为了画好牡丹，花珞认真观察，从春天发芽开始画起，一直画

到群芳争艳，牡丹生长过程中的微妙变化，都刻在脑海之中，创作的每幅牡丹都力求惟妙惟肖，出神入化。

牡丹花，我女儿下月出嫁，请给我画幅牡丹吧？

好咧。牡丹花应承道，在本子上记下日期。

虢州城有个风俗，女孩出阁时，嫁妆中必须要有幅牡丹，花开富贵，寓意着婚后的日子美满幸福。牡

丹花曾向张知县承诺，凡是城中居民嫁女，每户画幅四尺整张牡丹，且分文不取，规格加大者，另当别论。

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牡丹花的这一善举，全城百姓有口皆碑。

给我画幅四尺整张就行。

没问题。应人事小，误人事大。在这一点上，牡丹花绝不含糊。

多年来，牡丹花对牡丹情有独钟，养牡丹，画牡丹，集历代名家之所长，形成自己独特的艺术风格，

既是享誉全国的牡丹画大家，又是牡丹画的鉴定大师。

有天上午，牡丹花正在潜心作画，张知县领着一个人匆匆忙忙进来。牡丹花，青州县衙刘师爷带来一

幅明代徐渭的立轴《牡丹图》，请帮忙鉴定一下真伪。

好的。牡丹花笑着点点头，忙给张知县和刘师爷让座，沏茶。

徐渭是明代著名的花鸟画家，也是牡丹花最喜爱的花卉画家之一。徐渭的大笔写意牡丹，从来不用色

彩，无论是花头、还是叶儿，都是大笔水墨点染而成，只有枝茎及叶脉，才用小笔细线勾勒添加。徐渭的

这种创新画技，泼辣豪放，气势逼人，可以说是前无古人，后无来者。牡丹花非常欣赏徐渭的牡丹，千方

百计弄到他的画集，悉心研习其中的技巧。

牡丹花，请你一定要看仔细了.刘师爷说着，徐徐地把那幅画展现在牡丹花面前。

牡丹花定睛一看，脸上的笑容瞬间消失，立马断定道，这是一幅鹰品.

何以见得？

徐渭的牡丹，都是水墨画，而这幅恰恰是用色彩完成的。

是吗？刘师爷半信半疑。

从这幅画作来看，花瓣边缘模糊，层次不清，花叶浓淡不分，脉络线条不匀，缺乏牡丹那种特有的灵

性和神韵。别说明代大家徐渭，就拿我们村来说，比这幅画得好的，也大有人在。

哦？

再看这幅画作，所用的宣纸和印泥，都不是明代的产物。明代的宣纸，用全青檀皮制成，而这幅画的

宣纸，则用的是檀树皮和稻草；明代花鸟画家用的是朱砂印泥，颜色偏红，立体感强，不会渗油，而这幅

画用的印泥，颜色偏暗，渗油，文字模糊。落款“徐渭”二字，与真迹相差千里。

主家说了，只要你鉴定是真品，给你五百两银子。刘师爷沉默片刻，从衣兜里掏出一张银票，放到牡

丹花面前的桌子上。请你再仔细瞧瞧，别看走眼了。

不会。

牡丹花，你是牡丹画鉴定大师，一言九鼎，只要你说是真，谁还敢说半个“假”字！

错的就是错的。牡丹花信手卷起画，连同那张银票郑重其事地塞到刘师爷的手里，不再说一句话。

品画即人品，鉴画如鉴人。牡丹花，好样的！你，就是一朵美丽的牡丹花呀！说着，张知县禁不住鼓

起掌来。

这幅牡丹画，涉及到一桩盗窃案。

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（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.花培从色彩、层次、线条、神韵、材料、落款等方面，将画鉴定为盛品，说明她深谙历代牡丹画名家的

技法，堪称牡丹画的鉴定大师。

B.人物语言富有个性，刘师爷一句“请你再仔细瞧瞧，别看走眼了”，既别有深意，也将情节推向高潮，

同时使花落的形象更为鲜明。

C.小说除了通过动作、语言等正面描写刻画人物外，还多次运用了侧面烘托，如用“所有的牡丹画都黯然

失色”来反衬花培的画艺高超。

D.小说的前半部分突出花培才艺，后半部分彰显其品格，结构匀称。作品中穿插的国画牡丹画法及品鉴内

容，平添了审美的艺术氛围。

8.花培可谓德艺双馨，她的高尚品格体现在哪些方面？请结合作品简要概括。（6分）

9.花培成长为“牡丹王”是“学有所成”的范例，你从中可以获得哪些有益的启示？请简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文,完成第10~13题。

张氏者，娶于豫，生子讷，无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚，生氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以

恶食。且使之樵,日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。隐言甘脆饵诚，使从塾师读。

诚渐长，性孝友，不忍兄勋①，阴劝母；母弗听。一日讷入山樵未终值大风雨避身岩下雨止而日已暮

腹中大馁遂负薪归母验之少怒不与食饥火烧心,入室僵卧，诚自塾中来，见讷嗒然，问：“离乎？”曰：“饿

耳。“问其故，以情告。诚慨然便去，移时，怀饼来食兄，兄问其所自来，曰：“余窃面值邻妇为者，但食

勿言也。"讷食之，嘱曰：“后勿复然，事发累弟，且日一啖，饥当不死。”诚曰：“兄故弱，恶能多樵？”

次日食后，窃赴山，至兄樵处。兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将助采樵。”问：“谁之使？”曰：

“我自来耳，"兄曰：“不可，”于是速归之，诚不听，以手足断柴助兄。且曰：“明日当以斧来。”兄近止之。

见其指己破，履已穿，悲曰：“汝不速归，我即以斧自到死！”诚乃归。明日，怀斧又去。兄骇日：“我固谓

子勿来，何复尔？”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。约足一束，不辞而还。师笞之，乃实告焉。师叹

其贤，遂不之禁。兄屡止之，终不听。

一日，与数人樵山中，欲②有虎至，众惧而伏，虎竟衔诚去。虎负人行缓，为讷追及。讷力斧之，中

胯。虎痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。众慰解之，哭益悲。日：“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死。我何生

焉！”遂以斧自刎其项，众急救之，入肉者已寸许。众骇，裂其衣而束之，群扶以归。母哭骂曰：“汝杀吾

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儿，欲剃③颈以塞青耶！”讷呻云：“母勿烦恼，弟死，我定不生！”讷遂不食，三日而毙。

（节选自《聊斋志异•张诚》，有删改）

【注】①勋（qu）:劳苦。②软（XU）：忽然。③蠡I]（II）：割。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.一日/讷入山/樵未终/值大风雨/避身岩下雨止/而日己暮/腹中大馁/遂负薪归/母验之少/怒不与食/

B.一日/讷入山/樵未终/值大风雨/避身岩下/雨止而日已暮/腹中大馁/遂负薪归/母验之/少怒不与食/

C.一日/讷入山樵/未终/值大风雨/避身岩下雨止/而日已暮/腹中大馁/遂负薪归/母验之/少怒不与食/

D.一日/讷入山樵/未终/值大风雨/避身岩下/雨止而日已暮/腹中大馁/遂负薪归/母验之少/怒不与食/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.“畜”意思是“隐藏”，和“鸡豚狗彘之畜，无失其时”中“畜”的意思相同。

B.“愀然”意思是“不愉快、忧愁的样子”，与《赤壁赋》中“苏子愀然”的“愀然”意思相同。

C.“倩”意思是“请、请求”，《水龙吟登建康赏心亭》中“情何人唤取，红巾翠袖”中“倩”即为此意。

D.“累”意思是“连累”，与《老子四章》中“九层之台，起于累土”的“累”意思不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.张讷、张诚是同父异母的兄弟，继母牛氏非常疼爱自己的儿子张诚，却对张讷苛责打骂。

B.张诚知道哥哥受母亲虐待，想方设法为哥哥送去食物，并认为哥哥体弱，不应太劳累。

C.张诚砍柴时手指被划破，鞋子被扎破也毫不顾惜，只想着第二天带斧子来提高效率。

D.张诚砍柴约一束之后就主动回到私塾，怕老师训斥他不得不告以实情，后获得老师的赞赏。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。

（2）诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗,完成第14~15题。

晚归山居

刘沧

寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。

深秋频忆故乡事，日暮独寻荒径归。

山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。

娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。

14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）

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A.首联写深秋时节，诗人独行于郊外，天空冷寂，树叶稀疏，渲染了凄清寂寥的气氛。

B.颔联写诗人回忆故乡往事，直到日暮时分才“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。

C.尾联写山月的清辉洒向独居的竹扉，流露出诗人对山居环境的喜爱之情。

D.全诗从初行郊野写到月上西林，清光照竹扉，以空间为顺序写了诗人一路所见之景。

15.请将这首诗的颈联与“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（陶潜《归园田居》）进

行比较，分析写景手法的相同点和意境的不同点。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）面对别离，有人会以豁达的胸怀面对之，比如王昌龄写道：'‘青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”王

勃在《送杜少府之任蜀州》中写道：“,

（2）李白在《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：",

（3）《阿房宫赋》一文中，运用比喻的修辞，以质问的语气，强烈抨击秦统治者残民以自肥的两句是

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字,完成第17~19题。

维护科普内容的真实性、可靠性，尊重科学事实，是开展一切科普活动的前提和基础。单一刻板、.

①一式的科普固然不受欢迎，但如果为了迎合流量而失真夸大的“速食科普”危害更大。尤其在健康医疗、

食品安全等话题上，科普的趣味性首先应为准确性服务。不够严谨的科普，恰如「②一一样美好而虚幻,

甚至可能误导人们，使原本的科学传播舞台让位于一些“科学流言”。

有位多年从事科普的科学家说：“我去讲课，满头白发的院士们“直勾勾地”听，因为他们对自己专业

之外的东西也很感兴趣。”在学科交叉和知识爆炸的时代，个体认知是有限的，只有认识到科普对象的广泛

性和多样性，分清楚做的科普到底给谁看，才能—③—，针对不同人群采用不同语言风格、表达范式，

做出特色，提升效果。

科学普及充满创造性，需要把艰深的知识用一④的方式讲出来。科研人员是科普传播链条里重要,

擅长科普的科研人员不仅能帮助受众培植创新思维能力，往往还能生动地传播最基本的科学事实。为此,

从机制上激发科研人员的科普热情，从方法上引导科研人员掌握科普技巧，是科技界需要努力的目标。

17.请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）

18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增剧词语，不得到变原意。

（4分）

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19.下列各项中，和文中加点处引号用法相同的一项是（）（3分）

A.它拥有一个图书馆，叫作“公书林”，这里有丰富的中英文藏书……

B.我想我一定使母亲做过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。

C.我们的一生就在自己的“池子”里度过，以为宇宙只包含那些看得见的事物。

D.阅读小说《祝福》不仅要关注祥林嫂这个人物，还要关注一些“次要人物”。

（-）语言文字运用n（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字,完成第20~21题。

露并不是从天空中降下来的，它的形成原因和过程与霜一样，但它—①—。在0℃以上，空气因冷

却而达到水汽饱和时的温度叫作“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体在强烈辐射冷却的时候，与物

体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在以上，

这些多余的水汽就凝结成水滴并附着在地面物体上，这就是露。

露和霜一样，大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面

积相对大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，②，

这叫作冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。

露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。在农作物生长的季节里，常有露出现，

一③—。在我国北方的夏季，蒸发很快，遇到缺雨干旱时，农作物的叶子有时白天被晒得卷缩发干，但

是夜间有露，叶子就又恢复了原状。人们常把“南瓶”并称，就是这个道理。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12

个字。（6分）

21.下面句子中“雨露”的含义与文中加点处“雨露”相同的一项是（）（3分）

A.学生汲取老师播撒的爱和知识而茁壮成长，不可忘记这雨露之恩。

B.夜晚的露水消失了，今天要是再下点雨就好了，庄稼盼着雨露的滋润。

C.我们打开心门，去享受爱的阳光雨露，沉浸在幸福美好的生活里。

D.收集一瓶吉祥雨露，求一阵如意春风，摘一颗好运之星，送给你。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

周国平在《情感和理智》中说：“人是情感动物，也是理智动物，二者不可缺一。在人类一切事业中，

情感都是原动力，而理智则有时是制动器，有时是执行者。或者说，情感提供原材料，理智则做出取舍，

进行加工。世上决不存在单凭理智就能够成就的事业。所以，无论哪一领域的天才，都必是具有某种强烈

情感的人。区别只在于，由于理智加工程度和方式的不同，对那作为原材料的情感，我们从其产品上或者

容易认出，或者不容易认出罢了。”

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以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

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【答案】1.C2.C3.C

【答案】4.A5.B

6.①早期猜测阶段，科学家提出关于候鸟辨别方向原因的各种假说，如感觉器官说、气象说、磁场说。②

后进入理论实证阶段。1953年德国科学家提出“地图罗盘理论”后，用大量行为学实验印证了该理论的正

确性，并由此推断出鸟类能将视觉、听觉和磁感觉的方向信息综合分析，对前行方向做出正确判断。③近

期进入多学科综合研究阶段。科学家通过蛋白纯化和控制环境的行为学实验（生物化学、量子力学多学科

综合）研究，全面解开候鸟辨别方向之谜，即隐花色素4a蛋白介导的磁感应机理是候鸟迁徙获得方位信息

的原因。

【答案】7.C8.乐于助人。不贪财利。讲求诚信。为人正直。凡城中居民嫁女，每户赠四尺整张

牡丹，分文不取；应人之事，绝不含糊；不为利诱，如实鉴画。9.①兴趣爱好是基础。花珞从小

痴迷牡丹。

②要根植生活。家中遍种牡丹。

③要认真观察。为画好牡丹，认真观察。

④要勤于实践（坚持不懈）。从发芽一直画到开花，周而复始。

⑤要精益求精。画牡丹力求出神入化。

⑥要见贤思齐。学历代名家之所长。

【答案】10.D11.A12.D

13.（1）牛氏性情很凶悍，她总是嫉恨张讷，把他当奴仆养活，拿粗劣的饭菜给他吃。

（2）张诚默不作声，急急忙忙砍柴，汗水流到脸上也不稍稍休息。

参考译文：

张某，在河南娶妻，生了个儿子，名字叫张讷。不久，妻子死了，张某又娶牛氏做继室，生了个儿子

张诚。牛氏性情很凶悍，她总是嫉恨张讷，把他当奴仆养活，拿粗劣的饭菜给他吃。并且让他砍柴，责令

他每天砍一担柴，张讷完不成任务就要鞭打或责骂，叫人难以忍受。牛氏偷偷藏起好吃的东西给自己的孩

子张诚吃，让他到私塾读书。

张诚渐渐长大了，他性情孝敬父母友爱兄长，不忍心看着哥哥辛苦,私下里劝母亲（不要那样对待哥哥），

母亲不听。有一天张讷上山砍柴，但一担柴没砍够，遇到风雨大集，他只好跑到岩石下躲雨。等到雨停时，

天色已晚，而且肚子饿得咕咕直叫，就背着柴回家。继母看他的柴不够，很生气，便不给他饭吃。张讷饿

得揪心，便进房直直地躺在床上。张诚从私塾放学回来，见哥哥神色不好，便问他：“生病了么？"哥哥说:

“太饿了。”张诚问哥哥是什么缘故，张讷便把实际情况告诉他。张诚听了以后很难过地走了，过J'一会儿,

他揣着炊饼来给哥哥吃。哥哥问他炊饼是从哪里来的，他说：“我从家里偷了些面粉，请邻居家的妇女做的。

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你只管吃，不要说出去。"张讷吃J'饼，叮嘱弟弟说：“你以后不要再这样做了，事情被发现，会连累你的。

何况一天吃一顿饭，不会饿死人的。"弟弟说：''你的身体本来就单薄，怎么能砍那么多柴呢？”

第二天，吃过早饭后，张诚便偷偷地进了山，来到哥哥打柴的地方。哥哥看见他，吃惊地问：“你来干

什么？”张诚说：“帮哥哥你砍柴。"哥哥又问：“谁让你来的？”他说：“我自己来的。”哥哥说：“不行啊。”

于是让张诚赶快回家。张诚不听，用手和脚折断树枝帮助哥哥。他一边做,一边说：“明天我要带把斧子来。”

哥哥上前去阻止他。发现他手指已被划破，鞋子也被扎破，于是悲伤地说：“你不马上回去,我就用斧子砍

死自己。”张诚这才回家。第二天，张诚带把斧头又上山去打柴。哥哥惊讶地说：“我本来对你说过不要来，

你怎么又来了？”张诚默不作声，急急忙忙砍柴，汗水流到脸上也不稍稍休息。约砍满一担柴后，他不跟哥

哥打招呼就下山了。老师责打他，他才向老师讲了实话。老师感叹他贤明，便不禁止他帮哥哥打柴。哥哥

多次阻止他，他一直不听。

有一天，张诚和几个人在山上打柴，突然来了只老虎，众人都吓得趴在地上不敢动。老虎竟然把张诚

给叼走了。老虎嘴里叼着个人，走路缓慢，被张讷追上了。张讷用力用斧头砍去，砍中了老虎的后腿。老

虎感到疼痛狂奔而去，张讷不能追赶上，哭着回来了。众人安慰他，他哭得越发悲伤，说：“我的弟弟，不

同于众人的弟弟；况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。大家赶紧

抢救他，斧子已在脖子上砍进一寸深的刀口。众人惊骇，撕掉他的衣服把他的伤口包扎起来，一起扶他回

了家。他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想砍自己的颈子来搪塞吗？”张讷呻吟着说：“母亲您不必烦

恼。弟弟死了，我一定不会活下去的。”张讷就不吃饭，三天就病死了。

【答案】14.D

15.①在写景手法上，二者相同，都从视觉、听觉的角度（视听结合、动静结合、以动衬静也可）描写了

景物。刘诗颈联从视觉角度描写“山影”，从听觉角度描写'‘钟声"。陶诗从视觉角度描写村落、炊烟，从

听觉角度描